还剩187页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一.多选题分二.客观题O分一.多选题答题要求工.(2分)教育投资的特点有()+O分r A.固定性「区连续性「C.递增性LD.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案A’BGE,答案解析无
2.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()十分厂A.土地厂B.劳动厂C.资本厂D教育厂E.人力我的答案参考答案A’GE,答案解析无“不富,无以养民情;不教,无以理民性这一教育经济思想的提出者是()十O分r A.孔子1B.管仲「C.墨子1D.荀子我的答案参考答案P答案解析无
24.(2分)西方经济学中,“人口论”提出者是()十分r A.李嘉图「B・马尔萨斯「C.配第「D.亚当斯密我的答案参考答案8答案解析无
25.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()十分r A.《人力的资本观》r B.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P
39.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中,里依的研究结果为()+分「A./675■人「B.2244人「C.工85人「V.
7.000A我的答案参考答案A答案解析无
40.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量()十分「A.教育投资「B.教育成本「C.教育效益r D.教育资源利用效率我的答案参考答案D答案解析无
42.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()+分C A.个人直接成本「
3.个人间接成本「C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无
42.(2分)筛选假设理论把教育看做()十分r人信息「B.资本C.能力「D.手段我的答案参考答案A答案解析无(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()十分r A.《人力的资本观》rB.《人力资本投资》「C.《国民教育经济学》「D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案D
44.(2分)教育投资内部比例是指()十分「A.教育人力结构「B.教育投资结构「C教育级别结构「D教育类别结构我的答案参考答案B答案解析无
45.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之父”的经济学家是()+O分「A.沃尔什「
3.布劳格「C丹尼森「D.舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
46.(2分)十分r A.2O世纪2年代「
3.20世纪5■年代「C.2O世纪6年代「D.2世纪80年代我的答案参考答案A答案解析无
47.(2分)社会化理论认为教育的作用在于()上分r A.提高劳动力的知识「B.提高劳动力的技能1C.提高劳动力的能力「D.提高劳动力的社会化我的答案参考答案P答案解析无
48.(2分)教育专业结构又称为()十分r人教育人力结构「区教育投资结构「教育类别结构「D.教育级别结构我的答案参考答案C4%(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是()+O分r A.沃尔什「B.布劳格「韦锥「D・希恩我的答案参考答案A答案解析无SO.(2分)提出了年龄一一收入曲线的经济学家是()9分r A.舒尔茨「B.丹尼森「C斯特鲁米林「D.贝克尔我的答案参考答案P答案解析您好张乃雪22工,工
2.21总得分o•一.多选题O分・二.客观题O分一.多选题答题要求(2分)十分厂A.固定性厂B.连续性厂C.递增性厂D.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案A’B’GEj答案解析无
2.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分厂A.《用教育形成资本》厂B.《人力资本投资》厂C.《教育与经济增长》厂D.《教育的经济价值》厂E.《人力上的资本》我的答案参考答案A’B’GD,答案解析无
3.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有()+分厂A.沃尔什厂B.丹尼森厂C.贝克尔厂D斯特鲁米林厂E.舒尔茨我的答案参考答案:BCE,答案解析
4.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有()+分厂A.定性与定量分析相结合厂B.实证与规范分析相结合厂C.静态和动态分析相结合厂D.宏观和微观分析相结合厂E.客观与主观分析相结合我的答案参考答案答案解析无5(2分)影响个人需求的因素主要有()十分厂A.个人天赋的能力厂8文化传统厂C学杂费的高低厂D.个人教育未来收益厂E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案ACQ’E,答案解析无(O.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()r A.增长原则厂B.超前增长原则厂C减缓与稳定原则-D.弹性系数原则「E.效率与公平原则我的答案参考答案A’B’GD,答案解析无
7.(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十分厂A.人力资本理论厂B.筛选理论厂C.劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案答案解析无
8.(2分)教育投资的特点有()十分r A.周期性长厂弹性大厂C.间接性厂D.长效性厂E.直接性我的答案参考答案AB/Q,答案解析无q.确定教师劳动报酬的基本原则有()十分厂A.公平原则厂B.竞争原则厂C.激励原则1D.公益原则厂E.经济原则我的答案参考答案A/SGE,答案解析无(2分)影响国家需求的因素主要有()十分厂A.文化传统厂B.军事发展厂C.经济发展水平厂D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案GD’E,答案解析无(2分)国外学生资助模式主要有()十分厂A.供给型学生资助模式厂B.需求型学生资助模式厂C.借贷型学生资助模式厂D.混合型学生资助模式口E.勤工助学型资助模式我的答案答案解析无
26.(2分)一个人的教育精神成本属于()十分C A.个人直接成本「氏个人间接成本「C.社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案13答案解析无
27.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量()分r A.教育投资「凡教育成本「C教育效益1D教育资源利用效率我的答案参考答案P答案解析无
28.参考答案A’GD,答案解析无
22.(2分)人力资本与资本的共性主要表现在()十分r A.可生产性厂B.稀缺性厂C.可变性质厂D.继承性1E.转让性我的答案参考答案A’BQ’E,答案解析无X
3.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()十分厂A.学生「8父母厂C.政府厂D.学校厂E.纳税人我的答案参考答案A’BQ’M答案解析无
24.(2分)十分r A.教师供给口B.资源分配的多寡「C.劳动力需求结构口D.教育的单位成本「E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案AJSGD/E,答案解析无
25.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()十分厂A.土地厂8劳动厂C.资本厂D教育厂E.人力我的答案参考答案A’GE,答案解析无二.客观题答题要求(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()+O分r氏,18年力月「C.1184年1月「D.1184年1月我的答案参考答案P答案解析无
27.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()十分r人沃尔什「B.布劳格「韦锥「D斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无
28.(2分)筛选假设理论把教育看做()分「A.信息1B.资本「C能力1D.手段我的答案参考答案A答案解析无工q.舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()十O分r人余数分析法「B.劳动简化法「现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无20(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是()十分r A.李嘉图「B.丹尼森「C.舒尔茨「D.贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
22.(2分)教育经济学产生的理论根源为()十分「A.劳动价值理论「B.人力资本理论「C.供需理论「D.市场分割理论我的答案参考答案B答案解析无
22.(2分)一个人的教育精神成本属于()十分C A.个人直接成本「氏个人间接成本「C.社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案13答案解析无23(2分)西方经济学中,地租论是由()提出的分r A.李嘉图「氏马尔萨斯「C配第一D.亚当斯密我的答案参考答案A答案解析无教育经济学形成于()分c A.2O世纪20年代「B.2O世纪50年代「C.2-O世纪什:代C D.2O世纪8什・代我的答案参考答案C答案解析无
24.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是()4-(9分C A.沃尔什「B.布劳格「C.丹尼森「D舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
25.(2分)教育经济学萌芽于()4-(9分r人20世纪20年代「
3.20世纪50年代「C2O世纪60年代「D2O世纪8年代我的答案参考答案A答案解析无
