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文本内容:
2022年中班爱护花草树木主题班会活动方案花草树木将我们的城市变得更加的夸姣,也让我们的空气变得更加的清新,我们每一个人都应该爱护好花草树木幼儿园中班老师也可以开展以爱护花草树木为主题的班会,教育小—要懂得爱护它们以下就是爱护花草树木主题班会方案中班爱护花草树木主题班会方案篇
(一)活动目标
1、知道春天来了,小花小草都长出来了,要爱护花草
2、发展幼儿观察力和口语表达能力
3、教育幼儿要爱护身边的花草树木教学重点、难点教育幼儿要爱护身边的花草树木,发展幼儿观察力和口语表达能力活动准备
一、游戏导入活动师:春天来了,小花、小草都长出来了,我们排成队做成一辆大巴来到校园的一角观察小花小草的生长嘟嘟……,大巴开动了生:好呀!
二、参观花圃师:小朋友,我们来到花前了,大家和小花小草打个招呼,好不好?生:小花小草,你们好!师:小朋友,你们看到了什么颜色的花知道它们叫什么名字吗你觉得它们美吗幼儿2用电吹风吹幼儿3用鲫头敲碎幼儿4砸碎它
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)教师请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具教师(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧(环节简析幼儿在进行冰中取宝的操作过程中浮现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有彻底融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想浮现了偏差)
3、幼儿自由取宝教师把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖•暖
4、经验交流梳理请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)
三、分享礼物教师拿到礼物你们开心吗现在让我们拿起礼物回教室分享吧班级主题活动方案
(二)【活动目标】
1、尝试寻觅长大的变化,让幼儿感受自己不断在长大和变化
2、感受长大的乐趣,为自己的成长而感到自豪【活动准备】
1、视频《我的变化》;
2、操作材料包P17页;
3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品【活动过程】
一、看一看成长的过程
1、教师播放视频【我的变化】提问画面上的小朋友有什么不同你觉得小朋友是怎样一步步长大的?
2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程,体验成长的快乐小结我们每一个人从小到大要有不少变化,一开始还不会走路,后来我们会爬,可以玩玩具,再后来我们能走路,长得又高又大,能上幼儿园和好朋友一起玩了这样,我们一天天的变化,也在不知不觉中长大
二、说一说我的成长
1、身体的长大过渡最近我们采集了一些自己长大的资料,老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化,把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享关键提问说说你找到的长大的秘密好吗?⑴脚变大了⑵身体变高了⑶开始换牙了小结你看,长大多好呀,长高了,手臂变长了,身体变阔了,脚变大了,开始换牙了,人越长越漂亮了
2、内在的变化成长1提问小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢请你说一说,你和这件宝贝之间的故事幼儿结合自己小时候的照片或者物品来说小结原来,不仅是我们的身体发生了变化,我们的一些习惯和能力也发生了变化因为,我们学会了不少事,学会了独立吃饭、穿衣所以,小时候有的东西,我们再也不需要,因为,我们长大了2提问你做过哪些关心别人的事呢?小结你们真的长大了,从你们话中,从你们的故事中,我看到了你们的成长有的学会了坚毅,有的学会了谦让、有的学会了合作我们每一个人都在成长、都在变化
三、做一做我在长大
1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?
2、想一想怎么给这些照片排队?
