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2022级药学专业(现代学徒制)人才培养方案药学专业
(520301)
二、招生对象、招生与招工方式
1.招生对象应届、往届高中毕业生,中职毕业生
2.招生与招工方式校企共同制订和实施招生招工方案,共同开展招生宣传、考核、录取等招生招工工作采用以下两种方式开展招生与招工
①先招工再招生招收生源对象为惠州市卫康药房连锁有限公司在职员工,由企业推荐符合广东省高考报名条件的在职员工报考,企业联合学校共同组织自主招生考试,考试合格后录取注册为在校生,实现员工的学生身份
②招生与招工同步以自主招生形式实现,学校与企业共同制订招生(招工)方案,学生报名参加现代学徒制自主招生考试后,须与惠州市卫康药房连锁有限公司签订劳动合同(非全日制劳动合同)方可录取注册,实现学生、员工双重身份学院按照自主招生的要求,组织人员开展考核、面试、录取、体检等工作,最终体检合格学生录取为现代学徒制试点班新生新生录本课程以国防教育为核心,通过学生对军事理论和军事技能训练的学习和实践,使学生掌握基本的军事理论、军事知识与技能,达到增强6军事理论36国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强法制意识和组织纪律性,促进大学生综合素质的提高通过军事技能课的强化训练,使大学生掌握基本的军事技能和军事素质,有良好的体魄、严7军事技能84明的组织纪律性、强烈的爱国热情、善于合作的团队精神,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础本课程性质侧重于学生的心理素质的发展,即通过有效的心理健康教育,识别与预防各种心8心理健康教育36理障碍,解决大学生在日常学习生活中遇到的各类适应性和发展性的问题,促进学生身心健康、人格完善,激发内在潜能本课程讲授美育和美学理论知识,是高等学校对学生实施审美教育的基础环节开设本课程的目的,在于使学生比较系统地了解马克思主义美学的基本原理,以及美育的意义、任务和9美育18途径,从而初步树立正确、进步的审美观,培养高尚、健康的审美理想和审美情趣,发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力,提高在审美欣赏活动和审美创造活动10中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性本课程结合专业特点,讲授劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等知识,注重培养学生的敬业精神,吃苦耐10劳动教育16劳、团结合作、严谨细致的工作态度,培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度,增强学生职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平主要讲解职业发展和就业相关的理论与实际操作的方法,使学生掌握就业规划必要的基本理论与方法;通过对市场经济发展、就业形势分析,帮助大学生针对所学专业特色以正确的人11职业发展与就业指导32生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的能力;同时帮助大学生掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,了解就业政策,正确选择职业,为学生将来的发展打下良好基础本课程分成三个部分,分别为创新创业基础篇、应用篇和实务篇通过本课程的学习,以理论为先筑牢大学生创新创业基石,以应用为12创新创业理论与实践32本构建大学生创新创业平台,以实践为基营造大学生创新创业文化,让学生熟悉创新思维、创新方法、创新项目的选择、创新11决策以及创业计划书的编制和基本内容本课程以行业发展需求为导向,结合职业岗位要求,以培养学生具备运用英语交流沟通的基本能力为目标,侧重药学服务,药品销售等职场环境下用英语进行交流与沟通的能力培养,13专业英语40培养学生跨文化交流意识,增强学习兴趣和自主学习能力,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础主要培养学生计算机的应用能力,通过本课程的学习,使学生认识计算机软硬件,学会管理Windows操作系统,熟练使用Office办公软件中的Word、Excel、PowerPoint,学会利用网14计算机应用基础48络资源查找资料通过学习,学生能提高计算机应用综合素养,提高办公软件高级应用技能,具有简单处理图像、声音、视频等多媒体的能力本课程系统讲述了马克思主义中国化的两大理论成果一一毛泽东思想和中国特色社会主义理马克思主义中国化进程1520与青年学生使命担当论体系的主要内容和精神实质,尤其是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路的理论与现实意义党史、新中国史、改革本课程讲授党史、新中国史、改革开放史、16开放史、社会主义发展16史社会主义发展,让学生明白中国共产党为什12么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理,加深对党的历史的理解和把握,加深对党的理论的理解和认以
2.专业技术技能课程对接典型工作任务及序号课程名称主要教学内容和要求参考学时职业能力通过本课程的学习,使学生掌握人体解剖生理学的基础理论、基本知识和基本技能;掌握人体各器官系统的基本形态结构和位置,以及1人体解剖生理学
01、
03、1636各器官系统的正常的生理过程和机制;了解人体结构和功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律主要研究药物对机体的作用和作用机制(药效学)及机体对药物的处置过程(药动学)通过本课程的学习,使学生掌握常用2药理学
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06、16126或经典药物的作用机理、临床应用、不良反应,为药学人员指导合理用药、提供药学服务奠定知识基础主要内容包括诊断学基本知识和临床常见疾病的定义、病因、临床表现、实验室检查和治疗要点本课程的任3临床医学概要
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06、1654务是使学生掌握常见疾病的基本知识和基本技能,理解实验室检查在临床诊断中的重要作用,掌握常见疾病的治疗「段13主要研究现代药学事业各部分实践活动,从保证药品质量的安全有效入手,
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06、总结药事监督管理的规
08、律通过本课程的学习,药事管理与GSP实4使学生掌握现行我国药品126务
