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老师德育教育工作总结老师德育教育工作总结(十四篇)(范文推举)下面是我为大家整理的老师德育教育工作总结(十四篇)(范文推举),供大家参考总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来,让我们一起专心地写一份总结吧怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是我带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!老师德育教育工作总结篇
一一、总结一天的收获,反思一天的失误
(1)我的教学生涯是这样成长起来的教后反思,教后小结,总结后教学,反思后记录
(2)同学们的学习应该是这样每一天的总结、反思每一周的反思、总结,周而复始地进行
(3)同学们的成长应当是这样的我们学校、我们作为老师允许同学们犯错,甚至一次两次,可就有个别同学把犯错当作家常便饭,屡屡再犯,把学校的规章制度不当一回事屡教不改,把老师的好心当作耳屎这样的同学,你想过总结过没有今后社会允许你这样一次次地犯错吗?今后的事业生活允许你这样混蛋吗?回答就只三个字不行能!所以,同懂文明,人人争做文明学生一是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞋丑恶”的演讲二是利用班会时间,让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论
2、定期评比“礼仪之星”学期末,学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”,而且照片上墙,张榜公布,充分发挥他们的模范作用一开头,我校一些新生很不适应这些要求和做法,但经过一段时间的教育、学习,都能养成良好的文明礼貌习惯,见到老师和外来人员,都能主动地问候“老师好”食堂就餐秩序井然公交车上都能主动让座家长、社会对学生的文明行为都给予了充分的肯定和赞扬
3、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设形成三位一体的络,为学生成才成长制造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,深入加强对学生自理、自、自治、自律、自学能力培育方面的讨论和探究,树立典型,以点带面,逐步推动
4、“德育实践”增活力教育的本质是“育人”,最大限度地进展学生的潜在能力,把学生进展的可能性变成现实德育活动内容的生活性与参加活动对象的角色体验性是思想教育的特色,让学生在一定的活动情境中承担不同角色,自觉履行角色义务,使学生在情境中实践,在角色中体验,在体验中感悟,在感悟中成长进步回顾过去,我们的工作取得了一定的成果展望明天,我们的工作目标更艰难老师德育教育工作总结篇四本学期我校德育工作落实“为学生终身进展奠基,为社会培育优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德一做细做实常规管理
1、继续执行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培育从最基本的规范一一讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每日一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用1我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流淌红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任老师对学生基本情况的了解,更有利于对班级的管理2举办领袖学堂,培育强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选通过参加竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成果不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成果优秀的学生也留意提高自己的全面素养与能力本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培育队干部群体的管理能力和民主意识为充分调动红领巾值日岗同学的乐观性、熬炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理执行每周一小结,对优秀者给予一定的嘉奖这种做法既发扬了学生的主人翁精神,也培育了学生的踏实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力二加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专业化素养
1、完善规章制度,规范班主任工作要求在充分讨论和听取意见的基础上,德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则,这些制度的制定,强化了班主任岗位责任意识,使班主任工作更具规范性
2、引领理论学习,提升班主任思想素养本学期,我们留意加强对班主任的业务素养教育,提高班主任的综合素养能力四月份,我校以班主任基本功竞赛为契机,组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,提高思想熟悉
3、强化培训工作,促使班主任练就专业能力本学期,每月由德育处组织召开班主任例会和班级段专题研讨会,总结阶段性德育工作阅历,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略通过讨论、分析、探讨、学习,使班主任提高了自身修养和管理水平,确保德育工作的实效对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实,用好每一次德育教育的专门时间,使学生有所得有所获,O
4、激励班主任反思促提高学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈,通过参加研讨活动,班主任在许多问题上达成了共识,并为其业务水平的提高奠定了良好的基础
(三)专题教育系列化、主体化、课题化我们将以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径,把常规教育与主题教育结合起来,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观充分利用各类德育载体,立足常规,提高专题教育的附加值
(四)加强平安教育本学期,德育处还专心贯彻落实加强学校平安工作的有关文件,扎实做好学生平安教育工作通过加强各任课老师平安责任心、加强对学生、家长的平安知识教育,努力提高学生的平安防范意识和自我保护能力充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行平安知识宣传和专题讲座,使平安警钟长鸣,防患于未然老师德育教育工作总结篇五德育教育并不仅仅是班主任的事情,在科学学科中渗透德育内容,能够起到很好的育人效果老师在科学教学活动中,在科学调查实践中,在科学实验讨论中,向学生渗透德育知识,对学生进行德育教育
