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关于教师评职称的感受凭借自己的力量成长每年的九月一般是老师职称评定的季节,每当这个时候,预备晋升职称的老师就会显得非常的劳碌,条件不够的老师则会想方设法的将自己的条件凑齐,条件够的老师也不是稳坐钓鱼台,而是找关系、找指标,这一通忙活下来,不仅耗费了巨大的精力,而且助长了社会的不良风气,对我们老师来说,职称是对我们老师教育水平和工作力量的一种反映,假如我们将其当做工资上涨而不得不完成的目标,这大可不必,作为一名老师,除了要有扎实的教学基础,还要有不断学习的意识,勇于创新,从事教育科研的决心,当我们教学上形成了自己的特色,课题科研上取得不菲的成果,我们就可以骄傲地认为自己就是一名优秀的老师,这是谁也否定不了的,学校也会对我们的付出予以乐观的认可,评优评先、晋职称也同样不用我们跑关系、走后门,成为顺当成章、水到渠成的事情现阶段我们的一些老师存在着走捷径的心理,每年的教育科研通知,我们的这些老师往往或不屑一顾,或认为太难,于是便扎堆集中在立项的同事四周,联络感情,恳求将自己的名字挂在课题的后面,的确当课题成为职称评定的重要条件,其要求会越来越严格,大量的没有任何讨论意义,对教育的进展、老师的成长没有丝毫促进作用的课题被扔到了一边,导致每年能够立上项的课题屈指可数,但这不能成为我们不从事教育科研的借口,相反这对我们老师的成长具有巨大的促进作用,它会促使我们老师个人能够沉下心来,用自己的眼睛去观看发觉教育教学和班级管理、儿童成长过程中遇到的问题,专心讨论,力求取得完善的解决方案,从另一个方面促使老师反思自己的教学行为,提高自己的教学力量,让老师在老师专业成长的道路上能够走得更远,假如没有经过自己的努力,请人捉刀代写,甚至走后门打通评委,毫无真才实学却获得一张证书,不仅不会促进自己的成长,反而会遭到大家的白眼和质疑的目光,信任你自己也不会心安理得的接受目前种类繁多的竞赛、竞赛都或多或少的掺杂着一些水分,都有人情关系的存在,虽然我们可以走一些捷径,但对其他的选手来说,又是何其的不公,属于自己的永久是自己的,不属于自己的终不属于自己,即使你强求得来,但终有一天,你会失去,教育应当成为我们老师和同学的一方净土,我们应当凭借自己的力量专心血和汗水浇灌出属于自己的辉煌和成就,老师专业成长的道路上没有任何的捷径可言,过分的依靠外力,虽然让我们短时间内活得轻松,拉近与胜利之间的距离,但最终我们失去的会更多,作为一名年轻的老师,我们更应当严格的要求自己,我们虽然渴望胜利,渴望得到别人的认可,但我们不应当艳羡别人走了捷径,究竟我们还很年轻,与其我们挖空心思的走捷径,不如踏踏实实的稳步前进,走捷径的人永久不会在老师专业成长的道路上走的更远,由于他们没有稳固的基础和岁月的积淀,头重脚轻腹中空如同无根之木,无根之水,终不会长期,已经注定行而不远,已经注定不会成为脚踏实地的人的对手,而我们就要成为那个脚踏实地的人《自然之道》课文一文中当“我”和同伴因不忍乌龟幼崽受到天地的损害,而盲目的插手干预,最终却导致了更多乌龟的死亡这个故事应当给我们巨大的启示,天下从来没有什么的午餐和天上掉馅饼的好运,你得到什么就要相应的付出什么,妄想走一条捷径,在他人的关心下不劳而获,其结果反而是失去更多重要的东西,人只有靠自己才会成长,成长道路上的挫折和磨难,只会让人更加的顽强,如同磨刀石一样让人走的更远,站得更高,他人的关心不仅会消磨我们的斗志,还会让人滋生越来越严峻的依靠心理依靠心一旦滋长,事业也就意味着走到了终点,何一个借助别人的力气成长的人,都如同无根之萍,没有属于自己的真实高度的,一旦失去外力的关心,便会被打回原形,灰溜溜地回到地面,趴在地上,总而言之,靠自己的力气成长起来的人,才是真正能走向胜利的人,才是值得我们鄙视的一类人,盼望我们也是这类人中的一员,站得更高,走的更远!。