3、幼儿自主操作,教师指导
4、相互介绍自己的记录发现一些顺序上的不同比如有的幼儿先会说话,有的幼儿先会走路等总结我们有自己的长大过程,有的先学会了走路,有的先学会了说话,真是一个奇妙的过程
四、延伸活动:我们还在不断地成长,你们长大后还有什么梦想呢班级主题活动方案
(三)
一、主题名称特殊的我
二、主题由来孩子们从小班升入中班了,升班对于孩子来讲,概念比较含糊,应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”,激发孩子们做中班小朋友的自豪感,匡助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐在这次主题活动中,我们通过有趣的游戏活动,引导幼儿学做徒手操和器械操,带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”,培养他们意志坚定,不怕艰难等,引导幼儿集中注意力,倾听他人说话,激发其用普通话环绕主题说话的愿望
三、主题目标
1、观察和发现班级的变化,认识各种玩具和材料,适应并遵守新班级的规则
2、知道—月—日是教师节,能够恭敬老师、热爱老师,并用自己的方法表达对老师的祝福
3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍,认识自我并尝试与同伴交往
4、了解自己的事情自己做,养成良好的个人习惯
5、了解值日生的工作要求,感受做值日生的光荣
6、能够准确的描述自己的外貌特征,了解自己和别人的不同
7、认识自己身体上发生的变化
8、感受自己成长的变化和快乐
9、感受朋友为自己带来的快乐
四、预设问题
1、在我们的新班级里发生了什么变化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身边,你发现了什么变化?
4、请小朋友说说自己的样子
5、你知道有哪些方法可以比较身高
6、你知道这些球怎么玩吗
7、谁是你的好朋友,他给你带来了什么快乐
五、资料采集
1、幼儿假期的照片
2、小时候的照片和长大后的照片
3、运动比赛的光盘
4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片
5、各种球的图片
六、与区域相关内容语言区投放幼儿假期的照片,供幼儿翻阅和相互了解各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍益智区各种棋类用品连连看、进退棋月亮的不同变化各种筷子科学区沙子、筷子、各种球类材料美工区硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸拓印作品的范例
七、可利用资源
1、幼儿小时候和长大后的照片
2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片
3、废旧物品装饰墙饰
4、幼儿假期的照片
5、各种节日卡
八、主题网络图班级主题活动方案
(四)活动目标
1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和温和气才会幸福美满
2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活
5、鼓励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动活动准备
1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)
2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅
3、故事磁带、录音机活动过程
(一)看看、想想、说说,初步理解故事内容
1、教师以设问的形式导入活动,吸引幼儿注意,激发幼儿兴趣师山脚下住着一户人家,我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西?
2、出示大教学挂图,引导幼儿观察这户人家都有哪些方的和圆的东西师哪些东西是方的哪些东西是圆的?师那这么多东西到底是谁的呢?
3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片,讲述老公公和老婆婆的外貌特征师原来是一个老公公和一个老婆婆的师看看老公公和老婆婆长得什么样啊?师老公公高高的个子,挺瘦,长着方脸盘儿老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸蛋儿
4、教师完整讲述老公公和老婆婆的喜好师方脸老公公喜欢方东西……圆脸老婆婆喜欢圆东西……师有一天,老公公和老婆婆吵架了,要分家
5、引导幼儿思量老公公老婆婆该不该分家,说说道理,鼓励幼儿体验角色情感1师两个人吵架了,说要分家,你们说分好还是不分好为什么?