1、相关内容学习第一单元“地球和地表的变化”,让学生在观察实验、了解中珍爱生命第二单元”声音的隐秘”,关爱自我的身体健康第四单元“生活中的材料”,在学习科学知识的氛围中热爱科学,在实践应用的过程中热爱家乡
2、所需保障电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料
3、活动详细安排
①9月1日至19日,《地球和地表的变化》向学生渗透保护环境,珍惜矿藏,爱惜地球的意识,通过师生沟通,让我感受到学生的知识面很广同时,学生也表达了我们身边需要保护环境的建议
②9月28日至10月21日,《声音的隐秘》向学生渗透爱惜耳朵,欣赏音乐美,保护环境的思想学生意识到很多对耳朵有害的行为,也让我体会到德育教育的重要性
③11月7日至25日,《生活中的材料》一一热爱生活,擅长观察生活,擅长探究知识在深入了解知识的基础上,学生也感受到许多平安、环保、历史等领域的知识,提供了学生思考的空间,增强了学生思考的意识对学生渗透德育教育,让学生感觉到科学学科也是一门有用的学科通过本学期的师生共同努力,学生会上、爱上科学老师德育教育工作总结篇六德育工作处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中德育,对促进学生全面进展起着主导和决定作用因此,我们要把德育工作摆在重要位置,自觉强化德育工作,专心学习德育工作政策文件,不断提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的进展轨道上,真正发挥德育的育人功效呢?
一、在学科教学过程中进行德育渗透老师在教学过程中,可以执行灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育比如讨论性学习,合作性学习等在数学教学中,有很多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用的,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结这样不但可以培育学生的各种能力,而且还可以培育他们团结合作的能力等拿教学方法来说,我们可以执行小组合作学习法,这种学习法共享一个观念学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人的前提下进行学习在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠的关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功这样还可以从小让他们养成严格看待他人学习成果的习惯
二、确定班集体的奋斗目标,逐步培育学生的集体荣誉感小学生一般很喜欢集体活动,从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体的利益高于一切,不要由于个人原因损害集体利益,让他们从小就有集体荣誉感可以通过各种行为规范的竞赛,让学生逐步培育起集体荣誉感知道个人要为班级争光,而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现,这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的可以让学生从身边的小事做起,通过日常行为规范教育,将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中实践证明,将德育的要求化为班级的奋斗目标,可以激励全班学生向着目标奋进,使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的,通过集体的力气培育起学生的集体荣誉感,使学生受到德育教育
三、启发诱导,坚持正面教育小学生最害怕老师批判,损害他们的自尊心,下次不敢再跟老师进行沟通了在教育学生时,要循循善诱地启发他们,让他们渐渐理解其中的道理很重要从内容上讲就是以美妙的、进步的人和事为主要教育内容,从正面讲清道理,坚持以表扬为主,启发诱导,劝说教育从关心和爱惜动身,抚慰他们稚嫩的心灵,不给他们增添痛苦,不去触动他们心灵的创伤
四、加强家庭德育教育,家庭学校相结合开展一些有家长参加的活动,以活动为纽带,形成家校德育合力学校建立老师家访制、老师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评比制等一系列制度,组织家长看校容校貌、评教风学风、议学校管理、谈家教体会,做到活动内容丰富多彩通过召开家长会、家长代表座谈会,拉近家校距离,亲密家校关系,形成德育合力总之,学生的道德品质是从无到有,从外部调节到内心自觉,从低级到高级逐步进展起来的,根据学生的年龄特点有效地对小学生开展德育工作,在小学生道德品质的进展上具有重要意义,也是学校德育工作不行或缺的重要部分老师德育教育工作总结篇七在本学期里,为了把学生培育成有理想、有道德、有文化、讲文明的社会新人,提高学生思想道德素养,我们做了以下几方面的工作,小结如下
一、组建德育教育领导小组
二、熟悉德育教育工作的重要意义德育教育工作是培儿童的基本社会道德观念,养成良好的社会行为习惯,培育儿童的社会责任感,使学生在家庭、学校、社会等不同的环境中成为自我教育的主体,在参加活动中学做文明人,学做社会人,学做现代人,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民
三、开展了以下几方面的德育教育活动
1、由少先队大队辅导员抓详细工作
2、利用升国旗、国旗下的讲话、要求学生学习革命英雄的献身精神
3、各班利用班队课专心组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、关于合作的小伙伴,在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的小标兵
4、利用庆祝“一二九”爱国歌咏活动及整脏治乱,教育学生在公共场所爱惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”,在独立处事时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人
5、在德育教育活动中涌现出的好人好事,学校准时表彰老师德育教育工作总结篇八德育必必要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面进展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,专心学习德育工作政策文件,不断提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的讨论,主要做法是一,健全组织机构,完善学校德育管理系统.进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调全都,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.二,明确工作职责,调动每位德育工的乐观性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的乐观性,主动性和制造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的乐观性,首先应调动管理者育人的乐观性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一熟悉,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的乐观性.