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14、管理的法律体系和重要药16事法律法规的基本内容,熟悉医药生产经营中的制度,真正树立依法生产、依法经营的观念主要内容包括临床常用剂型的概念、特点、生产处方、制备工艺流程、质量控制、
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06、合理应用等内容课程的主5药剂学7216要任务是使学生具备一定的处方分析、制剂制备、质量控制的能力,具备临床剂型选择、质量判断和使用指导的基本素质主要内容包括药学服务能力要求、工作任务、处方调
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06、剂、用药教育与咨询、疾病
07、用药、用药安全、药品评价与应用该门课实践性极
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12、强,是理论实践一体化的课6药学服务实务
12613、程,是培养药学服务型专门人才的重要知识和技能基16础,对学生指导患者合理用约职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用主要内容包括药品中的化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊
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06、断药品等医药商品的基础
13、7实用药物商品知识知识的一门课程通过本课12616程的学习,使学生树立药品质量观,具备必需的药物商品基本知识和基本技能,培养从事药品经营和仓储管理等与药14品流通有关工作的专业型人才
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07、主要内容包括医药市场和营销理论、环境和消费行为
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12、分析、调研与预测、产品价8医药市场营销实务
13、144格渠道促销等策略,本课程16实践性极强,对学生医药营销职也能力培养和职业素养养成起主要支撑作用通过毕业设计,学生可以综合应用所学的各种理论知
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05、识和技能,进行全面、系统、
06、严格的技术及基本能力的
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11、9毕业设计
15012、练习要求在毕业前根据学
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15、16徒岗位不同进行毕业设计,以案例分析、方案设计、调查报告等形式呈现注“对接典型工作任务及职业能力”填写典型工作任务和职业能力编码,编码与附件的职业能力分析表对应,学科课程除外
3.学徒岗位能力课程对接典型工作任务及序号课程名称主要教学内容和要求参考学时职业能力本课程是入职行业的第一课,主要与认同企业典型行业企业认知与岗
101、
02、03工作任务对接,主要内容72前认知包括企业文化、职业形象、职业素养及岗位职责15等,培养学生具有良好的职业心态及职业素养,了解并认同医药行业企业,树立专业的自信心和自豪感,从而爱专业、爱行业,对专业课程学习有兴趣通过本课程的学习使学生掌握手绘POP的规范书写,在商业活动中发布的商业信息广告更具亲和力和可观性,方便顾客对于商业信息的关注,更加利2POP实操
02、
06、11144于商业信息更大范围和更加快速的传播,并能更好的营造商业氛围,大幅度提升企业门脸形象,有效的提高企业在商业活动的实际效果本课程使学生建立顾客接待及人际沟通意识,掌顾客接待及沟通技
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12、316握顾客接待和沟通技能,108巧在学习、工作中,能有意识地运用所学到的接待16和沟通知识和理论,达成有效的人际交往和人际沟通效果本课程从三方面着手让学生明确药品介绍的内涵、药品介绍的基本流程和在药品介绍中需用到的技
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14、4药品介绍技巧10816巧,通过本课程学习,使学生掌握药品推介的原则,技巧,在保证合理用药的基础上让顾客能购买到满意的药品通过本课程学习,使学生掌握给合营销推介的原5组合营销
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14、16贝IJ,技巧,即能完成门108店的销售额,又能在合理用药的基础上让顾客满思O主要内容包括医药电子商务的概念及其表现特点、医药电子商务的法律6医药电子商务
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14、16108法规、网上药店经营与管理、网络营销、医药商务信息检索与应用、药品质量在线监控等内容通过17本课程的学习,使学生能够对医药电子商务的基本内容有比较深入的了解,并有运用于医药产品的实际商务领域主要内容包括药品的仓储管理、药品养护基础知识、仓库的温湿度管理、仓库害虫的防治、药品的霉变与防治、药品的储存与养护、中药的储存与养护、特殊管理药品的储存7药品储存与养护技术
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13、16108养护等知识通过本课程的学习使学生熟悉药品仓储业务流程、岗位工作职能要求与操作程序和注意事项;具备从事各类药品储存与养护工作的相关能力注“对接典型工作任务及职业能力”填写职业能力编码,编码与附件的职业能力分析表对应,学科课程除外
十一、教学安排18
(二)三年制(课程、学分、学时仅供参考,具体根据教育部相关要求及实际情况制订)各学期周数、学教学场所评价时分配学时分配方式课程类别课程名称学分总学时说明123456学校网络企业181818181818思想道德与法治348448笔试毛泽东思想和中国特色社会主义理4642264笔试论体系概论形势与政策2320/20/20/20/232笔试大学英语3562/456笔试体育46822268笔试军事理论236236笔试公共基必修课础课程在开学军事技能28484前两周集中训练心理健康教育2362/436笔试美育1180/218笔试劳动教育116116笔试职业发展与就业指导2322/02/02/032笔试创新创业理论与实践2322/432笔试专业英语3402/440笔试19取后签订学校、企业、个人三方协议;未满18周岁的学徒签订学徒、监护人、学校和企业四方签订协议
三、基本学制与学历
