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小学教学工作有感教师如何保持平和心态
一、安贫乐道,正确熟悉老师职业老师应当对自己的职业有个正确的认知,不能认为老师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费劲的角色,而应当以老师这一职业为荣老师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确熟悉自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标制定符合自己实际的目标,不要把目标抱负化一切从实际动身,才能达到预想的结果
二、坚持不懈,正确对待教学工作中的胜利与失败什么样的教育是胜利的教育?什么样的同学是合格的人才?老师要从更长远的视角来看待教育的胜利和失败,并为了同学的全面进展而努力应依据同学的特长和爱好培育出即能满意社会需要的专业人才,又能培育出少数共性特长得到进展,一专多能的高素养人才树立社会需要和共性进展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,同学也有不同的特长老师应当着力培育同学的力量,挖掘同学内在的力量,在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视
三、体验老师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,老师的工作环境,工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣老师的环境特殊是教育对象是不断变换的那么,老师就应快速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果从而促使教学的高效循环只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体会到工作的乐趣老师对同学心理健康的影响是巨大的,很多讨论表明,老师的学历、学问水平和同学的进展并没有必定的联系,而老师性格对同学进展的影响是长期的、潜移默化的老师良好的性格特征不仅时时感染和教育着同学,而且能为同学的健康成长供应良好的心理环境因此,老师要为人师表,保持平和的心态,在教育教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的态度以饱满的热忱从事教育教学工作,点燃同学自信的火把,照亮他的成长之路。