还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2021年高三班主任工作计划3篇【精品】2021年高三班主任工作打算3篇作为高三的班主任,应当特殊注意班级的整体形象的塑造,抓好班风学风建立;下面是我给大家带来的2021年高三班主任工作打算3篇盼望大家喜爱!01
一、本学期班级开展目标明细制度、严守纪律、习惯优良、踊跃进取每一位同学都要认清自我,确定目标,做崭新的自我实行目标管理,给不同程度的同学提出不同的目标2〜3名争取考本科,力争90%的学生都能上三B线
二、班情分析高三⑼班现有45人,其中男生19人,女生26人由于高超四中的学生统一-要求内宿,所以全班45人住校,无走读生就成果分布状况而言,目前班级存在尖子生不尖(学科不平衡),无法到达全面开展的状况,成果中等的同学居多,但也意味着他们的开展有很大的潜力和空间就学生个体而言,经过了一年中学生活经验,大都养成了良好的行为习惯,但也存在着不同的问题
1、学习意志不坚决这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素养作用下的势必结果,大局部也曾多数次地痛下决心,但是都无法幸免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果,因此在班集体工作当中,加强学生学习意志
1.针对学习、纪律提出四个要求,做到自尊、自爱、自主、自律,要求在自习课上能够保证有一个静谧的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争,从而促进学习稳步开展;
2.依据学校值周班管理规定,结合班级实际状况,由学生共同探讨制定出班级管理细那么从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求每周进展德育的常规登记和考核,每月进展德育评定,力争保持良好的班风学风
3.加强宿舍管理,营造良好的气氛定期召开舍长会议,刚好关怀学生的校内生活多到宿舍,了解学生的生活,关怀他们的内心感受,与宿管做好沟通协调工作给学生一个校内如家的感觉
(三)营造班级文化气氛,踊跃开展班级活动,调整学生压力
1.相互学习,取长补短,相互促进,共同进步把不同门类的偏科生组成互帮互学小组,如甲以优异学科协助乙提高薄弱学科,同样乙也以自己的优势学科协助甲提高薄弱学科,全班一共分为6组,每组5至7人,各项活动的绽开都是以小组为单位进展,发挥优生的传帮带作用,促进后进生学习上的转化,同时,在一阶段考试后,采纳召开学习经历沟通会,增加学生的合作意识,强化合作行为,促使学生普遍提高学习水平2•开展阅读活动针对本班学生的学问面、视野特别狭窄,时事的关注度不高等状况,我班接着开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书气氛每周确保一节课进展课外阅读的指导,促进学生有效阅读学生以小组为单位进展,并把其读书心得在早读课时进展沟通,从而造就学生的读、说、写、合作等实力,扩大学生视野
(四)亲密协作科任教师,齐抓共管,形成合力首先,增加科任教师与学生之间的沟通,增进双方的了解,提高教与学的效率开展的方式主要有师生沟通会;组织支配局部主动寻求科任教师的协助;其次加强与学生的沟通,充分了解班内的详细状况,以便刚好调整策略
(五)加强与学生、家长的沟通、沟通真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友,学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增加班级的凝合力和向心力,提高学生踊跃向上的内在动力
(六)通过有效形式加强对后进生的思想、情感沟通,学习方法的引导、行为习惯的订正与监视,大力协助他们提高自信念、自尊心我们这一届任重而道远,但是我们坚信在学校科学正确的领导下,谨慎开展备考工作,通过全体师生的共同努力,必须会实现我校高考新突破!力的造就是一项非常艰难而又必需进展的任务提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成果是班集体建立的核心目标同时局部学生存在或多或少的影响学习的分心因素,这都将是本学期工作的重点
2、学习、生活当中,一批学生的耐挫力比拟差目前学生往往因为一些微乎其微的小事便产生心情上的大的波动,患得患失的情结紧要增加学生的耐挫力,让学生正确面对生活、学习中的种种压力和一些不如意对于造就安康全面开展的学生以应对将来社会的挑战有重要意义
三、整体工作思路
1、分层管理,促进各层次学生取得进步进入高三以后,要调整班级管理工作重点,对往次模拟考排名靠前的学生要多关注,关注他们的学习状态及各科详细学习状况,与这局部学生多沟通、多沟通,协助其调整出最正确学习状态,促使这局部学生备考中保持漫长的战斗力,在班级学风建立中起到引领的作用对中层的学生要多提示他们扎实、稳定、不偏科,多鼓舞并经常进展一些学习方法的指导,促使其成果全面提升,努力考上一个好的三A;对班级中那些根底差、学习习惯差,动力又缺乏的学生,要严格要求与关怀爱惜相结合,严格要求这局部学生要严守纪律,同时,在学习上多赐予协助和鼓舞,对他们不蔑视,不放弃,并多与他们家长沟通,努力赢得家长的支持,使他们坚信只要努力就是有盼望的,并且要放大这种盼望实现的可能性