(一)学制三年
(二)学历学生修满学分,并符合毕业条件和要求,可获得高职院校普通专科毕业证书
四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,面向医药生产、经营及管理等企事业单位的药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群,能从事医药商品购销、储运、养护、质量管理、药店经营、医药电子商务平台运营管理等工作,具备药品经营与管理的理论知识和操作技能,以及自主学习能力,在生产、建设、服务、管理第一线的发展型、复合型和创新型的技术技能人才
五、培养方式学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人人才培养体现校企双主体、交互训教、岗位培养、学徒双重身份、工学交替、在岗成才的要求,由双导师共同承担教学任务公共基础课程及专业技术技能课程的基础理论知识教学由学校导师承担,主要以集中授课方式进行;专业基本技能训练由企业导师和学校导师共同承担,以集中培训计算机应用基础3484/248笔试马克思主义中国化进程与青年学生1202/020笔试使命担当党史、新中国史、改革开放史、社1162/016笔试会主义发展史已安排课程小计3664616/2012/147/74/2646人体解剖生理学236236笔试药理学7126232126笔试临床医学概要354354笔试药事管理与GSP实务7126322126任务考核专业技药剂学4722272任务考核术技能药学服务实务71262212126任务考核课程实用药物商品知识71262311126任务考核医药市场营销实务8144321144任务考核专业课毕业设计51505150任务考核程已安排课程小计509602412149736924行业企业认知与岗前认知4722272任务考核POP藏814421221144任务考核顾客接待及沟通技巧6108231108任务考核学徒岗药品介绍技巧6108222108任务考核位能力组合营销6108222108业绩考核课程医药电子商务6108222108任务考核药品储存与养护技术6108222108任务考核己安排课程小计4275647261310756已安排课程合计12823626111420221736168020临床药物治疗学354354笔试消费者行为学232232笔试任意选修课中药调剂技术236236任务考核(含专业拓展现场生命急救知识与技巧232232任务考核课程)膳食营养与健康118118笔试常见病中成药应用指导2361236笔试已安排课程小计12208211208任务考核合计140257022/2623/252324/2222286822081680注各校在此基础上,结合学校实际情况,将课程体系设计完整
(1)总学时数一般为2500-2700学时,公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4,专业技术技能课程和学徒岗位能力课程总学时一般应超过50%
(2)评价方式
①笔试,
②面试,
③任务考核,
④业绩考核,等;
(3)总学分不低于120,含军训及入学教育、在岗培养、社会实践、毕业教育等活动的学分
(4)“……”表示由各院校自行安排的必修课程、选修课程;
(4)教学场所、学时分配可根据校企教学安排实际情况描述,比如学生在校内实践基地由企业导师完全对接岗位组织教学,可以计算为企业课时21
(三)工学交替的教学组织进度安排表对招生招工同步的学生,学生(学徒)在岗学习工作原则上不少于50%;对于先招工后招生的企业在职员工,校企探索创新教学组织实施模式、教学过程管理与工作过程管理相融合,体现工学交替、交互训教
十二、教学基本条件实施校企联合培养,一体化育人,双方必备的基本条件有一是合作育人协议,学校企业学生(家长)三方协议;二是合作育人的基本工作制度;三是企业有足够的供学徒学习的工作岗位和必须的课程教学基本条件
(一)学校条件
1.学校导师条件学校导师的职业教育经验及工作经历,对现代学徒制人才培养模式内涵的认识和理解,是制定现代学徒制人才培养方案、构建课程体系、组织实施教学等各环节的重要因素学校导师应具备以下条件
(1)遵守国家法律、法规以及方针政策,身体健康的学校在职教师
(2)具有良好的职业道德和协作意识,遵守校企共同制订的教学及其他规章制度
(3)具有高等职业学校及以上教师资格证书,原则上有行业企业相关岗位工作经验和实践经历,至少通过企业岗位锻炼,熟悉所任课程涉及的岗位工作对知识、技能和基本素质的要求,业务基础扎实,22具有承担本课程教学任务的业务能力和教学水平,本科以上学历,讲师以上职称,是具有药师或执业药师的双师型教师
(4)专业核心技能课程教师应具备双师职业资格证书及从教能力,连续3年独立完成专业主干课程(至少两门)的教学任务
(5)具有运用专业知识解决实际问题的能力,具有创新性思维,教学思路清晰、教学方法与内容能够满足学徒岗位技术能力的提升要求
(6)了解医药行业发展及市场需求,熟悉本专业学生主要就业岗位典型工作任务及能力要求
2.校内实训室校内实训必须具备药学服务实训室、模拟大药房等实训室,主要设施设备及数量见下表主要工具和设施设备序号实训室名称名称规格数量(生均台套)调剂工作台5药品货架201药学服务实训室药品陈列柜6仓储货架18药盒一批中药饮片区1处方药(Rx)区12模拟大药房非处方药(OTC)区1外用药品区1作药品区123服务区1收银区1收银机1扫码机1切片机1粉碎机1药盒一批药学虚拟仿真实药品经营质量管理13训中心虚拟仿真平台中药调剂药斗42中药调剂台24中药调剂室中药调剂柜一批中药一批5药理实训室药理实训台18药剂实训台406酬峡训室药剂生产设备一批二企业条件企业拥有较为稳定的导师团队,能够开展员工岗位晋升培训、新员工入职培训及考核工作
1.企业导师条件1遵守国家法律、法规及方针政策,身体健康的企业在岗员工2具有良好的职业道德和协作意识、良好的师德和自主学习能力24⑶能服从学校的教学管理,遵守校企共同制订的教学及其他规章制度⑷有3年以上企业岗位工作经历,大专以上学历或药师中级以上职业资格或中层以上领导职务⑸具有五年以上的企业人力资源管理、技术服务、技术培训等岗位丰富工作经验的管理骨干和技术骨干或专业技术能力突出的一线优秀员工不受上述学历、职称限制
2.岗位培养条件企业组织架构完整,管理制度健全,内部培养自成体系,岗位管理规范;能按人才培养要求提供学徒岗位,岗位培养的设施设备条件与学徒人数匹配,基本能满足学徒岗位培养要求⑴教学场地条件完备场地功能布局合理,教学设施设备先进,有集中学习的课室,可满足课程教学及岗位技能考核要求⑵岗位培养制度完善,建立并完善定期开展职业岗位能力提升的机制,如企业文化培训、服务流程培训、技术操作规范及手法培训、职业素质提高培训、职业心态调整与潜能开发培训等⑶人才培养体系独立、内容完整包括课程管理(教学计划、培养对象、教学形式、课件、教材等)、师资管理(师资选拔、讲师定级管理)、岗位职业能力考核评价管理等
