喜欢大灰狼的孩子幼儿园生活故事

喜欢大灰狼的孩子幼儿园生活故事喜爱大灰狼的孩子幼儿园生活故事在社会活动《我排在你后面》开展过程中，我遇到了这样一件事当我讲完故事后，我让幼儿说说“你喜爱故事里的谁？为什么？孩子们都抢着回答有的说喜爱小兔子，由于它等乘客下车后再上的车；有的说喜爱小松鼠、灰灰猫和花花狗，由于他们乘车知道要排队；还有的说喜爱大象，由于它英勇，不怕大灰狼，会教育大灰狼让它排队上车……我心里感到很欣慰孩子们真懂事，知道了排队守规章的重要性可是每天的回答却让我一时说不出话“我喜爱大灰狼！”听到此话的小伴侣们都起哄T“大灰狼是不好的，不能喜爱他”“大灰狼是坏人，我才不喜爱它呢！”哈哈，竟然有这样的孩子，我问“你为什么会喜爱大灰狼？”每天没有直接回答我的提问，他看着哈哈大笑的同伴对着我怀疑的眼神，过了一会坚决地、大声地说“我就是喜爱大灰狼”这时的我也反应了过来，立即顺着他说“这只大灰狼肯定有可以让每天喜爱上它的理由，孩子们，我们一起来分析一下吧J通过一番引导，让孩子们了解大灰狼从原来的插队上车不讲理，到后来的学会排队上车遵守规章说明它知道自己做错了，并且改正了错误，就是好孩子嘛这时我又问每天“你是喜爱原来的大灰狼，还是喜爱改正错误排队上车的后来的大灰狼？”每天说“我喜爱后来的大灰狼”“这就对了，每天喜爱的是改正错误的大灰狼小伴侣们，我们每个人都会犯错，但是只要你能改正，就是好孩子，所以每天刚才的回答没有错我解释着，听到这里的孩子们又响起了热闹的掌声，这掌声既是送给每天的，也是送给他们自己的每天是个很执拗的孩子，虽然平常不怎么说话，与其他幼儿的交往也不多，总是一个人悄悄玩自己的嬉戏但他常常会有一些惊人的举动和言语让我们大吃一惊在今日的活动中，我没有由于他一个人的坚持己见而去评价是否回答错误，而是与大家一起帮他分析，找出他坚持己见的理由所在，爱护了他的自尊心以及敢说想说的愿望平常，我们可能也会遇到类似的幼儿，他们会有一些固执并具有剧烈的自我意识，其实这对孩子的健康成长有利而无害很多人都认为自我意识强不太好，对喜爱唱对台戏的孩子，经常贴上各种标签，“想法乖僻的孩子”、“生性孤僻”等，这实际上是把自己的想法一一必需听从大多数的看法强加于孩子，缺少对孩子起码的敬重尽管没有责怪孩子性情乖僻，却同训斥孩子没有什么两样明显的，坚持己见，硬颈固执，本身不肯定是对或错，是要看所坚持的己见是对或错因此，问题不在是否坚持己见，问题在于何为对何为错对错是主观的我有我的标准，你有你的标准但对于这些幼小的孩子，我们遇事要多想几个为什么，不要片面地去评价孩子的回答或做法的对错，而是要关心孩子们找到反对他是错误的理由，让他们真正明确什么是正确的什么无错误的，什么又是可以由错变成好的，这会让孩子们在成长路上多几分自信，多几分收获和胜利的机会东亭中心幼儿园章志红。