2、树立学生学习自信念,提高学生学习效率学生学习的踊跃性是提高学生成果的源泉,从根本上树立学生的自信念,让学生意识到自己是学习的主角,自己的命运由自己主宰,让学生持续学习,主动学习引导学生改良学习方法,落实整理总分值卷、整理错题本等有效的学习方法,从而提高学习效率,力争全面开花结果
四、详细工作措施
1、开学伊始,通过主题班会指导学生尽早进入状态,让学生了解和相识高考形势和动态,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的学习热忱
2、强化学科典范的作用,使他们真正成为教师的好帮手、同学的协助者
3、亲密关注学生思想动向,让学生保持良好的心态
4、刚好做好考试总结每次考试完毕回来后让学生总结出这一段时间内的得失,发扬好的作风,同时改掉错误的做法,进一步反思,修订自己的打算和目标把每位学生的成果建立档案,跟踪指导
5、坚持每周批阅学生成长日记,刚好了解学生思想动态,并刚好进展指导
五、班级常规管理工作
1、明细每天时间支配为了能够增加学生的时间意识和促进班级学习成果的提高,对学生每天在校的作息时辰表熟读于心,以便支配进展了具体的规定并严格执行
2、狠抓作业质量,促进有效学习要加大对课堂作业及课外资料的检查力度
3、选任并培训班干部及班干部例会制度时机成熟的时候有全体学生民主选举;班干部不搞终身制,选任班干部不拘一格,有能者居之;规定按学生座位依次进展值日,负责考勤和纪律,以提高他们的责随意识和主子翁意识,扩大班干部队伍,以班干部带动全班同学,增加集体凝合力班干部的选任之后,着手开展班干部的培训,主要是利用下午放学之后的时间对全体班干部进展责任和管理策略教育,鼓励他们努力成为一名优秀的班干部并定期召开班干部例会,了解班级状况
4、严格执行纪律和制度纪律是保障,严格执行制度,决不讲人情以身作那么,并利用课间进展巡堂督察;
5、注意师生间的沟通与沟通,做好思想教育在平常假如没有特别状况,利用课余时间或班会课,用轻松幽默的口吻与同学们聊闲聊,问一下他们的学习状况和刚好发觉并解决一些小的问题
6、加强寝室及校外住校生的管理工作,多到寝室检查,对存在的卫生纪律方面的问题刚好解决
7、协调老师间的合作,形成教学合力协调好各任课教师之间的关系,充分发挥教师的作用,做好学生的思想工作,刚好解决学生学习生活中遇到的问题总之,要想铸就班级升学的辉煌,就要面对班情,在总结过去的同时,通过向班级的管理挖潜力,向老师的劳动挖潜力,向学生的学习挖潜力,把师生的劳动转化为有效劳动,我坚信通过全体学生和任课老师的共同努力,我班学生的成果会更好02作为高三的班主任,应当特殊注意班级的整体形象的塑造,抓好班风学风建立,本学期在管理过程中,要注意加强学生的自律性、造就学生自主学习的实力,对全班学生实施系列教育,要让学生明确学习目的、端正学习看法,树立正确的人生观接着开展主题班会教育课,摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系要接着造就学生的班集体荣誉感,让学生从我做起,从小事做起本学期的班主任工作打算遵照以下儿个方面进展开展
一、以高考为主要阵地,创设班级文化墙
1、文化墙内容包括各科近年经典高考体型和必备学问清单;名校名院简介;体育特长生栏目三局部
2、创设方法1以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法,选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中,供全班同学共同探讨解题方法,每周更换一次数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和学问点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等2班委会定期搜集学生心目中的志向院校的相关信息和图片,每周更换一次,争取让每个同学心目中的志向大学都能上墙⑶体特生搜集专项训练根本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙
二、造就优生自主管理,营造良好的学习环境
1、接着严格要求学生出勤时间早640住宿生必需到校学习,非住宿生650到校到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟,其余时间由课代表或指定同学支配各科学习任务坚持630刚好到班督查学生的状况,进展学习方法指导,发觉问题,随时解决