26.(2分)“教人耕者其功多这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「B.管仲r C.墨子1D.荀子我的答案参考答案C答案解析无2g.(2分)提出了年龄一一收入曲线的经济学家是()十分「A・舒尔茨B.丹尼森「C斯特鲁米林r D.贝克尔我的答案参考答案P答案解析无27中国教育经济学研究会成立的时间()+O分c A.iqg年q月「氏278年工月「二夕84年夕月「Diqg4年工月我的答案参考答案P答案解析3(
9.(2分)西方经济学中,“人口论”提出者是()+O分r A.李嘉图「氏马尔萨斯「C配第1D.亚当斯密我的答案参考答案B答案解析无(2分)“一树百获者,人也,这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「区管仲「C.墨子1D.荀子我的答案参考答案A(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()4-(9分r人余数分析法r氏劳动简化法「c.现值折算法「D经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无
33.(2分)教育投资内部比例是指()十分r A.教育人力结构「8教育投资结构1C教育级别结构「D.教育类别结构我的答案参考答案B答案解析无
34.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系()十分r A.明瑟16萨尔米「C舒尔茨rD.约翰斯通我的答案参考答案A答案解析无
35.(2分)社会化理论认为教育的作用在于()上分r人提高劳动力的知识「B.提高劳动力的技能「C.提高劳动力的能力「D.提高劳动力的社会化我的答案参考答案P答案解析无(2分)教育专业结构又称为()十分r人教育人力结构「区教育投资结构「教育类别结构「D教育级别结构我的答案参考答案C世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()十分r A,《人力的资本观》C
8.《人力资本投资》C「C《国民教育经济学》c P.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无2Q.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系()十分r A.明瑟「区萨尔米c.舒尔茨「D约翰斯通我的答案参考答案A答案解析无(2分)教育程度结构又称为()士O分r人教育人力结构「区教育投资结构「C教育级别结构「D教育类别结构我的答案37,(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()+O分r A.个人直接成本「B.个人间接成本「C.社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无
38.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是()9分r A.盖浙生「B.林淑贞「C.林文达「D.邱渊我的答案参考答案3答案解析无“学习的时候,固然要花一部分费用,但这种费用可以得到偿还,兼取利润”提出这一教育经济思想的经济学家是()十分r A.威廉•配第「B・亚当•斯密「C.约翰・穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案P答案解析无
39.(2分)教育程度结构又称为()十分r人教育人力结构「区教育投资结构C教育级别结构「D.教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无4工.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性这一教育经济思想的提出者是()+分「人孔子「⑸管仲「C墨子「D,荀子我的答案参考答案P答案解析无
42.(2分)“教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是()十分r A.威廉・配第一氏亚当•斯密「C.约翰・穆勒r D・巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案B答案解析无
43.(2分)世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()9分r A.《人力的资本观》r
13.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析
44.(2分)教育事业经费来源于()+O分r人社会积累资金1B.社会消费资金「C个人积累资金「D.个人消费资金我的答案参考答案B答案解析无
45.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是()十分r A.沃尔彳I r氏布劳格「c舒尔茨「D斯特鲁米林我的答案参考答案C答案解析无(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是()r A.提高学校办学自主权「促进教育机会均等1C.提高教育效率「D.推动教育改革我的答案参考答案B答案解析无
47.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()十分C A.《人力的资本观》r
8.《人力资本投资》r C.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无
48.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()十分r A.提高学校办学自主权1B.提高师资水平「C实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P答案解析4q.(2分)教育基本建设投资属于()+O分r A.扩大的生产性投资「B.潜在的生产性投资1C生产性基建投资「D非生产性基建投资我的答案参考答案P答案解析无
50.(2分)教育经济学产生于()十分r A.2世纪2年代r B.2世纪so年代r c.
2.0世纪年代r22世纪8年代我的答案参考答案B答案解析您好张乃雪202工
12.2G总得分o•一.多选题O分・二.客观题分一.多选题答题要求
1.(2分)所谓的“集合生产函数分析法是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()+分r A.土地厂区劳动厂C.资本厂D.教育厂E.人力我的答案参考答案A’GE,答案解析无
2.(2分)国外学生资助模式主要有()十分厂人供给型学生资助模式厂B.需求型学生资助模式厂C.借贷型学生资助模式厂D.混合型学生资助模式厂E.勤工助学型资助模式我的答案参考答案ACD,答案解析无
3.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有()士分厂人沃尔什厂B.丹尼森厂C.r贝克尔D.斯特鲁米林1E.舒尔茨我的答案参考答案答案解析
4.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()十分厂A.学生厂B.父母厂C.政府厂D.学校厂E.纳税人我的答案参考答案A’BQ,巳答案解析无
5.(2分)影响国家需求的因素主要有()+O分r A.文化传统口
3.军事发展厂C.经济发展水平口D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案GD’E,答案解析无(O.(2分)影响个人需求的因素主要有()+O分厂A.个人天赋的能力厂8文化传统厂C.学杂费的高低厂D.个人教育未来收益厂E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案:ACDE答案解析无
7.(2分)人力资本包括的主要方面有()+分r人用于教育和训练的费用厂8用于医疗卫生保健的费用厂C.用于劳动力国内流动的费用厂D.用于国外移民入境、智力引进的费用匚E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案A,B,C,D,E,答案解析无
8.(2分)影响教育供给的因素主要有()十分厂A.教师供给匚B.资源分配的多寡厂C.劳动力需求结构厂D.教育的单位成本厂E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案A,B,CQ,E,参考答案C答案解析无(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分C A./18年1月「氏工18年,月「年1月「D.,qg4年,月我的答案参考答案P答案解析无
32.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是()+O分r A.盖浙生「氏林淑贞1C林文达「D.邱渊我的答案参考答案B答案解析无
33.q.(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十分厂A.人力资本理论厂B.筛选理论厂C.劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案B’D/Ej答案解析无
20.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()十分口人增长原则口氏超前增长原则厂C.减缓与稳定原则厂D弹性系数原则口E.效率与公平原则我的答案参考答案AB’GD,答案解析无(2分)贝克尔的代表作有()厂A.《人力的资本观》厂8《人力资本》厂《家庭论》厂D《生育率的经济分析》厂E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BCD,答案解析无
22.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有()十分口A.定性与定量分析相结合厂B.实证与规范分析相结合口C.静态和动态分析相结合厂D.宏观和微观分析相结合厂E.客观与主观分析相结合我的答案参考答案AB’GD,答案解析无(2分)教育投资的特点有()+分厂A.周期性长厂B.弹性大厂C.间接性厂D.长效性厂E.直接性我的答案参考答案A’BGD,答案解析