①幼儿自由讨论,教师巡回个别指导
②教师请个别幼儿讲述自己的想法,并说明理由2师如果是你们的爸爸妈妈吵架了,也像他们一样要分家,你们会怎么样⑶师那到底他们有没有分呢生:有红的花,有黄的花、,有粉红色的花,有白色的花(小―对颜色的认识比较丰富)它们叫月季、牡丹(还有杜鹃花和金盏菊,幼儿不知道名字)还有许多小草都长出来了(幼儿善于观察,并且能将所看到的大胆表述出来)创设情境:小花哭了师:小花—哭了?——将两种相同花进行对照:一种是开花开得很茂密,一种是由于长期没有浇水,长得快要枯萎的植物生:因为它没有喝水,快干死了
三、匡助花草浇水师:小朋友,我们都是非常愿意匡助人的好孩子,对不对那我们来匡助这些小花小草,喂一些水给它们喝,好不好?生好教师随机进行指导、匡助,特殊是对有的浇水太多幼儿的进行指导
四、小结评议师:小朋友,今天你们匡助了小花小草,让它们都喝到了水,小花和小草会长得更好的,谢谢你们!其它地方的花草,我们是不是也应该爱护它们呢?生:是师:我们应该怎样爱护花草呢?生:匡助小花小草浇水、不摘花,不摘树叶师生共同朗诵儿歌《花儿好看我不摘》
6、教师讲述故事到“老公公说方的东西是我的!老婆婆说圆的东西是我的!”,教师设置提问,引导幼儿思量这些有方有圆的东西怎么分,让幼儿知道这些东西分也分不清晰,圆的东西中有方的,方的东西中也有圆的师那现在林老师要问问你们,老公公说方的东西是他的,老婆婆又说圆的东西是她的,那谁能告诉我这些又有方又有圆的东西怎么分(幼儿自由讨论回答)师如果硬是分开会怎么样(幼儿自由讨论回答)师那还能不能分啊?师那既然分也分不清晰,还是劝他们不要分了
7、教师带领幼儿一起喊老公公老婆婆,你们不要分!
8、师那到底他们有没有分呢我们一起来听一听!
(二)完整欣赏故事,懂得简单的道理
1、师故事《方脸和圆脸》……
2、幼儿完整欣赏故事后,教师提问师现在谁能告诉我他们到底分了没有?师为什么他们不分了(幼儿自由讨论回答)师老公公的脸盘是方的,可眼珠是圆的老婆婆的脸蛋儿是圆的,可门牙是方的你们说这怎么分啊!你们是不是!
3、教师引导启示幼儿思量听了这个故事,你懂得了什么道理?1幼儿自由讨论,然后请个别幼儿回答2教师总结是啊,生活中的物体每一部份都有各自的用处,他们都是相互联系相互依偎的,就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样,缺了一样,就发挥不出它的作用一个家也一样,爸爸、妈妈和孩子,还有我们大家都要和和气气,生活才会幸福美满,你们说是吗?三迁移经验,发展扩散和逆向思维
1、教师引导幼儿思量我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的分开会怎么样?师现在我要问问你们了,在我们平时的生活中,比如说家里或者是幼儿园也可以是大马路上有哪些东西是又有圆又有方的?师如果分开了会怎么样?
2、教师带领幼儿讨论如果世界上的东西都变成方的会怎么样都变成圆的会怎么样?
3、画方的世界或者圆的世界师那现在我们就一起出去看看我们的幼儿园里都有些什么东西,看看哪些是方的,哪些是圆的,哪些是又有圆又有方的,想想如果把这些东西都变成方的或者都变成圆的会怎么样,然后我们来把我们想象中的方世界或者圆世界画出来,好吗?师跟着林老师一起出来吧
4、教师带领幼儿出活动室,活动结束班级主题活动方案
(五)
一、主题名称绿色家园
二、主题选取的原由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,气候恶化,自然灾害屡屡发生保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题环境教育作为解决环境问题的根本出路,务必从娃娃抓起,热爱大自然是幼儿的天性,幼儿生来就对大自然中的水、±,大气,生物有着浓厚的兴趣为培养幼儿的环保技能,鼓励他们用心参预环境保护,就要把幼儿熟悉的或者相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所,所以,我设计了“绿色家园”这个主题
三、主题目标
(一)热爱大自然,爱护环境,亲近大自然,珍惜资源;关心周围环境,树立爱护周围环境的意识乐意用自己的行为保护环境;
(二)会观察,比较环境变化,有初步环保意识,养成自觉保护环境的礼貌习惯;
(三)透过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解和关注保护环境有关的问题,培养幼儿的探索精神运用各种感官参预环保活动能够动手动脑探索问题,明白“保护胡环境,从我做起”理念
四、主题网络图
五、活动方案活动
一、水是我们的好朋友活动目标:
(一)明白水与人类生活密切相关;
(二)明白水是无色无味的;
(三)教育幼儿多喝白开水活动准备
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片活动过程
(一)组织幼儿到户外登山运动,使幼儿感到口渴,然后回到教室稳定幼儿情绪,再进行活动
1、“小朋友,你们去爬山有什么感觉,此刻有什么需要吗”
2、给每一位幼儿一杯凉开水,让幼儿喝,然后问“水是什么滋味”
(二)明白水的来源我们喝的水,用的水是从那里来的,然后出示自来水净化图片,向幼儿介绍自来水净化过程
(三)讨论自来水与人们的联系
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么”(让幼儿自由讨论);
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让幼儿讲讲怎样节约用水人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源教育幼儿多喝开水“多喝开水对身体有好处,我们就应多喝水,少喝饮料,因为饮料内含超多糖分,喝多会影响身体健康,对牙齿不好!”