一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性.由于班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的乐观性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对学们,养成良好的学习生活习惯是多么地重要啊,而总结与反思就是最好的途径当你一次考试失败后,你专心总结过了吗?我错在哪儿是不是某些知识没真正把握啦?是不是某类题型不会解啦?是不是某些公式遗忘啦?是不是前一段的思想开小差不够重视啦?等等当你的行为触犯到班级、学校的规章制度后,你会自我反思吗?想一想自己的行为给班级造成了怎样的损害?想一想自己的行为给个人造成了怎样的危害?想一想自己的行为会给自己今后造成怎样的影响吗?总结一下,还常见这么几类不良现象1抽烟尤其是体育生在寝室里抽平安隐患,穿着校服在校外抽比比各年段的落实情况,下阶段我们年段要重点抓!狠狠抓!2深夜玩手机看看那灰太狼式的红眼甚至不少带到教室,一下课就拿出来玩玩一想到学习烦就拿出来玩玩,连自习课都不放过可真正给长辈打个电话问好发个短信问候却很少3迟到早退现象通学生迟到早退比较少了,现在是寄宿生的迟到早退现象严重了下午第一节课迟到现象非常严重,特殊是15班,910班的寄宿生,在这里特殊提出批判还有下午第八节课,下课铃声一响,有个别同学就马上在食堂门口和校门口出现了真飞速啊!工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的乐观性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科老师教书育人的乐观性.学科老师是不容忽视的德育工,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,平安教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的乐观性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效.三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个”时时受教育,处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育阵地,如宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.四,德育活动序列化,多样化.我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如老师节前后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展我最尊敬的老师”征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的老师德育教育工作总结篇九时间总是匆忙而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在学习过程中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性进展的榜样和领路人要做好班主任工作,确实不易下面我就把本学期的教育教学工作作一简要的总结,概括
一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课其次,执行相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好打算工作,上课要求学生学会倾听,准时掌控课堂秩序了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,准时了解反馈对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部,工作执行精细化责任制
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,讨论备课,讨论课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分信任学生,许多工作放手让学生去做,这样既培育熬炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这需要班主任培育小干部,对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查卫生委员的值日安排,检查体育委员的广播操,眼保健操检查等3,充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简洁总结,多激励,多指导出现问题准时改还留意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的乐观性,在班里执行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的乐观性在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,而班级的各项工作仍能照常开展
二、培育学生的爱好,进展学生的特长,为班级争荣誉1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动如何开展好活动,我留意有意识地引导培育各方面的人才平时多多留意学生的特长爱好,多多留意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们乐观的参加培训有了这些小人才,无论是办小报,进行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成果在学校组织的各项活动中踊跃参加,取得了良好的成果2,留意学生的示范带头作用的发挥让有特长的学生,带动起其他对各方面有爱好的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起沟通,在一起切磋达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的