24.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分r A.《用教育形成资本》I-《人力资本投资》口C.《教育与经济增长》口D.《教育的经济价值》1E.《人力上的资本》我的答案参考答案AB’GD,答案解析无(2分)教育投资的特点有()十分厂A.固定性厂B.连续性「C.递增性厂D.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案AB’GE,答案解析无二.客观题答题要求(2分)社会化理论认为教育的作用在于()十分r A.提高劳动力的知识「B.提高劳动力的技能「C.提高劳动力的能力「D.提高劳动力的社会化我的答案参考答案P答案解析无
27.(2分)“学习的时候,固然要花一部分费用,但这种费用可以得到偿还,兼取利润”提出这一教育经济思想的经济学家是()十分r A.威廉•配第「氏亚当•斯密「C.约翰•穆勒「D・巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案P答案解析无2g.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分r从.工78年3月「B./qg年工月rC.q784年q月年[月我的答案参考答案P答案解析:工7(2分)“教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息,提出这一教育经济思想的经济学家是()十O分「A.威廉•配第「氏亚当•斯密「C・约翰•穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案B答案解析无
20.(2分)教育事业经费来源于()十分C A.社会积累资金「B.社会消费资金「C个人积累资金「D.个人消费资金我的答案参考答案B答案解析无
22.学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()十O分r人个人直接成本1B.个人间接成本「社会直接成本D.社会间接成本我的答案参考答案B答案解析无
22.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是()十分r A.李嘉图「B.丹尼森「C.舒尔茨「D.贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
23.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是()十分r A.沃尔什「B.布劳格「韦锥「D.希恩我的答案参考答案A答案解析无
24.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性”这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「区管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案P答案解析无
25.(2分)“教人耕者其功多这一教育经济思想的提出者是()分r A.孔子1B.管仲「C墨子1D.荀子我的答案参考答案C答案解析无20达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()十O分r人个人直接成本1B.个人间接成本厂C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无
27.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是()十分「A.沃尔什「B.布劳格「C.舒尔茨「D.斯特鲁米林我的答案参考答案C答案解析无2g.(2分)教育级别结构又称为()十分「人教育人力结构1B.教育投资结构「C.教育程度结构「D.教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无
29.(2分)教育投资内部比例是指()十分C人教育人力结构「氏教育投资结构「教育级别结构「D.教育类别结构我的答案参考答案B答案解析无(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的()分r A.余数分析法1B.劳动简化法1C现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案P答案解析无世界上第一篇教育经济学论文是()十O分r A.《人力的资本观》r B.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无
31.(2分)一个人的教育精神成本属于()十分C A.个人直接成本18个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案8答案解析无
32.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()十分「人提高学校办学自主权「B.提高师资水平「C实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于()十O分r人.工786年「B.rtqgq年「C./qq年「D./qq7年我的答案参考答案B答案解析无
33.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()十分C A.余数分析法「B.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无
34.(2分)社会化理论认为教育的作用在于()十分r A,提高劳动力的知识「8提高劳动力的技能「C提高劳动力的能力「D提高劳动力的社会化答案解析无
34.(2分)教育产业属于()十分r A.第一产业r B.第二产业「C.第三产业「D第四产业我的答案参考答案C答案解析无
35.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()分r A.余数分析法1B.劳动简化法C现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无英国的学生资助模式属于()十O分r A.供给型学生资助模式1B.需求型学生资助模式「C借贷型学生资助模式「D.混合型学生资助模式我的答案参考答案C答案解析无
36.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分c年1月「年,月「年1月rD-184年1月我的答案参考答案P答案解析无
37.(2分)教育基本建设投资属于()十分r A.扩大的生产性投资18潜在的生产性投资C.生产性基建投资「D非生产性基建投资我的答案参考答案P答案解析无(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是()士分r A.舒尔茨-B.丹尼森「C.斯特鲁米林D.贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
40.(2分)教育经济学形成于()十分「A.2O世纪20年代[
13.
2.0世纪50年代C C.
2.O世纪60年代C D2O世纪80年代我的答案参考答案C答案解析无下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系()十O分r A.明瑟1B.萨尔米i C舒尔茨r D.约翰斯通我的答案参考答案A答案解析无
41.(2分)教育经济学产生的理论根源为()十分r A.劳动价值理论「B.人力资本理论「供需理论「D.市场分割理论我的答案参考答案8答案解析无
42.(2分)提出了年龄一一收入曲线的经济学家是()十分「A.舒尔茨「B.丹尼森「£斯特鲁米林「D.贝克尔我的答案参考答案P答案解析:无
43.(2分)教育经济学产生于()十分r A.2O世纪2年代「
3.2世纪5年代「C.
2.O世纪6年代「D.
2.O世纪8(9年代我的答案参考答案B答案解析无
44.(2分)“一树百获者,人也这一教育经济思想的提出者是()+分r A.孔子1区管仲r c墨子1D.荀子我的答案参考答案A答案解析无在美国高级中学最佳规模值的研究中,里依的研究结果为()十O分C A./675•人
13.2244人「C.285O人「D.
2.000A我的答案参考答案A答案解析无
45.(2分)教育经济学萌芽于()十分r A.2O世纪2年代「
3.20世纪5■年代「C.2O世纪6年代「D.2世纪80年代我的答案参考答案A答案解析无
46.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是()十分r A.盖浙生「B.林淑贞[林文达1D.邱渊我的答案参考答案B答案解析无40(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()十分C A.余数分析法
13.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无
50.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是()分r A.提高学校办学自主权1B.促进教育机会均等1C提高教育效率「D推动教育改革我的答案参考答案B答案解析答案解析无
36.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之父”的经济学家是()+O分r A.沃尔什「巴布劳格1C丹尼森-D舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
37.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()十分C人沃尔氏布劳格「韦锥「D.斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无“学习的时候,固然要花一部分费用,但这种费用可以得到偿还,兼取利润”提出这一教育经济思想的经济学家是()+O分r A.威廉•配第「氏亚当•斯密「C.约翰•穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案P答案解析无(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是()+O分「人提高学校办学自主权「B.促进教育机会均等「提高教育效率「D.推动教育改革我的答案参考答案B答案解析无
40.(2分)英国的学生资助模式属于()C A.供给型学生资助模式「需求型学生资助模式「C.借贷型学生资助模式「D.混合型学生资助模式我的答案参考答案C答案解析无4工.(2分)教育产业属于()十分r A.第一产业r B.第二产业「C.第三产业「D第四产业我的答案参考答案C答案解析无
42.(2分)教育经济学产生于()十分r A.2O世纪2年代r B2O世纪年代C C.
