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文本内容:
小学六年级上册科学教学计划
一、班级状况分析学校阶段的儿童思维力量处在从形象思维向笼统思维过渡的阶段,六班级同学的笼统思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,但已经有了长足的进展,分析、推理力量有了明显的提高他们经过三年科学课的学习,已经积累了一些基本的探究学习的方法有了初步的科学探究意识和力量依据同学的这些特点,他们在本册的探究学习中应当更主动一些,应当有更深化的思维参加
二、教材分析与目标本册内容由“工具和机械”“夕卜形与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成在“工具和机械”单元里,同学要学习选择使用工具并体会它们的作用,讨论杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简洁机械和自行车上的简洁机械通过讨论熟悉工具和机械的功能和特点在“外形与结构”单元里,同学要熟悉身边常见的梁、拱形、框架等外形结构,讨论物体不简单倒的外形特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥通过讨论熟悉不同的外形和结构接受力的特点不同,能满意不同的需要在“能量”单元里,同学要制作和讨论电磁铁,探究儿童小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式和其相互转化通过讨论初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化了解太阳能的转化与贮存在“生物的多样性”单元里,同学要调查学校里生物的种类和分布,给动植物分类,讨论人的相貌差别,探究不同儿童对生物种类和性状的影响通过讨论知道生物种类和差异是多种多样的熟悉生物的多样性与儿童有亲的关系,知道生物多样性的意义在本册的学习中,同学要做许多的试验和制作,要连续学习对比试验的技能,识别和掌握变量要进行细致的观看,要用比较和分类的方法熟悉和描述多种多样的生物(本文由小X学X教j学x设s计j收集-www.xxJXSJ.Cn)在本册学习中,同学会体验到科学技术对我们的生活发生了怎样巨大的影响,是怎样推动着社会向前进展的,形成乐观对待科学技术的态度在更高水平上增加儿童意识和喜爱生命的意识获得美的体验,感受到建筑的外形结构之美,地球家园生物多样性之美
三、全册教学重难点.要连续学习对比试验的技能,识别和掌握变量要进行细致的观看,要用比较和分类的方法熟悉和描述多种多样的生物.体验到科学技术对我们的生活发生了怎样巨大的影响,是怎样推动着社会向前进展的,形成乐观对待科学技术的态度
四、提高教学质量的几点措施.指导同学大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想,作出假设性解释比方推想小电动机转动缘由,煤的成因,依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等.指导同学仔细收集数据,意识到要敬重数据,用严谨的态度得出结论,如讨论杠杆尺的试验,讨论电磁铁磁力大小的试验.本册中的许多内容适于动手操作,资料简洁易得,要给同学创造实践的机会,保证同学能真正地动起手来进行探究学习,这更能促进同学思维的深度参加.建立能量概念,熟悉生物的多样性是在同学三年学习的积累上进行的,要留意充足利用他们原有的学问,并帮助他们梳理、提升,形成概括性更高的科学概念。