三、每日提前早到校,提前完成各项任务作为班主任,很多情况下需要早到校做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任老师的帮助支持需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的打算,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他布满了很高的期望面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间我一般执行电话沟通,便利准时家访工作我做到困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松安闲,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求提高老师德育教育工作总结篇十不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我班的孩子们要给“小班”画上句号了这半年来在园领导的热忱支持与帮助以及同事们团结协作、广阔家长紧密协作下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长服务,顺利完成了本学期任务我班本学期间在原有的基础上又插进了几名新生,本学期小班共有孩子30名这30名孩子组成了一个班集体,老师的工作对象也是每位幼儿每一个孩子都有其个性特点,要针对孩子的特点因人施教我也是这个小班的插班老师,刚到的时候,每一个小孩子给我的感觉都是天真活泼,经过一个学期的了解,原有他们各有各的特点屈菁、叶绮红等幼儿思维活跃,愿意发言谢欣悦、陈宇阳等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动耿静萱和苏逸鹏幼儿在老师的提醒帮助下也养成了每日午睡的好习惯幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的进展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展
(一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康
1、本学期在我园进行了我是“小能手”竞赛,每位幼儿都能乐观打算,专心参加,很多幼儿较好地完成了竞赛的任务,动手能力有了明显的提高
2、我班的个别幼儿体质比较差,常常感冒咳嗽李佳霜身体瘦小,饭量也小王子健体质较差,叶松原常常在早上呕吐我们在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照料,常常留心他们在早上、进餐、时的表现,户外活动中也特殊关心他们,提醒他们多喝水
3、在对幼儿进行生活照料的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,乐观为幼儿提供户外活动的机会与空间,激励幼儿乐观与材料互动我们利用每日晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地熬炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、把握并制造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作,削减了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象
(二)实施课程整合
1、本学期我们小班有《扮家家》、《车子叭叭叭》、《可爱的动物》、《大和小》、《蔬果舞会》、等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,帮助幼儿八种智能的进展
2、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习我们开设了英语区、美工区、大胃王区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少好玩有用的游戏内容,常常更新活动内容和材料,幼儿每日都有活动机会和充裕的活动时间,活动中留意引导,不断增添相关内容,激励幼儿探究、发现,引导幼儿动手动脑的能力,幼儿活动的爱好很高《扮家家》我们希望在这个课程单元中,幼儿能通过好玩的的游戏活动重现家庭生活,共享家庭生活的点滴阅历和乐趣,逐步体会家庭生活的形成过程在与同伴沟通和沟通之中,幼儿也可以更好地熟悉自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活借助于这样的阅历,我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础《车子叭叭叭》,在这个主题活动中,我们将孩子一起玩车,共享玩车、坐车的阅历,学习用瓶子小车子,孩子也从这个主题中了解了各种各样的车子的外型和用途,也会熟悉到车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房最重要的是在玩开车的游戏中,孩子学会了遵守交通规章,留意交通平安并养成良好的乘车习惯既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展《可爱的动物》主题活动中,为切入的核心阅历,从幼儿熟悉并喜爱的动物开头,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来进展幼儿对动物的探究愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力还让幼儿学会如何与动物相处、如何照料动物、爱惜动物等《大和小》这个主题中是通过比较得来的对孩子而言,他们不仅是要在学习中获得这些相对的的概念,而且还要通过多角度的观察,对“大”和“小”的概念有更深入的熟悉《蔬果舞会》单元中,我们从生活中易见的蔬菜小果动身,引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或果实进行创意造型
(三)听故事,培育幼儿的倾听习惯我们发现不少幼儿在集体活动中愿意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来叙述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事在培育倾听习惯的同时,我们也留意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通,大胆发言的好习惯如在活动中,我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们乐观激励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达
(四)留意个性,因人施教在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要老师做到留意个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康进展首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育我们针对不同个性的幼儿执行不同的教育方法杨冠豪小伴侣“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多激励他,一有成果马上表扬通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象有所削减,这是一个进步我们还根据幼儿进展水平不同,执行相应的组织形式,小组或个别指导如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了进展、提高同时我们还根据孩子的不怜悯况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