(4)课程及教学形式丰富包括入职培训、在岗培养;有高层管理人员、中层管理人员及基层员工能力提升课程等形式;学习形式有集中教学、导师下店现场培训等25
十三、教学实施建议
(一)教学要求公共基础课程要符合教育部有关教学基本要求,重在培养学生的文化素养,服务学生专业学习和终身发展,突出“以学生为中心”的理念,强调学以致用,为学生综合素质的提高、自我学习能力提升、职业能力的形成和可持续发展奠定基础专业课程的教学按职业岗位(群)的能力要求,充分体现双主体育人、双场所教学、校企一体化的现代学徒制特征采用项目导向、案例分析、任务驱动、模拟教学任务训练、角色扮演等教学法,教学内容与安排遵循学徒认知规律及适合学徒工学交替的学习形式要求,发挥校企导师各自的教学优势,通过课程教学、基本技能训练、岗位培养,不断提高学生的专业能力和综合素质,以满足企业岗位需求教学过程通过数字化资源、教学资源的开发与利用,结合岗位工作案例,提高课程教学效果
(二)教学组织形式采取
0.5+
2.5的教学模式第1例,学生(学徒)在学校由学校导师和企业导师集中授课,主要由学校导师讲授为主,企业导师协同,以达到相应的人文素养以及职业所需的专业基础知识第2〜5学期,学生(学徒)在企业以学徒身份开展轮岗学习,双导师共同安排教学内容和岗位基本技能训练,将职业技能模块的各个理实一体化课程切割在各个岗位,通过任务训练的方式进行教学,26及并进行考核与成绩评定第6学期,学生(学徒)在企业进行岗位培养,学生以准员工(试用期员工)身份独立顶岗工作,双导师以“师带徒〃的方式在学徒岗位实施课程教学,对学徒的岗位基本技能进行延伸和固化并以其岗位工作任务完成的情况作为主要依据进行考核与评价整个教学过程体现校企共同培养、一体化育人,学校导师主要以课堂教学形式完成公共基础课程及专业技术技能课程的基本理论教学任务,企业导师主要以师带徒、岗位实践等形式完成专业技术技能课程的实践教学任务
(三)学业评价双导师共同制定考核标准,形成以学生、学校、企业、客户共同评价的考核评价体系,以专业技术能力考核及客户评价为主,考核不仅关注学生药品生产、药品检验和药品营销等专业知识的理解和技能的掌握,更重要的是关注知识在实践中运用与解决实际问题的能力和水平,重视剂型制备规范操作、安全意识、服务意识等职业素质的形成,以及团队合作、吃苦耐劳职业精神的培养实践环节则以岗位实操能力评价、工作绩效评价为主要考核依据考核评价方式有笔试、任务考核、绩效考核等根据课程的不同,每门课程采取以上一种或多种考核方式相结合的形式进行,考核成绩的比重由双导师团队依据课程目标自行设计
(四)教学管理教学管理实行双主体三级负责制,在学校,学校是教学管理的主27体在主管校长的领导下,学校(院)、二级学院(系、部)、教研室对人才培养质量诸要素和教学过程各环节进行管理监控、检查、评价及反馈和调整在企业,企业是教学管理的主体,企业负责人、人力资源部、培训部对学徒学习过程的各环节进行监控、考核评价及反馈通过“四双共管”,即双专业负责人、双班主任、双导师、双身份,加强教学过程管理的效果责任到人,分工协作如学校专业负责人负责集中讲授教学安排,企业专业负责人负责制订集中培训、任务训练及在岗培养计划;学校班主任负责学生的学习考勤管理,企业班主任负责学生的岗位考勤管理;双导师负责课堂及岗位学习管理及考核评价;学徒双身份即学徒既遵守学校学生管理规定,又执行企业员工管理制度
(五)质量监控建立科学的质量管理体系,实行学分制管理,学生必须按照要求修完规定的学分才能毕业教学质量监控纳入学校督导管理系统及企业员工培训考核管理体系
(1)校企共同组建现代学徒制教学管理组织协调机构,配合学校教务处、二级学院(系、部)对日常教学运行及课程建设进行管理和监控,及时解决教学中出现的问题
(2)学校教务处、督导室不定期组织人员到企业进行现场听课、组织学生座谈、查阅教学文件和相关记录,开展评教评学活动
(3)企业进行定期和不定期的岗位巡视,检查学徒学习情况,及时反馈教学中出现的问题28
(4)建立网络质量监控系统,通过网络获取教学组织实施、学生学习、课程考核等信息,对课程教学效果和质量进行评价及反馈
十四、毕业要求学生通过规定年限的学习,须修满的本专业人才培养方案所规定学时,获得规定学分,完成规定的教学活动,方可毕业
十五、其他现代学徒制是“教育界”与“产业界”的“双向跨界”教育“校企合作、工学结、产教融合”和“做中学、学中做”是职业教育“跨界教育”鲜明的表现形式基于协同发展,校企一体,共同推进实施现代学徒制试点,无论是“先招工后招生”,还是“招生即招工”,首先要让学生充分了解现代学徒制培养模式,了解合作企业文化、职业岗位及职业生涯规划,在了解的基础上通过双向选择,在学生与企业彼此认可的情况下,签订三方协议(学校一企业一学生或家长),明确三方的责权利附录制订团队序号姓名单位职称、职务
(一)行业企业团队
(二)学校教师团队序号姓名单位职称、职务29和任务训练等方式进行;学徒岗位能力课程的教学由企业导师承担,以岗位培养、师带徒等形式进行
六、职业范围
(一)职业生涯发展路径药学专业职业生涯发展路径发展年限就业岗位学徒岗发展阶段学历层次(参考时间)位销售岗位质量岗位管理岗位中职高职区域经8-10IV区域经理执业药师区域经理8年理大专及以上年药师/执业药III店长店长5年店经理师大专及以上5-8年当班药师/执业药II班长班长/3年经理师3-5年调剂员、采购员、验收员、质I营业员营业员量管理员、药//1-3年1年品养护员、配送员注
1.“发展阶段”应依据国家、行业企业的有关规定以及调查分析确定,将职业发展分为若干个阶段,阶段数量因各专业的具体情况而不同
2.“就业岗位”的分类仅供参考,各专业可以自行分类
3.“学历层次”只是要明确高职对应的层次
(二)面向职业范围序号对应职业(岗位群)学徒目标方向职业资格证书举例1+X药品购销职业技能等1药品零售药店店长级证书、药师、执业药师HX药品购销职业技能等2药品采购药品采购主管级证书、药师、执业药师3药品质量质量总监药师、执业药师4管理岗位区域经理药师、执业药师3附件药学专业职业能力分析表频工作项目工作任务职业能力重要率性熟悉人体各器官系统的基本形态结构01-01-01//解剖生和位置01-01理学知熟悉人体各器官系统的正常的生理过01-01-02//识程和机01-02-01了解免疫学的基本理论知识和技术//免疫学01-02基础与熟悉临床常见的免疫现象和免疫性疾01-02-02//病原生病的发生机制物学知识01-03生药学01-03-01熟悉中药的功效//基础知识01知识01-04药物化01-04-05了解药物结构、性质和变化规律//学知识01-05-01熟悉药物的一般知识//掌握药物合理使用基本原则及联合用01-05-02//药的适应症01-05-03能正确辨识合格药品和假劣药品//药品基01-0501-05-04区分处方药与非处方药、甲类非处方//础知识药与乙类非处方药01-05-05能进行药品与非药品的辩别//01-05-06能判断出合格的药品标签和说明