(五)总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水活动
二、环保小卫士活动目标
(一)能斗胆说出环境污染的来源,认识其危害,感受自然,环境与人类生活的关系;
(二)懂得保护环境,有强烈的环保意识的行为
(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受活动准备:
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;
(三)有初步的环保知识,并与家长探讨过相关问题活动过程:
(一)看一看,说一说出示山河受污染的图片,让幼儿观察,提出问题“你们发现什么问题了吗”(透过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到水污染)
(二)交流分享
1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);
2、出示幼儿的记录,分享;
3、出示各种污染的图片,让幼儿认识污染的危害
(三)讨论怎样保护环境提出问题我们该怎样保护环境让幼儿讨论(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并赋予肯定,适时出示保护环境的图片
(四)争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听
(五)延伸活动利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理
六、活动设计思路随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别潜力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的完美愿望透过这次活动,让他们在讨论交流后,能够了解污染有哪些,怎样能够从自己身边的小事做起保护环境,明白人类愿意生活在完美的绿色环境中,对于脏、舌L、差要用心想法整治,并将自己喜欢居住在秀媚绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来,从而初步培养他们保护环境的意识活动延伸在花圃中带领幼儿进一步观察植物的生长,每天匡助植物浇水中班爱护花草树木主题班会方案篇
(二)活动目标
1、积极参预活动,感受大自然的漂亮
2、知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康3萌发学生爱护花草树木的情感,增强环境保护责任感活动重点、积极参预活动,知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康活动准备
1、课前让学生观察二二二二
2、复习儿歌《爱护花草树木》,制作“小树伴我生活”的告示牌活动过程
1、—学生去小树林观看花树师:你看到什么小树长得怎样你能说说它叫什么名字吗你最喜欢哪一种树(引导孩子用优美的词语描述)幼:我喜欢万年青,我家就有万年青幼:我喜欢广玉兰,广玉兰花很漂亮幼:我家有桂花,桂花很香,我喜欢桂花幼:我喜欢松树师:小朋友,你知道我们—要栽这么多花树吗?让学生畅所欲言小结:花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康
2、带领学生走进大花园师:小朋友请看,这个大花园漂亮吗师:你能说出这些花的名字吗你最喜欢哪种颜色花—让学生一个一个的说师:这么漂亮的花儿我们能摘吗—1听老师讲故事“有一天,来了一个小男孩,看见大树上开了这么多漂亮的花就摘了一朵,老师顺手摘下一朵”“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵,老师顺手又摘下一朵”“这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都想去摘,他们你摘一朵、我摘一朵不一会儿,树上的花就被摘没了”小朋友都知道,开满鲜花的大树才漂亮花没了,光秃秃的大树高兴吗?2学生讨论、交流,光秃秃的大树—不高兴呢?思量:小朋友摘花的行为对吗启示学生回答:大树花没了,就象小朋友没了衣服一样这就是大树不高兴的原因小结:是的,花儿好看不能摘开满鲜花的大树漂亮,我们的学生园才如此漂亮师:小朋友,新绿园美吗美在哪里引导学生说出:这里的草儿绿,花儿美!1教师先带领学生观看已经被踩踏的花草,再带领学生观看没有被踩踏的花草请学生说说这两个地方有什么不同,—
(2)怎样才干保护好我们的花草爱护花草树木应该做到什么?引导学生说出保护花草树木从身边做起,从自己做起,做到不践踏小草;不摇晃小树;不随便摘花小结后背诵儿歌《爱护花草树木》草儿草儿你别怕,我不会从你身上过花儿花儿你别怕,我不会把你腰折断花树花树你别怕,我不把你花摘下你要问我我是小小环保员!(启示学生说出:从我做起,从身边做起,加强环保意识)小结:如果花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗小朋友,我们应该怎样做?