(五)家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们乐观利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家长进行详细的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反馈,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的进展情况,乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长
2、乐观争取家长资源,丰富主题活动每个主题活动即将开展,我们通过家园园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
3、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情
(六)找出不足,指明方向在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成果,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进4就寝晨起拖拉、任意时间进出寝室、纪律涣散我们寝室都有严格管理的,要按时就寝就为了同学们更好的学习嘛,不是规定的时间是不能回寝室的生管老师多次反映,总有那么几位同学动不动就会寝室,那么出现盗窃事情这些同学就是最大的嫌疑所以希望今后同学们严格根据作息时间进出寝室,除非有特殊的事,有请假条等4课堂吃东西一不敬重老师,二影响自己的学习留意力,三干扰同学的学习5任意的上厕所、教室里任意走动课间不去,非得等到上课铃响后才去也是不敬重同学的表现6自习课上任意的出声音这样的同学只能用变态来说明,到底是想破坏学习环境还是就想干扰同学们的学习?切记,同学们只有敬重别人,才会赢得别人的敬重啊!下面几个现象还时有发生1不敬重师长、不敬重同学这里的师长,不仅仅包括老师,你们的长辈,还包含生管老师,门卫保安,校内校外的同学⑵为人处世,礼貌待人校内遇到老师,叫一声“老师好”有那么困难吗?到家里出家门,喊一声“爸、妈”有那么困难吗?到友人家做客去访,要敲门有客人来访,起身问声好’是常识的3平安马虎路上骑车,楼道追赶正餐不吃,零食不断一件衣服,只为漂亮围观堵塞,专抄近道任意插电,平安隐餐习惯还有待改善
2、在学习习惯上,有的幼儿留意力不易集中有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够洪亮等
3、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书,图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培育
4、思维不开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥下学期,我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将制造更灿烂的阳光!教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要继续努力,跟上社会的进步,时代的进展老师德育教育工作总结篇十一德育是学校实施素养教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的决定》指出实施素养教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调进展,促进学生的全面进展和健康成长因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并专心学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的讨论,其主要做法是
一、加强理论学习和德育实践讨论
1、组织师德理论学习本学期,我们利用老师政治学习的机会,组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动本学期,每位老师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育1本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热忱,树立正确的国家意识,培育爱国主义意识2开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文竞赛学生通过读书活动,进一步提高了爱国热忱
2、平安法制教育1加强平安知识的宣讲教育2继续抓好学生校内、校外的平安工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故3各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象准时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象4开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播乐观宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识
4、文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特殊是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果
5、学校专心开展了关爱“留守孩”教育工作
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络
四、加强德育队伍建设
1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作,树立“大德育观”,增强德育力气
2、继续加强班主任队伍建设组织了班主任联系座谈会,通过沟通取长补短,提高了班级管理水平以上是本学期我校德育工作的简洁回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效老师德育教育工作总结篇十二对于一个有事业心的人来说,只要有爱好、有价值,工作再累、再苦也不觉得做老师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是李生兄弟共存作为一名六班级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大俗话说“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下
一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始,我便将常规教育放在首位来抓,措施得力,落实的比较扎实、有效
1、根据学生手中的思品教材,对学生进行思想教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,学生的心灵得以净化,去除学生思想中残留的不良因子
2、抓住锲机、适时引导
1、每当学校进行节日演讲、征文、手抄报竞赛老师节、国庆节、歌咏竞赛、普蕾读书节目演出等活动时,我就顺势利导,对学生进行思想教育
2、利用好每周一次的班会课,我放手让学生针对自己的一些不良习惯,明确方向,制定乐观有效的措施并付诸于行动每次班会课开的都比较成功,学生个个都激情高涨,逐渐形成一股以班级为核心的向心力