2.O世纪年代C D.2O世纪8(9年代我的答案参考答案B
43.(2分)教育投资内部比例是指()+O分r A.教育人力结构「B.教育投资结构「C教育级别结构「D.教育类别结构我的答案参考答案B答案解析无
44.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()十分r人个人直接成本1氏个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案13答案解析无
45.(2分)“教人耕者其功多这一教育经济思想的提出者是()r A.孔子1B.管仲「c.墨子「D.荀子我的答案参考答案C答案解析无
46.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是()十分r A.舒尔茨「B.丹尼森「C.斯特鲁米林「D.贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
47.(2分)教育专业结构又称为()十分r A.教育人力结构「B.教育投资结构「C教育类别结构「D.教育级别结构我的答案参考答案C美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()+O分r A.学生「B.父母厂C.政府LD.学校厂E.纳税人我的答案参考答案A/B,D/E,答案解析无
4.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()十分口A.增长原则「B.超前增长原则口C.减缓与稳定原则厂D.弹性系数原则uE.效率与公平原则我的答案参考答案A’B’GDj答案解析无5(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有()十分口A.定性与定量分析相结合厂
3.实证与规范分析相结合口C静态和动态分析相结合口D.宏观和微观分析相结合厂E.客观与主观分析相结合我的答案参考答案AB’GD,
48.(2分)“一树百获者,人也这一教育经济思想的提出者是()+O分r A.孔子「区管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案A答案解析无47(2分)教育基本建设投资属于()十分r人扩大的生产性投资「B.潜在的生产性投资1C.生产性基建投资「D.非生产性基建投资我的答案参考答案P答案解析无
50.(2分)教育经济学萌芽于()r A.2O世纪2年代「82世纪50年代「C.2O世纪60年代「D2世纪89年代我的答案参考答案A答案解析无您好张乃雪22H
2.21总得分o・一.多选题分・二客观题分一.多选题答题要求X.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有()十分口A.公平原则口竞争原则口C.激励原则口D公益原则口E.经济原则我的答案参考答案A,8GM答案解析无
2.(2分)影响个人需求的因素主要有()十分口A.个人天赋的能力口
3.文化传统口C.学杂费的高低口D.个人教育未来收益口E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案A/Q1E,答案解析无
3.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分「A.《用教育形成资本》口B.《人力资本投资》厂C.《教育与经济增长》口D.《教育的经济价值》1E.《人力上的资本》我的答案参考答案A’B’GDj答案解析无
4.(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十分厂A.人力资本理论厂B.筛选理论厂C.劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案BQ’E,答案解析无
5.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()+分口A.增长原则口B.超前增长原则1C.减缓与稳定原则口D.弹性系数原则口E.效率与公平原则我的答案参考答案A’BGD,(o,(2分)影响教育供给的因素主要有()十分匚A.教师供给口B.资源分配的多寡口C.劳动力需求结构口D教育的单位成本口E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案AiBUD’E,答案解析无
7.(2分)贝克尔的代表作有()十分厂A.《人力的资本观》厂B.《人力资本》厂C.《家庭论》厂D.《生育率的经济分析》厂E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BCD,答案解析无
8.(2分)十分「A.周期性长「8弹性大「C.间接性厂D.长效性厂E.直接性我的答案参考答案AB’GD,答案解析无q.(2分)影响国家需求的因素主要有()十分「人文化传统厂区军事发展厂C.经济发展水平厂D社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案GD’E,答案解析无
20.(2分)国外学生资助模式主要有()十分口A.供给型学生资助模式口B.需求型学生资助模式「C.借贷型学生资助模式口D.混合型学生资助模式厂E.勤工助学型资助模式我的答案参考答案ACD,(2分)所谓的“集合生产函数分析法是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()十分厂A.土地厂B.劳动厂C.资本厂D.教育厂E.人力我的答案参考答案A,GE,答案解析无
22.(2分)人力资本包括的主要方面有()十分「A.用于教育和训练的费用厂B.用于医疗卫生保健的费用口C.用于劳动力国内流动的费用「D.用于国外移民入境、智力引进的费用厂E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案AB’GD/E,答案解析无(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有()r A.沃尔什「区丹尼森厂C.贝克尔「D斯特鲁米林厂E.舒尔茨我的答案参考答案BCE,答案解析无
24.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()十分「A.学生厂B.父母厂C.政府厂D.学校厂E.纳税人我的答案参考答案答案解析无
25.(2分)教育投资的特点有()十分厂A.固定性「B.连续性「C.递增性厂D.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案A,B,GE,答案解析无二.客观题(2分)教育经济学形成于()+O分「A.2O世纪20年代「
3.2世纪5年代C2世纪6年代「D.2O世纪8年代我的答案参考答案C答案解析无
17.(2分)“教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息,提出这一教育经济思想的经济学家是()十分「A.威廉•配第1凡亚当•斯密「C约翰・穆勒「D.巴蒂斯特・萨伊我的答案参考答案8答案解析无(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是()十分r A.提高学校办学自主权1B.促进教育机会均等1C.提高教育效率「D.推动教育改革我的答案参考答案8答案解析无工q.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量()上分C A.教育投资「B.教育成本「C.教育效益「D.教育资源利用效率我的答案参考答案P答案解析无
20.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()十分C A.个人直接成本「氏个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案8答案解析无(O.(2分)人力资本包括的主要方面有()士分厂A.用于教育和训练的费用厂B.用于医疗卫生保健的费用厂C.用于劳动力国内流动的费用「D.用于国外移民入境、智力引进的费用厂E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案A‘B‘GDE,答案解析无
7.(2分)教育投资的特点有()十分厂A.周期性长厂B.弹性大厂C.间接性厂D.长效性厂E.直接性我的答案参考答案AJ3CD,答案解析无
8.(2分)贝克尔的代表作有()
21.(2分)教育专业结构又称为()+O分r A.教育人力结构「B.教育投资结构「C教育类别结构「D.教育级别结构我的答案参考答案C答案解析无
22.(2分)世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()十分C A.《人力的资本观》r B.《人力资本投资》C c《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无“教人耕者其功多这一教育经济思想的提出者是()十O分r A.孔子1B.管仲「C.墨子1D.荀子我的答案参考答案C答案解析无
23.(2分)筛选假设理论把教育看做()十分r A.信息「氏资本「C.能力「D.手段我的答案参考答案A答案解析无
24.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()十分r A.余数分析法「区劳动简化法「现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无
25.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是()十分r人沃尔什「B.布劳格「C.舒尔茨「D斯特鲁米林我的答案参考答案C答案解析无
26.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是()分r A.沃尔什「氏布劳格「C.韦锥「D.希恩我的答案参考答案A答案解析无《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()十O分C A.沃尔彳l「B.布劳格「韦锥「D・斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无2Q.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是()十分r A.盖浙生「B.林淑贞「林文达「D.邱渊我的答案参考答案8答案解析无3(
9.(2分)一个人的教育精神成本属于()十分r A.个人直接成本「B.个人间接成本「C.社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案B答案解析无(2分)教育经济学产生于()十分r A.2O世纪2年代「
3.2世纪5年代「C.2-O世纪年代「D.