书//01-05-07能正确阅读和使用说明书//01-05-08熟悉掌握药品分类//01-06药学服01-06-01熟知药学服务的重要人群//30务知识01-06-02开展药学服务工作//01-06-03熟练掌握获取药学信息的方法//01-06-04整理分析应用药学信息//01-06-05药学信息服务知识//01-06-06熟悉药物滥用的预防、识别及教育//01-06-07对公众进行健康生活方式的教育//能独立开展用药咨询,能教育患者,01-06-08//提高患者依从性能运用咨询方法和解释技巧应对特殊01-06-09//人群用药掌握药品服用的适宜时间及各种剂型01-06-10//的正确使用01-06-11掌握不同人群用药制J量的换算//01-06-12处方调剂知识//01-06-13常见疾病的问病荐药方法//01-06-14常见疾病的用药指导//01-06-15药物商品基础知识//01-06-16常见中药药性及功能知识//计算机01-07-01能按授权范围、操作规程和管理制度//01-07管理知的要求,录入、修改、保存各类数据识熟练掌握计算机系统对质量控制、经01-07-02//营业务过程、电子监管码运用01-08-01药事、药事管理、药事组织认知//药事管01-08-02药品监督管理体制认知//01-08理知识01-08-03药学技术人员认知//01-08-04药品管理相关规定//02-01-0了解行业现状及发展趋势中低102-01-0识别医药行业的特征中低0行业了解医202-012认知药行业了解医药行业工作特点中低02-01-0302-01-0清楚医药行业职业发展路径高中403-01-01了解道德的内涵//职业道德03-01-003-01了解职业道德的内涵//0职业基本23道德知识03-01-0熟悉职业道德的特点、准则//3职业守03-02-003-02爱国守法//则13103-02-0爱岗敬业、具有高度的责任感//203-02-0严格执行工作程序、工作规范//303-02-0具有团队合作精神//403-02-0//5维护企业商业计划、不外泄商业机密04-01-0了解企业的组织架构、规模、价值观、中低1发展规划04-01-0能够概述企业历史,理解使命和愿景中低了解企204-01业04-01-0熟知企业服务理念中低304-01-0了解企业的规章制度(奖罚制度、薪高中4酬制度、考勤等)04-02-0培养良好的职业素养和行为规范高高104-02-0能展示规范的服务流程(姿势、引领、高高2微笑等)04-02-0按职业形象要求整理仪表、仪容高高礼仪规304-02氾学习04-02-0规范使用欢迎语、导购语、欢送语等高高4正确使用肢体语言礼仪高高0ul-l-A-Zr冈04-02-05刖认4知04-02-0能够运用电话礼仪进行有效沟通高高604-03-0了解相关岗位职责中低1了解岗位具体工作任务及要求高低岗位职04-03-0204-03责了解04-03-0了解工作岗位绩效目标高中304-03-0清楚岗位职业发展路径高中404-04-0熟悉企业岗位工作的规范流程中中104-04-0熟悉企业顾客服务项目分类及流程中中工作流204-04程了解04-04-0熟悉顾客投诉处理流程中中304-04-0熟悉质量诉与事故处理流程高低43204-05-0营业员角色定位高低104-05-0M-i[上At,冈位班长角色定位高低204-05角色了解04-05-0副店长角色定位高低304-05-0店长角色定位高低404-06-0熟悉商品的分类高高104-06-0能概述商品的材料、品牌、功能、性高高2能、特点等04-06-0能概述商品的适用人群、用途、注意高高商品认3事项等04-06知04-06-0能概述商品的储存条件及存放注意事高高4项04-06-0能对比同类商品的优缺点高高5熟知商品的售后服务事项、方法及流高高04-06-06程系统操04-07-004-07熟知公司系统的操作、使用高高作学习105-01-0能认知各类商品(药品、保健食品、高高1医疗器械等)05-01-0熟悉盘点流程高高商品盘205-01点05-01-0了解商品的库存状态高低305-01-0能够预防和应对缺货中低405-02-0能够按类别、品种、规格、剂型等陈高中1列商品营业005-02-0前准熟悉陈列的布局、方向等技巧高高5商品陈2备05-02列能够通过商品陈列吸引顾客眼球、激高高05-02-03发购买欲望05-02-0合理使用陈列道具高高4熟悉门店布局,清扫门店环境(店内、高高05-03-01店外)营业环05-03-005-03整理货架、标价签高高境205-03-0做好柜台、橱窗、商品、仪器的清洁高高333调试空调、冰箱、阴凉柜、照明、音低低05-03-04响等设备05-03-0调整员工职业面貌和精神状态高高505-04-0调试收银机高高1准备微信、支付宝支付二维码中低收银准05-04-0205-04备05-04-0准备收银零钱高高305-04-0准备购物袋高高4熟知商品的特性、注意事项、库存状高高05-05-01态商品认05-05-005-05能够讲解商品高高知2熟悉商品促销活动高高05-05-0306-01-0正确运用接待顾客的礼仪高高106-01-0掌握与顾客的沟通技巧高高206-01接待06-01-0能够通过专业表述,回答顾客问题高高306-01-0运用接近顾客的方法高高4通过询问和观察,了解顾客需求高高06-02-0106-02-0了解顾客的生病史或用药史高高了解需206-02商品求06了解顾客的购药习惯高高销售06-02-03根据衣着、气质、谈吐、年龄等,判高高06-02-04断顾客的购买力06-03-0遵守商品销售制度高高106-03-0根据顾客需求介绍商品种类、功效及高高2价格商品销06-03-006-03使用商品推介原则高高售306-03-0使用商品推介技巧ra高406-03-0使用语言技巧高高534识别影响顾客购买的影响因素高高06-03-0606-03-0打消顾客疑虑高高706-03-0解答顾客疑虑高高8根据顾客购买力组合推介高高06-03-09给顾客选择的空间利自由高高06-03-1006-03-1能按处方调剂流程进行调剂和销售高高1指导顾客药品用法用量、药品储存条06-03-1件及药品主要不良反应、用药注意事高高2项、配伍禁忌等知识能为顾客提供常见病的用药指导06-03-1(推荐用药、合理用药、联合用药高高3等)能弄清混淆药品,懂得常用药品的商高高06-03-14品名或别名06-03-1为顾客提供健康生活方式指导高高506-03-1积累顾客的反馈意见,提供建议高高606-03-1销售相关资料填写和存档高高707-01-0确认客户购买的商品高高1销售确07-01-007-01熟悉促销商品、促销组合的结算方式高高认207-01-0确认金额及付款方式(现金、pos机、高高3微信等)指引顾客到付款地点高高07-02-010结算使用收银设备快速结账707-02-0207-02-0了解商品条码的编码规律高高307-02付款收付现金(点钞、鉴别伪币、正确找高高07-02-04零)熟知微信、支付