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小学美术学科课堂教学活动心得体会学校美术学科课堂教学活动心得体会
一、让同学想画,激发制造欲望要想让美术活动开展得生动、活泼而有效,首先要让同学从内心深处有一种渴望去表现的情感,有一种想画的冲动
1、展现优秀的同龄同学美术作品,激发制造意识在美术活动中,我收集了很多优秀的同学作品,利用这些来激励同学那一幅幅生动的美术作品,虽不是非常完善的艺术品,然而在与他们同龄同学的眼里,这就是美,美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头,甚至是想超越的愿望
2、创设情境,激发爱好美术的内容在身边随处可见,训练中我依据不同的内容或采纳同学讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛,创设情境以此激发同学的学习爱好,使他们产生剧烈的创作激情此外支配些有意外效果的作业,有意识地多鼓舞、表扬,都是使他们学习爱好深厚并能长期保持下去的好方法
二、让同学敢画,勇于表现自我共性对同学来说.美术创作有着肯定的难度传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚同学的制造意识,绘画中的勇于表现自我,从某种意义方法上说就是一种胜利因此,老师要设法消退同学的害怕心理,关心他们增加创作的士气与自信念在教学中留意激发和爱护同学的学习爱好,引导他们乐观的进行学习和探究,培育勇于探究的精神、大胆制造的精神老师在教学中还要留意发挥胜利的激励作用
1、提倡标新立异,鼓舞同学的创新意识在同学创作中,老师要擅长发觉每个同学各自的才能,引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中,我常常喜爱提问同学准时了解他们的构思想法,引导他们将之表现在创作中评价时尽量地在同学作品中找闪光点,加以表扬,使他们有一种胜利感切不行以用成人的眼光去判别一张画的优劣,以免使同学的心理上产生阴影,形成绘画障碍
2、必要的技法训练,强调基础学问在绘画的过程中,决不能毫无目的地放任同学自由进展那样会使他们盲目地在原有基础重复不前讲授必要的技法,如画面的支配、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型学问是不行忽视同学只有把握肯定的技法手段,才能初步体验到制造胜利的欢乐,而且能增加他们的自信,从而放胆去画,去表现自我共性
三、让同学会画,体验创作胜利的乐趣在绘画活动中,同学只是表现出想画、敢画,还是远远不够的由于这些还不是创作的最终目的因此,老师要加以正确的引导关心他们实现创作胜利的目标
1、观看力的培育观看在绘画中是极为重要的,没有它作为画画的基础,就谈不上艺术的表现生活中的人、事、物都可作为观看对象而明确的观看任务、正确的观看方法、良好的观看习惯等都能逐步提高同学的观看力量在观看写生的过程中,不断积累素材,储存了大量的形象,为创作活动出成效奠定了基础
2、启发富于想象的构想爱好想象是同学的天性教学中,我经常提出问题并给同学思索想象的空间,启发加强想象的丰富性,集中想象的方向性;或用形象的语言描述,激发他们的表象形成;或用可视的形象资料及联系学习、生活中的详细活动进行直观式的启发,关心他们拓宽思路,提高画面的生动程度总而言之,在以后的学习生活中不断地总结阅历,学会运用更多、更好的教学方法,让同学想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格,提高同学绘画的质量。