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文本内容:
小班活动观摩课教案大的和小的(数学)目标
1、初步学习在两个同类物体中辨别哪个大,哪个小并学说“这是大的,这是小的”
2、学会目测有明显大小差异的物体,并乐于尝试比较预备各种大小实物若干,卡片若干,大小标记等过程
1、引入(出示图片)师小伴侣们,今日我们班来了两位客人,你们看它们是谁?师小伴侣们,看一看,这两只兔子一样吗?(一只大,一只小)师我们叫这只兔子为大兔子(手指大兔子,并引导幼儿说一说,“这是大兔子”)师我们叫这只兔子为小兔子(手指小兔子,并引导幼儿说一说,“这是小兔子”)
2、熟悉标记师介绍大兔子喜爱大的东西,我们把大的东西用这个标记来表示(出示大标记图片,并贴在黑板上,师引导幼儿用自己的身体表示大标记)师小兔子喜爱小的东西,我们把小的东西用这个标记来表示(出示小标记图片,并贴在黑板上,师引导幼儿用自己的身体表示小标记)(师带领幼儿熟悉大小标记,指着黑板问,这是什么标记?)
3、找大小
(1)找椅子师大兔子和小兔子来我们班做客,老师为它们预备了两把椅子想请它们坐下来,好不好?(师出示大小椅子)师咦?这两把椅子有什么不一样吗?(一把大,一把小)师刚才我们说大兔子喜爱大的东西,小兔子喜爱小的东西,那现在大兔子该坐哪把椅子,小兔子该坐哪把椅子?(分别请幼儿说一说,指一指,师将大小兔子分别贴在椅子上)
(2)找东西大小师小伴侣们,听,这是什么声音?(师扮演小兔子的哭声)师小兔子怎么了?让我们一起来问一问吧!(带领幼儿问小兔子,你怎么了?)师扮演小兔子昨天我和大兔子不在家,兔妈妈把我们的东西都放在一起了,可我喜爱小的东西,怎么办呢?(师出示筐子,里面有实物,大小实物混放在一起)师瞧,小兔子和大兔子的东西都在这呢!(师先示范拿实物分一分,再请一两位幼儿上前分一分)
(3)幼儿操作师小兔子喜爱小的东西,大兔子喜爱大的东西,现在请小伴侣关心它们将东西比一比,再分一分,小兔子的东西是小的,得放在小筐子里,(小筐子上有标记)大兔子喜爱大的东西,得放在小筐子里(大筐子上有标记)师可先示范分,幼儿再分一分师先提要求每个人在筐子里选择一种同类物体,什么是同类?就是两个一样的东西,如一个房子,与另一个房子,就是同类物品,然后请幼儿将物体拿在手上说一说:“这是大的,这是小的最终送到前面对应的筐里(先请一两位幼儿示范,再请集体分组送)
(4)检查幼儿区分结果
4、区分最大和最小(假如时间长,就做延长部分,时间短,就加上此环节)师大兔子还有一个疑问呢!瞧,这是什么?(出示实物筒)有几个小筒?师小伴侣们,猜一猜哪个是大兔子的筒?哪个是最小的筒?(师引导幼儿知道用两两对比的方式知道最大与最小)
5、结束师看看手表师哟,时间不早了,兔子们都饿了,听说菜园子里种着很多的胡萝卜呢,有大的,有小的,小伴侣们让我们一起帮兔子们拔萝卜去,好吗?师带领幼儿出去。