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文本内容:
小班语言《我可以上车吗?》活动目标
1.观察画面,理解绘本中不同的车辆类型与其功能的对应关系
2.尝试根据故事情节学说角色对话,分角色表演绘本活动重难点重点理解故事内容,了解绘本中不同的车辆类型与其功能的对应关系难点学说角色对话,分角色表演绘本活动准备
1.PPT(动态版)、故事音频
2.消防车、警车、垃圾车、快递车、公交车、出租车图片活动过程
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1.各种各样的汽车师小朋友们,你喜欢小汽车吗?你都知道有哪些汽车?它们都是做什么的?
2.我对汽车的了解
3.我做过的汽车师小朋友们,你们都做过什么车?坐在车里是什么感觉?
4.师小朋友们,去过外婆家吗?(姥姥家)是怎么去的?坐的什么车呢有个小朋友,他的名字叫安安,他和妈妈今天也去外婆家我们一起去看看,他是坐的什么车吧!
二、理解故事内容
1.遇到消防车
2.遇到警车
(2)师这是什么车?你们认识吗?警车是做什么用的?安安能做警车吗?
3.遇到垃圾车
(1)师这是什么车呀?你在哪见过呢?垃圾车会发出什么声音?师垃圾车能不能做呢?工作人员会让安安上车吗?
(2)小结原来垃圾车是处理生活垃圾的,小朋友是不可以坐的
4.遇到快递车
(1)播放快递车驶过动画与声音提问这是什么车呀?你在哪里见过?
(2)师安安问“我可以上车吗?快递员叔叔会让他上车吗?为什么?
5.遇到公交车
(1)师这是什么车呀?你在哪里见过呀?
(2)小结公交车可以做,可以上车,但是公交车不到安安的外婆家所以安安不能做公交车
6.遇到出租车1师所有车都不能上车,这可怎么办?小朋友们快帮安安想想办法吧2播放出租车来了动画,提问这是什么车呢?你见过吗?安安会跟司机说些什么呢?这次他能到外婆家了吗?
三、故事欣赏,学说角色对话
1.学说角色对话1师安安遇到司机叔叔是怎么说的?2教师按照故事内容依次进行提问引导幼儿学说角色对话
四、搭车游戏根据幼儿意愿邀请小朋友上来表演各类车的司机叔叔,一名幼儿扮演安安,教师扮演妈妈
五、幼儿梳理绘本中车辆的类型
1、把这些车辆分成三类车1特殊功能的车,不可以上车消防车、警车、垃圾车、快递车2可以上,但不开往目的地的车”公交车3可以上,又能到达目的地的车”出租车。