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小班科学活动好吃的水果小班科学活动好吃的水果:陈真真/来源泉州市刺桐幼儿园设计意图水果是一种绿色食品,内含大量的维生素、矿物质和水分等常常食用对人体健康有益,是人们生活中必需的食物选择水果这一主题,贴近幼儿的生活实际,幼儿也有肯定的生活阅历正如《纲要》指出幼儿应以嬉戏为主要的活动方式因此,在这一活动中我结合本班幼儿语言力量表达较好和活泼大方的性格等实际状况,采纳分散嬉戏和音乐嬉戏的方式,将科学、艺术、语言等领域有机整合、充足调动幼儿的各种感官去探究熟悉,亲身体验品尝各种水果,活动中为幼儿创设一个宽松的语言环境满意幼儿想说、敢说、情愿说的欲望,进一步萌发对水果的宠爱之情
一、活动内容《好吃的水果》
二、活动目标
1、进一步巩固对三种不同水果的熟悉
2、学习按颜色、名称分类,尝试大胆地用语言来表达自身的想法和感受
3、喜爱参加嬉戏,并体验嬉戏的乐趣
三、活动预备
(一)物质预备
1、苹果、香蕉、梨子若干、水果牌;
2、桌子、椅子、竹篮、飨筐、盘子等;
3、音乐磁带(红苹果、轻音乐)、录音机
(二)学问阅历预备
1、支配“好吃的水果”墙饰,贴上幼儿画的水果图片,和幼儿吃水果时的表情动作,让幼儿进一步熟悉各种不同水果的颜色和形状特征
2、已经学会改编后的歌曲《红苹果》
(三)环境创设在草地上支配“捉迷藏”情境,在竹篮、桌子或椅子上、小树下等、放上三种不同水果,让幼儿去查找水果
四、活动流程查找水果感知分类音乐嬉戏
五、活动过程
(一)播放轻音乐,幼儿查找水果设疑引入,激发幼儿的爱好;引导语刚才,我看到魔术小天使在草地里藏了许多水果娃娃,我们一起去把它们找出来,好吗?(幼儿可以与同伴沟通自身的探究结果,说一说你找到了什么水果娃娃,它是什么颜色的长得怎么样?)
(二)感知分类
1、巩固熟悉三种水果引导语刚才,我也在草地上找到了一些水果娃娃,你们想不想知道水什么水果娃娃啊?咦!这是什么?你们看看它长得怎么样?摸起来的感觉怎么样?(请个别幼儿看看、摸摸、说说)
2、与幼儿一起小结三种不同水果的形状、颜色
3、按颜色或名称分类引导语小天使想请小伴侣们帮个忙,一起帮水果娃娃找家好吗?比比看谁最聪慧,能够最快找到水果娃娃的家?(引导幼儿与同伴说一说你是怎么帮水果娃娃找到家的)
(三)幼儿嬉戏引导语让我们一起和水果娃娃玩嬉戏吧(幼儿围成一个大圆圈,戴上三种水果的手腕套圈,老师站在圈中,说红红的苹果在哪里,手上戴有苹果套圈的幼儿就要跳到圈中说红红的苹果在这里)
1、老师说出其中一种水果的颜色或形状特征,让幼儿猜水果嬉戏;(弯弯的象月亮;红红的、硬硬的;绿绿的象个小葫芦等);
2、音乐嬉戏
①、老师示范讲解嬉戏玩法引导语现在老师要用唱的,比方老师唱到“红苹果、红苹果,谁人想买红苹果?”戴有苹果套圈的小伴侣就要边唱“我想买,我想买,我想买个红苹果”边跳到圈中
②、老师与幼儿一起参加嬉戏
(五)、活动延长请幼儿洗手后到活动室品尝水果。