宝、借记卡、信用卡、07-02-0储蓄卡等支付方式的设备使用、流程高高5等07-02-0熟知发票、收据的填写方法高低35607-03-0录入客户信息高高107-03开单07-03-0录入商品信息高高2单据核对(核对客户信息)高商品发07-04-0107-04放07-04-0提醒客户注意事项高高207-05-0告知顾客售后服务保障高高欢送顾107-05客07-05-0正确应用欢送礼仪高高208-01-0顾客填写抱怨表(投诉表)高高108-01-0了解客户投诉原因和诉求(退货、换高中0售后顾客诉2货等),并转达店长08-018服务处理08-01-0积极回应顾客,安抚顾客情绪高高308-01-0及时上报及反馈处理的意见高高409-01-0检查当日销售报表,核对营业额高高109-01-02营业0营业后后工09-019工作作核对备用金并留存中低核对商品库存高高09-01-0309-01-0检查电器设备、门窗,杜绝安全隐患高中409-01-0准备好次日工作事务高高5在不违反药品分类管理原则的前提10-01-0下,将相关联的药品尽可能摆放在高高1利用陈10-01-0科学陈列商品吸引顾客眼球(陈列原列提升2则)商品10-01门店销10-01-0改变商品陈列激发顾客欲望(陈列方1陈列高高售业绩3式)0与维护10-01-0巧用陈列技巧刺激顾客购买(黄金陈列、关联陈列、多点陈列、搭配陈高高4列)10-02-0控制排面量高高10-02商品陈1列的维10-02-0合理使用陈列道具高36护2能够预防和应对缺货高高10-02-0310-02-0适应销售时段高高410-02-0配合应用POP510-02-0按规定将经营场所分为非处方药区、高高6处方药区、非药品区、医疗器械区11-01-0制定促销方条高高1做好11-01-0进行促销培训高中促销211-01前准11-01-0制作POP高高备311-01-0备好促销资源高中4制定11-02-0与实进行促销宣传高高11施促做好促111-02-0销计11-02销中的把控好现场促销过程高中2划管控11-02-0适时调整现场活动高中311-03-0分析促销目标达成情况高高1做好促11-03-011-03销后的总结促销中的亮点与不足高中2总结11-03-0表彰先进,树立标兵高低312-01-0掌握员工的能力程度和特点高高1人员调12-01-012-01合理排班,完成人员调度中低酉己2协调员工工作,调动人员积极性高高12-01-031门店12-02-0接受并理解上级下发的任务高高2管理任务布11202置12-02-0转达、合理布置上级下发的任务高高212-03-0具备实践操作示范、知识讲授的能力ra低人员培112-03训12-03-0培训指导新员工完成店内日常事务高中2(岗位职责、工作流程、商品知识37等)12-03-0定期培训员工的新产品知识、销售技巧高中3等12-03-0定期考核员工的工作能力、专业能力与高中4销售能力12-03-0根据顾客反馈情况对员工进行指导培高中5训12-04-0监督员工的出勤情况,及时与缺勤员工高中1沟通,进行合理人员安排12-04-0检查员工的仪容仪表高中2人员监12-04-0纠正员工不规范、不正确行为,确保销12-04高低督3售流程规范化12-04-0督促员工遵守公司的相关规章制度高中412-04-0考核和评估员工的绩效,并向相关部门高中5提出奖励建议12-05-0能够根据商品库存情况和销售布局,及高中1时制订补货计划熟知商品补货流程高中12-05-02商品调12-05-012-05确定最佳补货量、成本目标等低低控312-05-0执行门店商品验收制度、流程高高4执行商品防损控制、报损处理流程中低12-05-05检查员工的仪容仪表、服务规范及工高高12-06-01作状态12-06-0检查货物的陈列与摆放,及时更新与高高店面形2调整12-06象12-06-0监督店面的环境卫生,维持整洁有序高高3监督店面的环境气氛中中12-06-0412-07-0了解公司的价格权限高中1价格掌12-07-012-07了解商品的市场价格中低控212-07-0通过对比分析,决策价格的变动状况低低312-08-0熟知顾客投诉处理流程(客诉类型、高中投诉处1处理流程、权限与授权)12-08理12-08-0了解客户投诉的原因、诉求等高中23812-08-0处理顾客投诉、议价与抱怨事件(谈高中3话、谈判技巧、礼仪)12-08-0能够处理退货问题中中412-08-0高低5对投诉或紧急情况处理进行总结汇报提出改善措施,预防纠正,形成新的高低12-08-06流程调节顾客质检、顾客与工作人员之间高低12-09-01的纠纷12-09-0维持门店秩序,避免碰撞、拥挤高低突发事212-09件处理12-09-0处理火灾、停电、抢劫等突发事件高低312-09-0处理人身意外事故高低413-01-0遵守商品采购制度高中113-01-0建立供应商与客户档案高高213-01-0进行采购分析高高313-01-0进行质量信息的收集与管理高高413-01-0高高5进行药品质量评审、药品招标、采购商品采13-01-013-01制定采购计划高中购613-01-0首营企业审批高中1商品73管理13-01-0首营商品审批高中813-01-0销售人员身份核实高中913-01-1质量保证协议签定高中013-01-1采购相关资料填写和存档高中113-02-0遵守商品验收制度高中1商品验13-02-013-02核实运输方式高中收213-02-0核对随货同行单高中
3391.药品零售岗位负责门店的清洁、药品的整理、促销活动设计、处方调剂、为患者提供常见疾病的用药推荐、用药指导、维护陈列药品的质量
2.药品采购岗位根据企业经营目标并结合质量体系要求,制定企业年度及阶段性采购计划并进行药品采购,跟进药品的到达与入库,负责与客户进行良好沟通及联谊互访,建立良好客户关系
3.药品质量岗位贯彻实施药品管理法和药品经营质量管理规范,保证企业质量体系运行正常,负责质量管理的具体实施,负责在库药品的养护和质量检查工作及药品出入库的验收复核工作
4.店长岗位统筹药店管理工作,传达、执行公司的各项指令和规定、主导门店的所有业务事项,带领全员完成公司下达的各项经营指标,掌握药店销售动态,调整药品经营品种结构
七、人才规格