2.O世纪8(9年代我的答案参考答案B答案解析无
32.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的()+分r A.余数分析法厂区劳动简化法C现值折算法r D.经济增长因素分析法我的答案参考答案P答案解析无社会化理论认为教育的作用在于()十O分r A.提高劳动力的知识「氏提高劳动力的技能「C.提高劳动力的能力「D.提高劳动力的社会化我的答案参考答案P答案解析无
33.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()十分r A.个人直接成本18个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无
34.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()十分「A.提高学校办学自主权「B.提高师资水平「C实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P答案解析无
35.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性”这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子1B.管仲]C.墨子「D.荀子我的答案参考答案P答案解析无
36.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()分r A.《人力的资本观》r B.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r p.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无中国教育经济学研究会成立的时间(+O分c A.278年q月
18.238年工月「二夕24年3月1年工月我的答案参考答案P答案解析无(2分)教育级别结构又称为()十分r人教育人力结构「B.教育投资结构「教育程度结构「D.教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无4(
9.(2分)英国的学生资助模式属于()十分C人供给型学生资助模式「B.需求型学生资助模式「C.借贷型学生资助模式「D.混合型学生资助模式我的答案参考答案C答案解析无4工.(2分)教育产业属于()十分r A.第一产业「氏第二产业「C.第三产业「D第四产业我的答案参考答案C答案解析无
42.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于()分r A.2785年
13.1787年「年「P.l^7我的答案参考答案B答案解析无西方经济学中,“地租论”是由()提出的十O分r A.李嘉图「B.马尔萨斯「C.配第rD.亚当斯密我的答案参考答案A答案解析无
43.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是()十分r A.舒尔茨「B.丹尼森「斯特鲁米林「D.贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
44.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分c年q月「年,月「年q月「年工月我的答案参考答案P十分厂A.《人力的资本观》口B.《人力资本》LC.《家庭论》厂P.《生育率的经济分析》厂E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BCD,答案解析无q.(2分)影响国家需求的因素主要有()十分口人文化传统口区军事发展-C.经济发展水平匚D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案GD’E,答案解析无(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分厂A.《用教育形成资本》口B.《人力资本投资》口C.《教育与经济增长》口P.《教育的经济价值》门E.《人力上的资本》我的答案参考答案AB’GD,答案解析:
45.(2分)教育经济学萌芽于()+O分r A.2O世纪2年代「B.2O世纪5年代「C.2O世纪6年代「D.2世纪8年代我的答案参考答案A答案解析无
46.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()9分C A.余数分析法厂区劳动简化法「C.现值折算法0D经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无
47.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父’’的经济学家是()十分r A.沃尔什「B.布劳格「C.丹尼森「D.舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
48.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中,里依的研究结果为()上分r A3675•人1B.2244人「C.工85人「V.
2.000A我的答案参考答案A答案解析无
49.(2分)教育经济学产生的理论根源为()十分r A.劳动价值理论「8人力资本理论「■供需理论D.市场分割理论我的答案参考答案8您好张乃雪
2021.
22.21总得分o・一.多选题分・二客观题分一.多选题答题要求
2.所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()十分r A.土地厂B.劳动「C.资本「D.教育匚E.人力我的答案参考答案A,GE,答案解析无
2.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()+O分r A.学生厂8父母厂C.政府厂D.学校「E.纳税人我的答案参考答案答案解析无
3.(2分)人力资本包括的主要方面有()十分r A.用于教育和训练的费用厂8用于医疗卫生保健的费用口c用于劳动力国内流动的费用厂D.用于国外移民入境、智力引进的费用厂E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案AJBJGDJE)
4.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()十分「A.增长原则口B.超前增长原则口C.减缓与稳定原则厂D.弹性系数原则口E.效率与公平原则我的答案参考答案AiB’C,D,答案解析无
5.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有()十分口A.定性与定量分析相结合门
3.实证与规范分析相结合口C.静态和动态分析相结合厂D.宏观和微观分析相结合厂E.客观与主观分析相结合我的答案参考答案A’BGD,答案解析无(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十分厂A.人力资本理论厂B.筛选理论厂C.劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案BQ’E,答案解析无
7.(2分)影响国家需求的因素主要有()十分厂A.文化传统厂区军事发展厂C.经济发展水平厂D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案OE,答案解析无
8.(2分)国外学生资助模式主要有()+分口A.供给型学生资助模式口B.需求型学生资助模式口C.借贷型学生资助模式1D.混合型学生资助模式口E.勤工助学型资助模式我的答案参考答案A/GD,q.(2分)影响教育供给的因素主要有()十分匚A.教师供给巴B.资源分配的多寡口C.劳动力需求结构口D教育的单位成本口E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案AiBUD’E,答案解析无(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分厂A.《用教育形成资本》口B.《人力资本投资》厂C.《教育与经济增长》匚P.《教育的经济价值》门E.《人力上的资本》我的答案参考答案A’BGD,答案解析无(2分)十分口A.个人天赋的能力口B.文化传统口C.学杂费的高低口D.个人教育未来收益口E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案A/GD’E,答案解析无工
2.(2分)教育投资的特点有()十分r A.周期性长「区弹性大厂C.间接性厂D.长效性LE.直接性我的答案参考答案AB’GD,答案解析无(2分)教育投资的特点有()+分厂A.固定性厂B.连续性「C.递增性1D.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案A’BGE,答案解析工
4.(2分)人力资本与资本的共性主要表现在()十分厂A.可生产性厂区稀缺性厂C.可变性质厂D.继承性厂E.转让性我的答案参考答案A’BQ,巳答案解析无工
5.(2分)贝克尔的代表作有()+O分厂A.《人力的资本观》厂区《人力资本》1C.《家庭论》厂D.《生育率的经济分析》厂E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BCD,答案解析无二.客观题答题要求X
