文本内容:
集体教学活动设计周次第十三周日期
2021.
11.22星期活动内容小班音乐活动《拉个圆圈走走》执教
1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最后一小节立即停止活动目标不动
2.大胆想出新的停止不动的动作,快乐地游戏
1.经验准备对圆形有一定的认识经验活动准备
2.物质准备课件活动重、难能够遵守游戏规则,并愉快进行游戏点教学方法与游戏法、讨论法、欣赏法手段教师活动幼儿活动设计意图
一、开始部分欣赏音乐《拉个圆圈走走》初步欣赏音乐,提组织语今天老师要和小朋友们玩一前帮助幼儿熟悉歌曲,个好玩的游戏,游戏就藏在这首歌里,仔为接下来的音乐游戏做细听哦听音乐《拉个圆圈准备提问你听到了什么?走走》
二、基本部分
1.欣赏歌曲,尝试学唱歌曲在游戏前与幼儿活动学唱歌曲,增加游戏的过1提问歌曲里面唱了什么?有程学唱歌曲趣味性也为游戏打基节奏的边拍手边朗诵歌词础2弹琴,引导幼儿学唱歌曲3随乐演唱歌曲
2.学玩游戏《拉个圆圈走走》1提问全体小朋友怎样排列才能变成一个大圆圈?大圆圈怎样才能转起共同讨论游戏方来?法,讲解游戏规则,为2学习走圆圈,手拉手,身体转向学习游戏《拉个圆更好的开展游戏做铺同一方向并行进教师边唱歌边带领幼儿圈走走》游戏规则垫顺着一个方向走圆圈教师活动幼儿活动设计意图3组织语现在我们来玩《拉个圆圈走走》的游戏,讲解游戏规则:我们边唱歌边走圆,在歌曲最后一小节时迅速蹲下不动进行游戏,让幼
3.游戏《拉个圆圈走走》进行游戏儿在游戏中感受音乐1请幼儿与教师一起边唱边游的魅力戏活动2提问除了“蹲下”以外,还过程可以做什么动作也不会动?3根据幼儿提出的动作进行练习,如站好、举起手、叉腰等
三、结束部分集体进行游戏进行集体游戏,完整地游戏增强孩子们的合作意“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,识和集体观念走呀走呀走呀走呀,看谁先蹲下”本次活动内容较多,首先要教会幼儿歌曲,并在歌曲中进行游戏,最后根据游戏内容进行创编《拉个圆圈走走》这首歌曲歌词内容较简单,节奏也比较明朗孩子们很快就学会了,接下来就是边唱歌曲边进行游戏,孩子们都能够积极动脑想出手拉手变成一个大圈圈,走一走让圈圈转起活来的办法后来的创编环节有的小朋友想出了“立正、拍手”等动作,我们也都一一进行尝试,动反但是发现有部分孩子没有听清楚口令,依旧是做了蹲下的动作,我认为这与我没有及时提醒也思有关系,导致有些孩子始终停留在蹲下的动作中,有待改进。