1.职业素养职业素养合作企业要求合作企业个性化要求1得体的仪容仪表、谈吐大方、1具有良好的职业形象和服务意识;行为举止有礼、穿工作装、戴工作牌;2具有诚实守信、爱岗敬业、团结合2诚实守信、服务意识强、爱岗敬业、吃苦作、吃苦耐劳的职业精神;耐劳,销售认真负责;3职业规划;3有清晰的个人职业规划,努力提升自身;4沟通合作;4有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;5自我管理45自我学习、自我成长、能有效进行时间管责任意识;5理;抗压能力6有责任心,有担当;7在压力情况下,保持相对轻松的心态413-02-0才茄荀品特性要求将商品放于相应待高中4验区域13-02-0查验同批号的检验报告书高中513-02-0按验收流程对到货商品进行验收高中613-02-0不合格商品及时上报和处理高中713-02-0验收相关资料填写和存档高中813-03-0遵守商品入库和养护制度高中113-03-0按包装标示的温度要求储存商品高中213-03-0按质量状态实行色标管理高中313-03-0搬运和堆码商品应当严格按照外包装高中4标示要求规范操作13-03-0按规定将商品存放到合适仓库高中513-03-0拆除外包装的零货药品集中存放高中6商品保持储存商品的货架、托盘等设施设入库高中13-0313-03-07备清洁,无破损和杂物堆放和养13-03-0根据库房条件、外部环境、药品质量护高中8特性等对商品进行养护13-03-0定期汇总、分析商品养护信息高中913-03-1对商品有效期进行自动跟踪和控制高中0商品质量出现问题能迅速采取安全处13-03-1理措施,防止对储存环境和其他商品高中1造成质量问题13-03-1入库和养护相关资料填写和存档高中213-03-1根据库存情况及时制定补货计划表高中313-04-0遵守商品出库制度高中113-04-0商品出对照记录进行出库复核高中13-042库处理有问题的商品高中13-04-0313-04-0按出库流程进行出库高中404出库相关资料填写和存档高中13-04-0513-05-0遵守商品配送制度高中113-05-0对照配送记录进行配送高中2根据商品的包装、质量特性并针对车13-05-0况、道路、天气等因素,选用适宜的高中商品配313-05配送工具送13-05-0按配送流程进行配送高中413-05-0按照外包装标本的要求搬运、装卸商高中5品13-05-0配送相关资料填写和存档高高613-06-0药品采购质量管理高高113-06-0药品验收质量管理高高213-06-0药品在库质量管理高高3商品质13-06-013-06药品出库质量管理高高量管理4药品不良反应信息收集高高13-06-0513-06-0药品运输与配送质量管理高高613-06-0药品销售质量管理高高714-01-0能进行医药网上电子交易中中114-01-0医药网上销售能力中中1医药电2电子14-014子商务商务能在网上应对用药咨询中中14-01-0314-01-0能在网络上进行用药指导中中415-01-0根据顾客档案对顾客进行分类统计中低1(年龄、住址、职业等)1数据分析顾15-01-0能够根据顾客需求,确定进货的品类15-01中低5分析客2与来源15-01-0分析顾客的消费能力,确定营销方案高中3(活动、促销等)4115-01-0分析顾客流量,确定人员安排中中4销售商品的比例分析、数据分析、客流中中15-02-01量分析、消费能力分析分析销15-02-015-02中低售数据2能依据销售现状,调整销售方案、策略读懂图表、会使用word excel等办公中低15-02-03软件16-01-01会运用术语进行交流//16-01-0善于运用倾听和询问技巧,有效获取信//2息,理解他人想法和意图16-01-0善于运用语言尤其是口头表达,向他人//3传达信息,获取对方信任和理解16-01-0能够进行有效的人际沟通,实施人文关//交流表4怀16-01达具有治疗性沟通交流能力,对待患者一//16-01-05视同仁16-01-0能根据情境进行分析判断,及时将信息//6或问题反馈给相关人员16-01-0能清晰准确地汇报工作或明确地下达//7工作任务16-01-0具备较好的方案制订、汇报、总结能//8力16-02-0穿戴整洁、无异味,配戴工牌//1职业16素养仪容仪16-02-016-02保持微笑面容、阳光开朗//表216-02-0谈吐文雅,表述清晰//316-03-0喜欢并认可企业,服从岗位工作安排//116-03-0虚心好学,做事认真、踏实,愿意为他//工作态2人提供帮助16-03度//16-03-03吃苦耐劳、不斤斤计较,能够接受加班16-03-0服务意识强,服务耐心周到,关心顾客//4感受16-04-01对数据敏感,具有良好的成本控制意识//数字应16-04-016-04能对基本的财务、统计报表进行分析//用216-04-0能使用办公软件进行数据统计//34216-04-0//4能耐心细致、快速准确地进行数字运算关注行业新的发展动态,跟进最新款产16-05-01//品的设计16-05-0具有良好的创新意识,改善原有的工作//革新创2方式(商品、流程、方法、技术等)16-05新具有良好的创造意识,能创造性地开展//16-05-03工作积极发表改进意见,解决问题思路清//16-05-04晰,有革新意识具有良好的学习习惯和方法,能不断16-06-0学习行业新趋势、新技术、新标准、//1自主学新知识等16-06习具备通过网络、书籍、会议、培训机16-06-0构等途径自主学习的意识,能主动提//2升专业能力具有良好的团队合作精神,能在团队16-07-0中履行个人的职责并支持、配合他人//1团队合开展工作16-07作懂得聆听和理解,能包容和尊重团队队16-07-0员,化解冲突,激励成员有效开展工//2作16-08-0能够主动发现问题,识别问题的影响//1程度,及时向上级反馈16-08-0形成解决问题的思路,能够举一反//解决问2三,能协调各方资源来解决问题16-08题16-08-0能够运用谈判技巧处理投诉、纠纷等问//3题16-08-0能正确处理与客户/患者之间的关系//416-09-0善于收集和处理顾客信息,并及时补充//1和更新顾客资料16-09-0会使用常用办公软件录入客户信息,并//信息处2进行相关数据统计、分析16-09理16-09-0具有良好的信息观念,敏锐地捕捉客户//3信息、市场信息和商品信息能够运用各种媒体(微信、短信、QQ)16-09-04//收集和处理各类信息16-10-0读懂行业的专业英语术语及缩写//1外语应16-10-016-10要有基本的英语口语水平//用216-10-0能看懂外语商品说明//34316-10-0能阅读仪器设备英文操作说明书//416-11-01能够准确、有效的进行任务分解//职场执16-11行力16-11-0能够及时、高效的完成工作任务//216-12-0严格遵守公司的保密协议//116-12-0//责任2妥善保管顾客资料,尊重顾客的隐私权(安16-12-016-12具有安全防护、卫生消毒意识//全)意3识16-12-0懂得运用法律来保护自己//416-12-0能对顾客/患者进行有关健康生活方//5式、疾病预防等方面的宣传教育16-13-0能根据岗位需要不断完善知识和能力//1结构职业生16-13-0展示出能履行岗位工作职责的能力和//16-13涯规划2相应体能与发展能根据企业或单位的发展趋势适时地16-13-0调整自己的角色与地位并明确相应的//3权利、义务和责任《中华人民共和国劳动法》相关法16-14-01//律、法规16-14-0《中华人民共和国产品质量法》相关//2知识16-14-0《中华人民共和国药品管理法》相关//3知识16-14-0《医疗器械监督管理条例》相关知识//416-14-0《药品流通监督管理办法》相关知识//5法律法16-1416-14-0《药品说明书和标签管理规定》相关规//6知识《药品经营许可证管理办法》相关知16-14-07//识16-14-0《药品经营质量管理规范》相关知识//816-14-0《药品不良反应报告和监测管理办//9法》相关知识16-14-1《处方药与非处方药分类管理办法//0(试行)》相关知识16-14-1《保健食品管理办法》相关知识//44116-14-12《中华人民共和国广告法》相关知识//《药品、医疗器械、保健食品、特殊16-14-1医学用途配方食品广告审查管理暂行//3办法》相关知识16-14-1《化妆品监督管理条例》相关知识//416-14-1《麻醉药品和精神药品管理条例》相//5关知识16-14-1《处方管理办法》相关知识//616-14-1《中华人民共和国消费者权益保护//7法》相关知识
