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文本内容:
大班美术松果猫头鹰活动目标
1.细致观察、了解并大胆描述猫头鹰外形之美
2.尝试运用松果与综合材料自由创作个性猫头鹰
3.进一步感受发现自然材料的美,能耐心细致完成作品活动准备
1.课件;
2.松果、彩泥、保丽龙球、活动眼睛、木片底座;
3.对猫头鹰的结构有所了解活动流程
一、谜语导入师小朋友们,今天老师带来一个谜语,谜面是远看是只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉猜猜看是什么小动物?幼是猫头鹰
二、游戏擦擦乐,细致观察并大胆讲述猫头鹰的构造
1.游戏擦擦乐(了解身体特征)
2.出示松果、猫头鹰图片,大胆讲述两者之间的相似之处(外形、颜色)
三、引导幼儿了解制作材料和猫头鹰的构造
1.观察彩泥作品“松果猫头鹰”,了解制作材料师今天我们这里来了一位特殊的猫头鹰,一起来看看它特别在哪里?它是用什么做的?有哪些部分组成呢师它是由松果、棉花和彩泥等这些材料变出的,那么我们就叫它松果猫头鹰好吗?师这只松果猫头鹰上有一些彩泥变出了什么?幼眼睛、鼻子、嘴巴、翅膀师恩,有几种颜色?幼黑色、白色师原来猫头鹰的眼睛是由眼白和黑色的眼珠两部分组成,他们是左右对称的
四、观看制作视频,引导幼儿了解制作步骤师我们一起来看看具体是怎么做的吧!第一步把棉花塞在松果的空隙中,营造毛茸茸的毛流感第二步用彩泥制作出猫头鹰的大脚并固定在底座上第三步彩泥包裹保丽龙球做出猫头鹰的头部并固定在身体上第四步彩泥分别制作出嘴巴、头上的耳羽、眼睛并固定在相应位置第五步彩泥制作大翅膀并用不同的颜色添上细节固定在身体上第六步完成松果猫头鹰
五、幼儿操作,教师巡回指导播放轻音乐,幼儿操作,教师提醒幼儿制作眼睛和翅膀注意对称
六、展示作品,教师点评师小朋友们,你们的松果猫头鹰做好了吗?飞到枝头上来休息一下吧!谁来说说看你是怎么做猫头鹰的?谁愿意来分享一下?那我们带着自己的松果猫头鹰一起回到教室再去做一做游戏吧!活动反思教育信息化已经成为了目前教育行业的一种主要趋势,以游戏活动为主的幼儿教育也应该跟进这一趋势我们幼儿园在多媒体信息技术方面也有一定的研究与实践通过引入信息化教育手段和信息化思维理念,能够更加增强游戏的丰富性、建立更好的活动教学组织方式和提升幼儿在游戏活动中的主性今天我开展的活动《松果猫头鹰》中,考虑到大班孩子乐于动手动脑的特点,运用希沃白板的蒙层小工具结合活动内容设置了魔术板擦擦乐小游戏,为活动环节提供了更多的实践可能性,给原本较为枯燥的介绍猫头鹰外形的环节带来了新的活力,激发了幼儿探索和大胆描述的兴趣其次,在活动中,我还运用了信息化思维,利用操作过程录制视频和解说的形式,充分提升大班幼儿在游戏活动中的自主性我觉得通过这两点的转变,让作为教师的我将自身定位为活动的参与者,,让每一个参与活动的幼儿不是被动的接受游戏内容,而是主动的参与活动,由此真正地提升幼儿在游戏、活动中的主体性地位。