2、引导学生高效学习,养成良好学习习惯一是引导学生要进展课前预习,阶段预习和总结预习二是在听课的过程中学会记催促学生造就动手实力,合理地利用笔记本,规定笔记本必需具备三项内容做预习记录,以明确听课的目的性;在课堂上用来登记教师讲解是的整体构思或板书样式,以利于从整体上把握学问构造或学问要点;课后总结,分条缕析所学到的学问,并为今后的复习留下份完整的资料三是合理支配复习时间,制定复习打算,严格按打算执行四是重视错题积累,要求学生复习时主要看曾经做错的习题,针对考试中暴露出来的问题再进展谨慎分析,弄清缘由
三、敬重信任,唤起特长生的上进心敬重、信任特长生,逐步消退他们的疑虑、自卑心理,唤起自尊心,培植自信念
1、对特长生要求要适度特长生普遍存在根底不扎实的状况从简洁的、他们有实力承受的方法去做定时到教师处进展信息反应,检查复习效果,刚好在班里表扬鼓舞在学习的过程中提高他们的学习爱好帮教师做做小事、抄抄写写,
2、让特长生获得胜利可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓舞
3、让特长生充分开展自己的才能,充分展示自己的特长在选择班干部时应加以考虑,让他们也能担当必须职务,在集体中发挥作用
4、持之以恒,反复教育,增加特长生辨别是非的实力经常找特长生谈话,对他们说理要透彻,结合典范教育和详细事例,利用集体舆论,辅之以清楚的奖罚
5、建立嘉奖机制,表扬进步学生,表彰帮扶特长生的同学
四、召开主题班会,注意学习方法法教育和心理安康教育本学期打算召开四次主题班会课
1、开学第三周召开《超越自我,无悔高三》高三复习方法沟通会
2、其次次月考后召开《迈向大学,放飞幻想》主题班会
3、第三次月考后召开《认清形势,正视自己》主题班会
4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会总之,高三班主任在工作中要擅长给学生鼓劲,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势抓好立志教育,造就学生打长久战的思想打算,有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦,方为人上人的道理使学生明白只要有信念,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标开展,奋力拼搏就必须能够胜利03
一、班级状况分析班级根本状况高三⑶总人数50人,由文科生和音乐生组成男生19人,女生31人;文科生27人,音乐生22人,外出术科学习12人,留校音乐生10人住宿生29人班级学习气氛较深厚,大局部同学目标坚决,较自觉班级管理依据学校的值周班制度,严格管理,把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登登记来,转化成对应的分数,实行量化管理,每周一统计,月月评比目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯,为学习的将来开展打下良好的根底重视赏识教育和胜利教育学习状况成果方面作为文科音乐班,就整体而言,本班成果居年级的上游,但细致探究分析个体,就会发觉存在较多的问题,成果仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓音乐生方面,总体比拟稳定,在术科学习方面更主动,更自觉,进步也更大像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等始终以来学习上都比拟谨慎,成果较好,在班级管理中谨慎负责、是教师的得力助手学习目标及学习动力学生根本都有自己的学习目标,但是目标都过于模糊,局部学生由于其根底差底子薄,导致学习动力缺乏,自觉性也不强,故不能向着自己的目标前进纪律状况总的来说,本班的班干队伍管理实力比拟强,课堂纪律相对较好,但仍有几个人爱讲话,失去学习的动力踊跃思索主动发言的学生并不许多,这还需教师加以引导
二、备考打算
(一)树立信念,明确目标,全力以赴针对本班学生学习状况,加强信念教育和高考目标规划,营建高考气氛,让学生尽早进入状态L通过主题班会、讲座,让学生了解和相识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的参加热忱和对学问的渴望
2.通过往届考生的经历教训和心理体验的沟通,消退学生对高考的恐惊感、生疏感,让学生零距离地感悟高考工
3.通过主题班会和高考志向目标的规划,激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感
4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参加班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,到处有监视
5.强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科学习带头人、教师的好帮手、同学的益友
(二)狠抓常规管理,造就学生良好的行为习惯。