6.(2分)教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是()十O分r A.威廉•配第「氏亚当•斯密「-约翰・穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案B答案解析无工
7.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()+O分C A.个人直接成本「B.个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无2g.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中,里依的研究结果为()+O分c A.1675人「B.2244人「C./85O人「D.ZOOO A我的答案答案解析无(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十O分厂A.人力资本理论厂筛选理论1C劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案BQ’E,答案解析无
22.(2分)影响教育供给的因素主要有()十分口A.教师供给口B.资源分配的多寡口C.劳动力需求结构口D.教育的单位成本口E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案A‘B‘GD’E,答案解析无(2分)参考答案A答案解析无(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()十分r A.余数分析法
13.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无
20.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系()+O分r A.明瑟1B.萨尔米iC舒尔茨「D.约翰斯通我的答案参考答案A答案解析无西方经济学中,人口论提出者是()分r A.李嘉图「氏马尔萨斯r C配第「D.亚当斯密我的答案参考答案8答案解析无
22.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()十分r A.沃尔什1B.布劳格「C.韦锥C D.斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无23(2分)教育经济学产生于()分r A.2世纪2年代「B.2O世纪50年代r C.2O世纪6年代D.2O世纪8年代答案解析无
24.(2分)筛选假设理论把教育看做()+O分「A.信息lB.资本「C能力1D.手段我的答案参考答案A答案解析无25(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十O分c A.,q8O年1月「年,月「C./G84年1月「DH84年二月我的答案参考答案P答案解析沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()十O分C A.余数分析法1劳动简化法]现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无
27.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量()十分「A.教育投资「B.教育成本rC.教育效益「D.教育资源利用效率我的答案参考答案P答案解析无2g.(2分)教育专业结构又称为()十分r A.教育人力结构「8教育投资结构「C教育类别结构「D教育级别结构答案解析无27(2分)教育产业属于()+O分r A.第一产业「B.第二产业「C第三产业1D.第四产业我的答案参考答案C答案解析无
30.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是()十O分r A.沃尔B.布劳格「韦锥「D.希恩我的答案参考答案A答案解析无《人力资本投资》这篇论文的作者是()十O分r人沃尔什「B・布劳格]舒尔茨-D.斯特鲁米林我的答案参考答案C答案解析无
32.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()十分C A.个人直接成本「B.个人间接成本「C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案8答案解析无
33.(2分)教育事业经费来源于()十分r A.社会积累资金08社会消费资金「个人积累资金1D个人消费资金答案解析无
34.(2分)西方经济学中,地租论是由()提出的+O分r A.李嘉图「8马尔萨斯「C配第「D亚当斯密我的答案参考答案A答案解析无
35.(2分)教育程度结构又称为()十分C人教育人力结构1B.教育投资结构「C教育级别结构「D教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无“学习的时候,固然要花一部分费用,但这种费用可以得到偿还,兼取利润”提出这一教育经济思想的经济学家是()+O分r A.威廉•配第「氏亚当•斯密「C.约翰•穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案P答案解析无
37.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()+O分C年1月「氏,18年,月「二工184年1月「口.《184年工月我的答案参考答案P答案解析无
38.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()+O分r A.提高学校办学自主权「8提高师资水平r c.实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P答案解析无
39.(2分)首先对人力资本这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是()十分r A.李嘉图「B.丹尼森「C.舒尔茨「D贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
40.(2分)教育基本建设投资属于()十分r A.扩大的生产性投资「凡潜在的生产性投资1C.生产性基建投资l D非生产性基建投资我的答案参考答案P
41.(2分)“一树百获者,人也这一教育经济思想的提出者是()+O分r A.孔子「区管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案A答案解析无
42.(2分)教育经济学形成于()十分r A.2O世纪2年代「B.2O世纪5■年代「C2世纪6年代「D.2O世纪8年代我的答案参考答案C答案解析无
43.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父’’的经济学家是()十分十分厂A.沃尔什厂B.丹尼森厂C.贝克尔匚D.斯特鲁米林厂E.舒尔茨我的答案参考答案BCE,答案解析无
24.(2分)国外学生资助模式主要有()十分口A.供给型学生资助模式口B.需求型学生资助模式口C借贷型学生资助模式口D.混合型学生资助模式厂E.勤工助学型资助模式我的答案参考答案A’GD,答案解析无(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有()+分厂A.公平原则厂B.竞争原则1C.激励原则1D公益原则厂E.经济原则我的答案参考答案A’BGE,r A.沃尔什r B.布劳格「c.丹尼森「D.舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
44.(2分)社会化理论认为教育的作用在于()十分C人提高劳动力的知识「B.提高劳动力的技能「C提高劳动力的能力「D.提高劳动力的社会化我的答案参考答案P答案解析无
45.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()十分r A.《人力的资本观》r氏《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r p.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P
4.(2分)英国的学生资助模式属于()十分r A.供给型学生资助模式「B.需求型学生资助模式「C借贷型学生资助模式「D混合型学生资助模式我的答案参考答案C答案解析无
47.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的()十分r人余数分析法「B.劳动简化法「现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案P答案解析无
48.(2分)世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()十分C A.《人力的资本观》r
8.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无
49.(2分)提出了年龄一一收入曲线的经济学家是()上分r A.舒尔茨「B.丹尼森「C・斯特鲁米林「D.贝克尔我的答案参考答案P答案解析无
50.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「氏管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案P您好张乃雪
2021.
