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幼儿园教学活动设计表班级中一班时间星期一活动延伸把作品放在作品袋,请爸爸妈妈欣赏幼儿表现及反思活动主题《剪刀》年龄段4—5岁授课教师领域艺术节次上午第一节活动目标.在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景..在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力.乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动活动重点感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景活动难点感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景活动准备经验准备物质准备儿童剪刀若干把活动过程
一、互动谈话,回忆幼儿已有经验你们见过剪刀吗你用过剪刀吗你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?小结剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了
二、引导观察了解剪刀的整体和局部特征你看到的剪刀是什么样的剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等)教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征.提问L你的剪刀、刀把是什么样子?.刀刃上有什么?.刀刃长什么样有什么用?.剪刀关长什么样有什么用?
三、教师局部示范L教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问你们看这把剪刀的刀把是什么样的什么形状?.教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来.继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画)
四、幼儿作画教师巡回指导提出要求你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来
五、讲评、欣赏同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品
六、安全一分钟:排队的时候不能推来推去。