泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第6课公用电脑谁做主

泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第6课公用电脑谁做主教学目标

1、学问目标能够管理文件夹，把握文件夹的建立、复制、删除及命名规章，体验文件夹对分类管理资源的作用；

2、技能目标通过情景化、故事性的学习场景，体验到文件夹的操作方法与应用特点；

3、情感目标树立平安、分类使用资源空间的意识，提高对资源管理空间的熟悉，对文件夹的意义产生爱好，并初步养成数据备份的意识教学重点能够管理文件夹，把握文件夹的建立、复制、删除及命名规章，体验文件夹对分类管理资源的作用教学难点能够管理文件夹，把握文件夹的建立、复制、删除及命名规章，体验文件夹对分类管理资源的作用教学预备多媒体络教室教学思路设计首先，通过嬉戏引入，呈现出建立自己文件夹的目的；然后依据故嬉戏节介绍文件夹的建立、删除、重命名、复制等操作教学过程

一、导入新课师老师知道大家喜爱玩嬉戏，在你们的电脑里就存放了一款打字小嬉戏，你自己就去找一找吧生打开电脑查找打字小嬉戏师找到了吗？告知老师你是怎样找到这款小嬉戏的？生我想老师一般都会把我们的文件存放在“我的电脑”E盘中的“三班级”文件夹里，我就从那找到的师你是个细心的孩子，你找的特别精确，老师的确把这款小嬉戏存放在了“三班级”文件夹中，由于这样便于查找和管理，这节课我们就一起来学习新建文件夹

二、学习新知师请同学们齐读课题两遍生读课题师读完课题后，你想知道什么呢？生我想知道建立文件夹的方法师问题我们学会在D盘中建立以自己的姓名命名的文件夹开拓一个属于自己的“小天地”，特地存储自己的文件给自己的文件建个家一一在D盘中新建一个以自己命名（如“王小Y”）的文件夹

1、假如我们在D盘新建文件夹，先要做什么呢？

2、在新建文件夹之前还要做什么呢？

3、在新建文件夹时，最终要选择哪个菜单？我们带着这三个问题一起走进第根据课本31页【操作步骤】让我们共同关注这四个操作步骤生认真阅读第根据课本31页【操作步骤】师我们一同解决这三个问题，请你回答，老师操作生第一步，双击打开“我的电脑”D盘；其次步，切换智能ABC输入法；第三步，单击“文件”菜单，选择“新建”命令；第四步输入文件夹的名称师建立文件夹的步骤清楚，明白同学们尝试建立一个以自己名字命名的文件夹【同学练习操作，老师巡察指导】【拓展延长】生老师，我还有一种方法同学一边演示一边讲解，前三步是相同的，第四步在D盘的窗口中单击右键，在快捷菜单中，也可以选择新文件夹师带头鼓掌，确定做法

三、巩固练习用不同的方法，完成【操作步骤】4（的新建多个子文件夹）在你刚建立的文件夹下再建立两个文件夹，一个命名为A一个命名为B同学完成练习

四、文件和文件夹的复制、删除、重命名师文件夹的复制，类似于你们平常从老师这里复印考试资料复印之后，老师和你们那里都还有考试资料，在电脑中文件复制之后，原来位置上还有这个文件，而在另一个位置上也消失这个文件；说明先用鼠标选定要操作的文件，当用鼠标右键拖动文件或文件夹到，左侧窗口中目的文件夹时，目标文件夹呈反色显示，然后松开鼠标，在弹出的菜单中选择“复制到当前位置”选项，则完成的是复制，假如选择“移动到当前位置”选项，则完成的是移动假如选择“取消”选项，则取消刚才的操作师请XX同学上来演示一下把D盘上的“嬉戏一”文件夹里的文件复制到D盘的“嬉戏”文件里（指导先用鼠标选定要操作的文件，当用鼠标右键拖动文件或文件夹到，左侧窗口中目的文件夹时，目标文件夹呈反色显示然后松开鼠标，在弹出的菜单中选择“复制到当前位置”选项完成复制）[复制的方法许多，这里再介绍一种一一菜单法

①选取源文件或文件夹

②/复制

③打开目标文件夹

④/粘贴菜单法进行复制操作就是利用菜单下的复制和粘贴两条命令协作文件和文件夹的选取和打开操作来完成的（演示）而移动则是把其次步这里改成“/剪切”]师同学们，我们平常把没用的纸掉进垃圾筒，那么在电脑上没用的文件或文件夹，我们把它掉进“回收站”我们把没有用的文件移动到回收站，就删除了没用的文件（演示）师同学们，电脑里有许多文件夹，而且每个文件夹都有不同的名字，我们为了便利找到自已的文件，我们要为文件和文件夹取一个好记的名字，在电脑中，为文件夹重新取名字，叫文件重命名谁能把D盘上的“嬉戏”文件夹重命名为“打字嬉戏”？请XX同学上来试一下？同学操作，老师巡察说明右击要重命名的文件夹或文件，在弹出的快捷菜单上，选择“重命名”选项，然后填入名字当然也可以用窗口菜单，选择“文件菜单”中的“重命名”完成重命名（下面老师把显示器给同学们自己掌握，同学上机操作）任务步骤如下.将D嬉戏文件夹复制到E嬉戏文件夹，.将D盘嬉戏二文件夹删除.将D盘嬉戏文件夹重命名为打字嬉戏

五、总结今日我们学习了新建文件夹，用鼠标右键拖放方法完成文件复制、删除，以及文件夹重命名（边问，边演示）。