22.21总得分o・一.多选题分・二客观题分一.多选题答题要求
2.所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()+O分r A.土地13劳动厂C.资本厂D.教育厂E人力我的答案参考答案A/GE,答案解析无
2.(2分)影响个人需求的因素主要有()十分口A.个人天赋的能力口
3.文化传统口C.学杂费的高低厂D.个人教育未来收益口E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案AGD’E,答案解析无
3.(2分)人力资本包括的主要方面有()十分厂A.用于教育和训练的费用「区用于医疗卫生保健的费用厂C.用于劳动力国内流动的费用「D.用于国外移民入境、智力引进的费用厂E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案A‘B‘GDE,答案解析:
4.(2分)2世纪7年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十O分厂A.人力资本理论厂筛选理论1C劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案BQ’E,答案解析无5(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有()十分口A.定性与定量分析相结合匚
3.实证与规范分析相结合口C静态和动态分析相结合亡D.宏观和微观分析相结合厂E.客观与主观分析相结合我的答案参考答案AiB’C’D,答案解析无(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十分「A.《用教育形成资本》口B.《人力资本投资》厂C.《教育与经济增长》厂D.《教育的经济价值》口E.《人力上的资本》我的答案参考答案AB’GD,答案解析无
7.(2分)影响教育供给的因素主要有()十分口A.教师供给口B.资源分配的多寡口C.劳动力需求结构口D.教育的单位成本匚E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案A‘B‘GDE,答案解析无
8.(2分)贝克尔的代表作有()十分厂A.《人力的资本观》厂B.《人力资本》厂C.《家庭论》厂D.《生育率的经济分析》厂E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BCQ,答案解析无q.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有()十分r人公平原则「B.竞争原则厂C.激励原则1D.公益原则厂E.经济原则我的答案参考答案A,3,C,E,答案解析无(2分)人力资本与资本的共性主要表现在()十分厂A.可生产性厂
3.稀缺性厂C.可变性质1D.继承性厂E.转让性我的答案参考答案A,BQ,E,答案解析无(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有()厂A.沃尔什「区丹尼森厂C.贝克尔厂D.斯特鲁米林厂E.舒尔茨我的答案参考答案BC,E,答案解析无
22.(2分)教育投资的特点有()十O分厂A.周期性长厂B.弹性大厂C.间接性厂D.长效性厂E.直接性我的答案参考答案A’BGD,答案解析无(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()十O分厂A.学生厂B.父母厂C.政府厂D.学校厂E.纳税人我的答案参考答案答案解析无
24.影响国家需求的因素主要有()十分r A.文化传统口B.军事发展厂C.经济发展水平「D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教向的实施我的答案参考答案GDE答案解析无(2分)教育投资的特点有()土分r A,固定性厂8连续性口C.递增性口D直接性口E.非盈利性我的答案参考答案A’B’GM答案解析无二.客观题答题要求(2分)筛选假设理论把教育看做()+O分r人信息「B.资本「C.能力「D.手段二.客观题答题要求(2分)教育事业经费来源于()十分r A.社会积累资金「氏社会消费资金「C个人积累资金「D.个人消费资金我的答案参考答案B答案解析无工
7.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()+O分r A.提高学校办学自主权
13.提高师资水平「C实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P答案解^析无
28.答案解析无
27.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是()+O分r A.提高学校办学自主权「区促进教育机会均等1C提高教育效率1D推动教育改革我的答案参考答案B答案解析无(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于()十分我的答案参考答案B答案解析无工q.教育事业经费来源于()十O分C A.社会积累资金1B.社会消费资金1个人积累资金1D.个人消费资金我的答案参考答案B答案解析无20(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是()十分r A.沃尔什「B.布劳格「C.舒尔茨「D.斯特鲁米林我的答案参考答案C答案解析无
22.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性”这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子8管仲墨子「口荀子答案解析无
22.(2分)教育基本建设投资属于()+O分r A.扩大的生产性投资「B.潜在的生产性投资1C.生产性基建投资l D非生产性基建投资我的答案参考答案P答案解析无
23.(2分)西方经济学中,”地租论”是由()提出的十O分r A.李嘉图「B・马尔萨斯「C配第1D亚当斯密我的答案参考答案A答案解析无
24.“学习的时候,固然要花一部分费用,但这种费用可以得到偿还,兼取利润,提出这一教育经济思想的经济学家是()+O分r A.威廉•配第「氏亚当•斯密「C・约翰・穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案P答案解析无
25.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系()+O分r A.明瑟「B.萨尔米-C舒尔茨rD.约翰斯通我的答案参考答案A答案解析无
26.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()「人沃尔什B.布劳格「C.韦锥「D.斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无
27.(2分)教育经济学产生的理论根源为()十分C A.劳动价值理论「
3.人力资本理论「C.供需理论「D.市场分割理论我的答案参考答案B答案解析无
28.(2分)提出了年龄一一收入曲线的经济学家是()十分「人舒尔茨区丹尼森r c.斯特鲁米林r D.贝克尔我的答案参考答案D2Q.(2分)西方经济学中,人口论提出者是()+O分r A.李嘉图「区马尔萨斯「C配第1D.亚当斯密我的答案参考答案B答案解析无3(
9.(2分)教育经济学形成于()十分r A.2O世纪2年代r
13.
2.0世纪5年代C C.
2.O世纪69年代C D.2O世纪SO年代我的答案参考答案C答案解析无(2分)教育经济学产生于()r A.2O世纪2年代r
3.2世纪50年代r C.2O世纪6(9年代r D.2O世纪8(9年代我的答案参考答案B答案解析无
32.(2分)一个人的教育精神成本属于()十分r A.个人直接成本「B.个人间接成本「C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案8答案解析无
33.(2分)“教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是()十分r A.威廉•配第「B.亚当・斯密「C.约翰・穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案
834.(2分)教育经济学萌芽于()+O分r A.2O世纪2年代「B.2O世纪5年代「C.2O世纪6年代「D.2世纪8年代我的答案参考答案A答案解析无
35.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的()9分C A.余数分析法「区劳动简化法C.现值折算法0D经济增长因素分析法我的答案参考答案A答案解析无
36.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父’’的经济学家是()十分r A.沃尔什「B.布劳格「C.丹尼森「D.舒尔茨我的答案参考答案C答案解析无
37.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()上分r A./qg年q月「B./qg年工月「C.q784年q月D.qg4年[月我的答案参考答案P答案解析
38.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()十分r A.个人直接成本「B.个人间接成本「社会直接成本「D社会间接成本我的答案参考答案8(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是()十分r A.沃尔什「B.布劳格「C.韦锥「D.希恩我的答案参考答案A答案解析无
40.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是()十分r A.《人力的资本观》r
8.《人力资本投资》r c.《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无
41.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()筛选假设理论把教育看做()十O分r A.信息1B.资本0C.能力1D.手段我的答案参考答案A答案解析无工q.(2分)西方经济学中,“地租论”是由()提出的十分r A.李嘉图「B・马尔萨斯「C.配第「D.亚当斯密我的答案参考答案A答案解析无
2.