3、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题,我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来,进而运用到自己的日常生活当中,在学校组织的《守则》、《规范》测试中,我班取得了令人满意的成果
二、从严治班、狠抓落实六班级的学生独立意识强,而且大部分学生有展现自己的欲望针对这种特点,本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会,我试着放手让班干部大胆地参加班级管理,让他们独立开展活动如“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操竞赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏竞赛”、“禧蕾读书节目演出”等活动,让他们自主设计、活动,我做总监事实证明,他们是有潜力可挖的依据班干部分工和岗位职责,执行班干部管理制度,有负责对学生的行为打分的教学区、宿舍区、餐区)根据学生的表现来评定“平安星”、“自理星”、“礼仪星”的得失有的负责每日早、晚坂后学生的自主学习情况还有的负责各学科作业的督查等等,让他们担当起为全体学生服务的责任,同时又有利于培育学生的各种制造能力和奉献精神正是由于这严密的层层管理,才有了今日令人竖起拇指的班集体
三、呵护学生的心灵接近青春期的六班级学生,由于学习紧张、生活中的问题,自己又不能适时调控,导致其心理受到不同程度的影响主要表现为
1、接近考试的焦虑、担心
2、打架破坏公物
3、抑郁、冷漠
4、自暴自弃
5、早恋
6、多疑、说谎、躲避等针对这种现状,我找准切入点,主动出击尤其是在对待学生“早恋,,这个问题上,我是慎而又慎,唯恐一着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻,一旦有了这种朦胧情感,就不行避开的影响她的学习成果,偏离自己的求知轨道,进而会影响今后的成才因此,我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通,或者是用纸条来开启学生的心灵之门,轻轻梳理她的心灵,心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花实践证明,正是由于我的准时出击,方法灵活多样,使学生的自我调适能力大大增强,做到了防患于未然,收到了良好的效果
四、公平、公正的批判古人云“人非圣贤孰能无过?”在学校里,学生就是一颗硕大的珍珠,都或多或少的存在着这样那样的“黑点”,会不时地犯点错误这很正常而在批判教育学生的过程中,老师往往根据自己的喜恶,执行不同的对待方式对于自己喜爱的学生犯了错误,也尽可能地大事化小、小事化了,不舍得批判相反,对于不喜欢的学生则是不屑一顾,从不给予自己的激励和赞美这种走向极端的批判,往往使学生处于一种极不平衡的环境中久而久之,对学生的身心造成了损害因此,在这个问题上,我时刻提醒自己一定要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生,坚持实事求是、明确是非,把握好批判的分寸,要“晓之以理、动之以情努力做到敬重每一个学生,保持在教育过程中一切学生的公平,避开部分学生滋生优越感,另一部分学生形成自卑感让每一个学生都拥有健康的心态,健全的人格和自信的人生!
五、时时处处讲抓平安平安工作,是学校的首要工作,更是班主任工作的重中之重利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事留意平安我们班有7个走读生,其中由3个学生由于家离学校较远,所以每日都是骑着自行车上学因此,平安工作更显得尤为重要,“平安第一”提示语每日都在学生的耳边回响对学校组织的“防火”、“防震”演练,我极为重视,通力合作得益于平时的严格管理,在每学期平安工作量化时,我班的成果都是名列榜首
六、家校联手管理父母与子女的特殊关系,确定了在教育中的特殊作用在教育孩子的问题上,有部分家长的熟悉是糊涂的他们认为,把孩子送到学校后,就感到轻松了,认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行,至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的责任,从不乐观主动地与老师联系了解孩子的在校情况为了转变这种错误观念,我充分利用学生加入的校讯通这块空间,准时向家长汇报学生的在校情况,同时要求家长乐观主动地与老师联系建议他们不仅仅要关心子女的生活,更要关心孩子的全部,一旦发现孩子有微妙的变化准时告知老师,使他们熟悉到打造孩子的人生是学校和家长共同的责任德育工作远远不止上述几个方面,工作方法肯定也是多种多样的,要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁,如今迈步从头越”我信任在学校领导的指引下,在同事们的帮助下,我会以更加饱满的热忱,投入到无悔的工作中去老师德育教育工作总结篇十三本学期,我担任了八班级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下
一、创建和谐、乐观向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力
二、培育学生良好的品行我一直认为,中学时期,培育良好学生的品行是最为重要的在平常的工作生活中,我非常留意学生品德方面的教育我常常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚恳在教育学生诚恳的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1>爱就是了解初建新班,了解学生从了解学生家庭开头父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照料了解孩子的学前教育情况,以便因材施教
2、爱就是关怀入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的每日晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况
3、爱就是敬重敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础敬重学生要敬重学生的人格,只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感在平常的工作中,我与学生像伴侣般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们赔礼在长期的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因
4、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的患
二、今后的几点要求
1、虽然绝大多数同学能抓紧,能较好地安排学习、生活时间,但对时间的安排还是不够紧凑,不够合理,不够有效如自习课、午间时间、周末时间
2、虽然绝大多数同学能很好地形成了自己的学习生活习惯,但还无法形成惯性,有事会抽风几下希望今后更加严格要求自己,留意自己的言行举止,文明、敬重,一句话:你们已经成人了!