二、给花草挂告示牌,萌发学生爱护花草树木的意识
1、检查人手一个的讲解挂告示牌的注意事项
2、给花草挂告示牌(学生自由选择花草穿挂)老师配合学生,做好行间指导工作中班爱护花草树木主题班会方案篇
(三)活动目标
1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感
2、发展幼儿的语言表达力、
3、丰富幼儿常见花草的简单知识,匡助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯,知道花草是我们的好朋友活动准备:课件、行为判断图片、水彩笔活动过程
(一)导入:情景创设,观察交流师:春天来了,我们的阳光苗圃基地建成为了,看到这么多的植物,真想来亲亲绿色,闻闻花香,小朋友你们一定也是这么想的吧那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧:小花小草,你们好“请你来欣赏一下你周围的小花小草,一会啊告诉老师你喜欢哪盆花—喜欢它(开始)
(二)展开:
1、欣赏花,丰富有关花的知识提问:
(1)你喜欢哪盆花—(水仙可以直接放在水里种植,还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形,浓绿色,有点亮有光泽,草莓长的不高、吊兰叶子又细又长,往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密,挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽,边上有小锯齿)
(2)这些花草长的一样吗(不一样,叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点,有的叶子又细又长,有的叶子又宽又厚有一样的地方吗叶子都是绿色的,看上去让人感觉很舒畅)
(3)人们—要种植这些花草呢?师小结:花草不仅可以美化装饰环境,还能净化空气,是我们的好朋友,所以要养花养草
2、行为判断,引导幼儿爱护花草师:花草是我们人类的朋友,我们应该爱护它们,看,这些花草怎么了哭了,难过了,肯定有做的不对的地方,让它们伤心了,请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的,对的请你在图片中打一个对号,错的行为打一个错号(开始)师:我们一起来做一做,第一幅图,谁来做一做,第二幅、你们也是这样判断的吗,看过这些行为,我们应该怎么做呢(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水师小结:昨天吴老师也说了,我们要热爱大自然,做个爱护花草的好孩子,可以定期给小花小草浇水,不随便摘花、不把树枝折断,不在草地上乱跑,和花草做朋友
3、装饰标牌,宣传爱护花草的知识师:我们爱护花草了,怎么去提醒他人也来爱护花草呢可以制定宣传标牌放在显眼的地方请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶2022年中班班级主题活动方案活动目标
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化
2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法
3、增强自信心,体验成功感活动准备
1、一份冰有礼物的冰块,一条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水
2、记录表活动过程:、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点
1、出示礼物教师今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗我们一起来看一看吧(老师出示礼物,拆礼物)
2、教师看,这是什么我们一起来看看冰是什么样子的
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样(滑滑的,很冷)拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味用嘴尝一尝是什么滋味的(无味)看一看是什么颜色的(无色)(到幼儿面前提问)幼儿1冷冷的幼儿2滑滑的幼儿3白色的小结冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的(环节简析幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的滋味的时候浮现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个彻底不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的)
4、教师小朋友看,老师手上怎么会有水(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动”冰中取宝”
1、教师其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲述方法幼儿1用热水捂,就像捂牛奶一样。