0.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的()十分r A.余数分析法「区劳动简化法「现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案P r A.余数分析法
13.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无
42.(2分)英国的学生资助模式属于()十分r A.供给型学生资助模式「需求型学生资助模式「C借贷型学生资助模式「D混合型学生资助模式我的答案参考答案C答案解析无
43.(2分)教育产业属于()十分r A.第一产业「B.第二产业「第三产业1D第四产业我的答案参考答案C(2分)教育级别结构又称为()十分r A.教育人力结构「B.教育投资结构「C教育程度结构「D.教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无
45.(2分)世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()+O分r A.《人力的资本观》r氏《人力资本投资》r c《国民教育经济学》r p.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()十分「A.个人直接成本「B.个人间接成本r C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无
47.(2分)教育投资内部比例是指()十分「A.教育人力结构「B.教育投资结构「C.教育级别结构D.教育类别结构我的答案参考答案B答案解析无
48.(2分)首先对“人力资本这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是()+分r A.李嘉图「B.丹尼森「C舒尔茨1D.贝克尔我的答案参考答案C4Q.(2分)教育程度结构又称为()十分r人教育人力结构
03.教育投资结构「C.教育级别结构「D.教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无
50.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()+O分r A./qgo年q月1B.iqgo年工月「工?84年夕月「D.2qg4年工月我的答案参考答案D答案解析您好张乃雪22工,工
2.21总得分o•一.多选题O分・二.客观题O分一.多选题答题要求(2分)国外学生资助模式主要有()十分r A.供给型学生资助模式厂B.需求型学生资助模式厂C.借贷型学生资助模式厂D.混合型学生资助模式1E.勤工助学型资助模式我的答案参考答案A/GD,答案解析无
2.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有()十分厂A.公平原则厂区竞争原则厂C.激励原则1D公益原则厂E.经济原则我的答案参考答案AB’GE,答案解析无
3.(2分)教育投资的特点有()+分厂A.固定性厂B.连续性「C.递增性1D.直接性厂E.非盈利性我的答案参考答案A’BGE,(2分)影响教育供给的因素主要有()十分厂A.教师供给厂B.资源分配的多寡口C.劳动力需求结构口D.教育的单位成本匚E.社会对教育的认识和态度我的答案参考答案AB’GDE,答案解析无
5.(2分)确立教育投资比例的原则主要有()十分口A.增长原则门B.超前增长原则厂C减缓与稳定原则-D.弹性系数原则「E.效率与公平原则我的答案参考答案AiB’C’D,答案解析无(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为()口A.学生厂8父母厂C.政府厂D.学校厂E.纳税人我的答案参考答案A’BQ/E,答案解析无
7.(2分)人力资本与资本的共性主要表现在()十O分r A.可生产性厂稀缺性厂C.可变性质厂D.继承性1E.转让性我的答案参考答案A,BQ,巳答案解析无(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有()十O分厂A.《用教育形成资本》口B.《人力资本投资》口C.《教育与经济增长》口D.《教育的经济价值》口E.《人力上的资本》我的答案参考答案AiB’C’D,答案解析无q.西方人力资本理论的主要代表人物有()十分口A.沃尔什门
3.丹尼森厂C贝克尔口D.斯特鲁米林厂E.舒尔茨我的答案参考答案答案解析无(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的,这些因素是()十分厂A.土地厂8劳动厂C.资本厂D.教育厂E.人力我的答案参考答案A’GE,答案解析无(2分)贝克尔的代表作有()+分厂A.r《人力的资本观》厂8《人力资本》1C.《家庭论》D《生育率的经济分析》1E.《教育的经济价值》我的答案参考答案BNQ,答案解析无工
2.(2分)人力资本包括的主要方面有()十O分r A.用于教育和训练的费用厂B.用于医疗卫生保健的费用厂C.用于劳动力国内流动的费用「D.用于国外移民入境、智力引进的费用厂E.提高企业能力、增强企业精神的费用我的答案参考答案A’BGD/E,答案解析无(2分)影响个人需求的因素主要有()+O分口A.个人天赋的能力口
3.文化传统口C.学杂费的高低厂D.个人教育未来收益口E.家庭的社会经济背景我的答案参考答案A’GDE,答案解析无工
4.答案解析无
22.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()十分C A.余数分析法
13.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案C答案解析无
22.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业,政府可能放弃的税收属于()分r A.个人直接成本「B.个人间接成本厂C社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案P答案解析无2世纪70年代,西方教育经济学理论发展中代表性的有()十分厂A.人力资本理论「B.筛选理论「C.劳动价值论厂D.社会化理论厂E.劳动力市场划分理论我的答案参考答案BQ’E,答案解析无
25.(2分)影响国家需求的因素主要有()十分口人文化传统口区军事发展-C.经济发展水平匚D.社会人口总量厂E.义务教育和免费教育的实施我的答案参考答案GD’E,答案解析无二.客观题答题要求(2分)西方经济学中,地租论是由()提出的十分r A.李嘉图r8马尔萨斯r c配第1D亚当斯密答案解析无
27.(2分)提高学校办学效益的根本途径是()+O分r A.提高学校办学自主权1B.提高师资水平0C实现学校后勤社会化「D.进行教育改革我的答案参考答案P答案解析无(2分)教育事业经费来源于()十分r A.社会积累资金「B.社会消费资金「C个人积累资金「D个人消费资金我的答案参考答案B答案解析无工q.中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于()十O分C A./G85■年「63787年「C./qq年「D.,qq7年我的答案参考答案B答案解析无20(2分)“教人耕者其功多这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「氏管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案C答案解析无
22.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是()十分r A・沃尔什「B.布劳格-C舒尔茨「D斯特鲁米林答案解析无
22.(2分)首先对人力资本这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是()+O分r A.李嘉图「氏丹尼森]舒尔茨「D贝克尔我的答案参考答案C答案解析无
23.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是()十O分C人沃尔什「B.布劳格「C.韦锥「D.斯特鲁米林我的答案参考答案P答案解析无供给型学生资助模式提出的主要出发点是()十O分r A.提高学校办学自主权1B.促进教育机会均等「提高教育效率1D.推动教育改革我的答案参考答案B答案解析无25(2分)“一树百获者,人也这一教育经济思想的提出者是()十分r A.孔子「氏管仲「C.墨子「D.荀子我的答案参考答案A答案解析无
2.
6.(2分)教育级别结构又称为()十分r A.教育人力结构「8教育投资结构「C教育程度结构「D教育类别结构答案解析无
27.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是()+O分r A.盖浙生「B.林淑贞「C林文达「D邱渊我的答案参考答案B答案解析无2g.(2分)教育产业属于()十分r A.第一产业1B.第二产业「C第二产也「D.第四产业我的答案参考答案C答案解析无西方经济学中,人口论”提出者是()十O分r A.李嘉图「B.马尔萨斯「C.配第rD.亚当斯密我的答案参考答案B答案解析无(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分c年1月「年,月「年1月「D.,qg4年工月我的答案参考答案P答案解析(2分)教育程度结构又称为()十分r人教育人力结构「B,教育投资结构「C教育级别结构「D教育类别结构我的答案参考答案C答案解析无(2分)中国教育经济学研究会成立的时间()十分C A./18年1月「氏工18年,月「年1月「D.,qg4年,月我的答案参考答案P答案解析无
33.(2分)一个人的教育精神成本属于()+O分r A.个人直接成本「B.个人间接成本厂c社会直接成本r D.社会间接成本我的答案参考答案B答案解析无世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()+O分C A.《人力的资本观》r B.《人力资本投资》r c《国民教育经济学》r D.《国民教育的经济意义》我的答案参考答案P答案解析无
35.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于()+O分r A.个人直接成本「B.个人间接成本「社会直接成本「D.社会间接成本我的答案参考答案B答案解析无
36.(2分)“教育是资本,它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是()十分r A.威廉・配第「6亚当•斯密「C.约翰•穆勒「D.巴蒂斯特•萨伊我的答案参考答案8答案解析无
37.(2分)“不富,无以养民情;不教,无以理民性”这一教育经济思想的提出者是()上分rA.孔子厂管仲厂C.墨子1D.荀子我的答案参考答案P答案解析无
38.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的()十分C A.余数分析法「B.劳动简化法「C.现值折算法「D.经济增长因素分析法我的答案参考答案C。