3、虽然绝大多数同学都熟悉到了平安的重要性,但平时最常常忽视的也是平安,如人身平安,财产平安,饮食平安,等等记住同学们,多给自己一份汗水,就会多换来一份收获给自己一杯清泉,就会换来一生的轻松!老师德育教育工作总结篇二在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成果,现将本学期个人工作总结报告如下、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提机会进行常规教育,如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,把握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命老师德育教育工作总结篇十四我校全面贯彻落实上级文件精神,根据上级教育部门和学校德育工作“育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面进展,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,乐观开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人现将工作总结如下:
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,乐观讨论德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
(一)加强德育领导力气
1、学校整合各方面教育力气,使学校德育工作既分工负责,又统一协调组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,专心分析学校德育工作的现状,针对存在问题,乐观探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,乐观开展切合实际的系列教育活动
2、加强教职工思想道德建设,促进自身素养的根本性提高始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以老师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,提倡爱岗敬业,为人师表的良好教风同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素养的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境
3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用我校坚持精选优秀老师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的乐观性,搞好班级管理工作以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,全部班主任能精心备课,专心上课,准时总结构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工
(二)健全制度,完备,使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化
2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人
(三)开展特色活动,激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题,甚至有“无事生非”的倾向,我们乐观开展各种有益的活动,以活动为载体,以培育学生的成功感和参加意识为动身点,让学生在活动中的得到熬炼,得到自我价值的肯定,形成良性的竞争意识,达到活动育人的目的本年度我们开展的主要活动有抓好每周的升旗仪式,上好国旗下的讲话课,向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育结合传统节日、纪念日,开展各种活动,丰富学生的课余生活,寓教于乐表彰先进,弘扬正气对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人,准时表彰嘉奖,使大家学友榜样,赶有目标
(四)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证添置设备,安排专人负责工作,画廊、墙报的宣传工作责任到人,定期更新,充分发挥其宣传作用在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语,充分突出学校的教育功能通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好
二、强化行为规范管理,转变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促进展开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况,平时上下课的提前到位等还有学生宿舍的管理,生管组加强住宿生的教育管理,杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为,宿舍管理员正常进行检查,学校生活指导老师夜间巡视协作生管组对学生生活起居进行指导又如各年段、班级能做到根据学校的统一布署,俣质保量的做好常规卫生工作,保证校园大环境的整洁、清新,以充分发挥环境育人的效能
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品行的教育通过国旗下讲话、主题班会课,培育学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌,做时代新人
3、落实科学进展观,确实加强青少年思想道德建设在工作中始终坚持以科学进展观为指导,以构建和谐校园为着力点,着手加强团干部、学生会各班的能力建设,增强理论学习水平和管理能力,通过学习党团知识,增强团员、青年的意识教育,塑造团员、青年的高尚品质,培育团员、青年的民族精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著
4、加强平安教育、不断增强学生的平安意识通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、实验平安等各项平安教育乐观开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品高德育队伍的整体素养发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队详细抓,执行校长室一一班主任二级常规管理的制度,形成了各部门亲密协作,班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员乐观探究学校德育工作的新途径留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会每月一次班主任会议每学期1-2次班主任阅历沟通会每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期进行班主任例会,通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文对于一些初当班主任的,学校则采纳“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校园文化建设,优化育人环境
1、精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能
2、规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围
3、乐观做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神
4、大力推动“书香校园”进程,以美丽的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地,如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每日中午广播站定时播音,每日下午的“操前讲话”已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的进展
三、加强学生的思想道德教育和养成教育
1.丰富德育活动促进养成教育专心学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每日十分钟的养成序列教育同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等
2.加强班级文化建设我们要求班主任乐观思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美,中队角规范有用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较准时地了解把握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂二同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭工通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校老师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势工作总结
1、办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参加率达70%以上同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推动家校联系,提高了家教水平
2、我校一直留意寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动组织学生定期观看教育片布置宣传橱窗,让学生准时了解了国际、国内及校园大事开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调全都通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校亲密协作,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题
1、全员育人方面,老师重视程度有待提高
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
3、需更加留意学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的进展今后工作设想
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题讨论工作,进一步提升教育管理水平,把讨论成果准时应用到学校教育工作中去
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围树立全体老师皆为班主任的教育管理思想,使全体老师能共同教育培育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高老师的科研意识,为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力老师德育教育工作总结篇三德育是学校实施素养教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用本学期以来,在学校领导的大力支持和各任课老的倾力协作下,七三班扎实开展德育工作,效果良好现总结如下
1、文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人。