452.专业能力专业能力合作企业要求(合作企业个性化要求)
(1)具备对医药市场信息进行收集、
(1)掌握门店不同岗位角色定位及工作内分析及应用的能力;容;
(2)具备医药商品介绍能力;
(2)具有一定的促销策划和实际运用能力;
(3)具备医约巾场拓展、商务谈判、
(3)具有问病荐药与处方分析能力;药品销售的能力;
(4)具有较强的药品介绍能力;
(4)具备药品采购、药品储存管理、
(5)具有物流仓储作业各环节管理的基本药品运输配送能力;能力;
(5)具备药品网络市场运营能力;
(6)具有较强的商务谈判能力;
(6)具备运用专业知识从事医药企业
(7)具有较强的计算机应用能力;运营管理工作的能力;
(8)熟悉药品相关法律法规及各项规章制
(7)能够熟练使用医药经营管理软度件
八、典型工作任务及职业能力分析根据本专业药学专业药师、执业药师、店长、质量管理负责人岗位,运用头脑风暴、文献研究、咨询专家、问卷调查、案例研究等方法,开展行业企业专家研讨会获得10个典型工作任务,以及16工作项目,72工作任务,330条职业能力点典型工作任务(见下表)及职业能力分析表见附件典型工作任务一栏表序号典型工作任务工作项目及职业能力要求备注1认同企业
02、04职业道德
203、16遵法守法详见附件3药品采购
01、
03、
08、
13、
15、164药品管理
01、
03、
13、
15、
16501、
03、
05、
06、
07、
08、5药品销售
09、
10、
11、
12、
15、166药品验收养护
01、
03、
13、167仓储配送管理
01、
03、
13、168处方调配
01、
03、
13、169用药指导
01、
03、
13、
1601、
03、
06、
07、
08、
11、10网络运营
14、
13、
15、16
九、课程结构本专业的课程体系建构分为公共基础课程和专业课程两个模块,专业课程分为专业技术技能课程、学徒岗位能力课程、专业拓展课程三类公共基础课程根据教育部有关规定安排,专业课程设置根据眼视光职业岗位(群)能力要求设置专业技术技能课程依据不同学徒岗位方向共同需要的职业能力要求设置,学徒岗位能力课程是根据学徒岗位方向的特定要求设置专业拓展课程是为学徒适应其他视光企业岗位能力要求而设置,由学校自行安排课程模块课程名称课程性质思想道德与法治必修课思想和体系概论必修课形势与政策必修课大学英语必修课公共基础课程体育必修课军事理论必修课军事技能必修课心理健康教育必修课美育必修课6劳动教育必修课职业发展与就业指导必修课创新创业理论与实践必修课专业英语限选课计算机应用基础限选课马克思主义中国化进程与青年学生使命担当限选课党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史限选课人体解剖生理学必修课临床医学概要必修课药事管理与GSP实务必修课专业技药^学必修课术技能药学服务实务必修课课程实用药物商品知识必修课医药市场营销实务必修课常见病中成药应用指导必修课毕业设计必修课专业行业企业认知与岗前认知必修课课程POP实操必修课顾客接待及沟通技巧必修课学徒岗位药品介绍技巧必修课能力课程组合营销必修课药学服务实务必修课医药电子商务必修课药品储存与养护技术必修课专业临床药物治疗学、消费者行为学、中药调剂技术、现场生拓展任选课命急救知识与技术、膳食营养与健康等,不低于6学分课程
十、课程内容及要求课程设置、学时等应符合《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成[2019)13号)要求
1.公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时本课程是高校大学生进行思想道德和法制观念教育的必修课本课程以社会主义核心价值观为主线,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效开展马克思主义的世界观、人生观、价值观和法治观教育,引导大学生树1思想道德与法治48立崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,加强思想品德修养,增强学法守法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质并结合专业特点,让学生了解国家医药卫生法律制度和医疗事故处理法律制度本课程主要对学生进行中国特色社会主义理论与实践教育,使学生能够正确地理解和掌握毛泽思想、中国特色社会主义理论中国特色社会的科学体系、精神实质和立场、观点、方法,毛泽东思想和中国特色2社会主义理论体系概论树立建设中国特色社会主义的坚定信念,培养72运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身全面建设小康社会的伟大实践8本课程通过了解国际、国内形势,使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务,正确认识世情、国情、党情,正确理解并拥护党的路线、方针和政策;增加学生的爱国主义责任感和使命感,3形势与政策32不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟;增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感,提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度,明确自身的人生定位和奋斗目标主要培养学生的英语实用能力,训练学生简单的英语阅读、写作和会话能力通过本课程的4大学英语56学习,使学生能掌握大学英语和专业英语基础教学大纲中所规定的词汇和语言能力,能通过英语应用能力考试本课程内容以职业形象及胜任岗位工作任务的健康要求为目标以强身健体,同时又具有美体塑形的项目为主要学习内容选择适合的体育项目训练(瑜伽、运动5体育68保健等),让学生获得各专项运动项目的基本知识、技术和技能;具备科学锻炼身体、保健养生及运动损伤预防的方法,具有改善身体形态、机能,以及提高身体素质和运动的能力9。