小班健康活动设计与教学反思：小兔学本领

小班健康活动设计与教学反思小兔学本领小班幼儿身体各部分协调力量比较差，留意力易分散，能听懂口令做相应的动作，再结合小班幼儿宠爱小动物，爱仿照的特点特设计此健康活动“小兔学本事”来激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿协调力量，学会一些自我爱护的方法活动目的

1、练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作

2、能做到动作灵敏及协调，学会一些自我爱护的方法活动重点动作灵敏及协调活动难点学会一些自我爱护的方法活动预备

1、森林背景图一幅，小兔头饰、（与幼儿人数相等）、、录音机、磁带、

2、红、黄、绿三种颜色的筐及小花

3、一个红信封

4、场地设置活动过程

一、通过老师的情景语言描述，引起幼儿参加嬉戏的爱好（老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝兔妈妈带领小兔四散跳入场）妈妈发觉地上有一个红信封，个宝宝捡起来，妈妈读信“兔宝宝们，今日是外婆的生日，我想邀请你们一起来庆贺，好吗？”（此环节用拟人的口吻为活动内容做了很好的铺垫）

二、通过播放相关音乐片段，引导幼儿做仿照动作，进行热身运动师“今日天气真好，我们一起去外婆家吧，先跟妈妈做做运动”（音乐起）幼儿跟随老师做预备运动伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等（我选择了幼儿能听懂的“走路”、“小司机”等音乐片段，为幼儿体验下一步运动建筑平台）

三、通过嬉戏，老师带领幼儿进行走、跑、钻、爬、跳的基本动作练习，了解嬉戏过程

1、师“前面草地上有许多美丽的小花，咱们送花作礼物，怎么样？”（此环节吸引幼儿留意力，为乐观参加嬉戏做预备o）

2、老师示范讲解嬉戏规章从家门口动身，要走一段弯弯路钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有许多美丽的小花，宝宝们摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要跳回来（此环节力量强的幼儿会顺当完成任务，较强力量的幼儿在老师的关心下也可以完成任务，少部分体力差的幼儿可以减去爬和钻的动作，在第2遍嬉戏时重点练习）

3、老师带领幼儿嬉戏，练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作（提示幼儿自我爱护）

四、通过嬉戏中的情景，引导幼儿争论走、跑、钻、爬、跳的过程中自我爱护的方法引导幼儿争论在嬉戏过程中有那些自我爱护的方法师“你认为怎样可以到达目的地，说说听？”（引导孩子表达自己的想法，适时赐予确定和肢体动作的支持）关心幼儿总结自我爱护的方法师“嬉戏时，我们要用正确的动作姿态，还要避开危急物再来玩一遍吧！”（到外婆家的路上，有只凶狠的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小宝宝的）（循序渐进，逐步升华）老师带领幼儿嬉戏第三遍，并提出要求当同伴遇到危急时，要记住提示（此环节使难点得到体现，目标得到升华不仅学会了自我爱护还提示同伴也要自我爱护）

五、结束部分宝宝们，今日玩的快乐吗？时间不早了，咱们一起坐火车回家吧和外婆说再见。