湘教版小学二年级下册音乐《诗、歌、画》教案教学设计

湘教版小学二年级下册音乐《诗、歌、画》教案教学设计湘教版学校二班级下册音乐《诗、歌、画》教案教学设计第十课诗、歌、画教学内容

1、学唱歌曲《咏鹅》

2、结合歌曲旋律仿照鹅的不同姿势，并进行美术创作教学目的学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象一一闲适拘束从视觉、听觉和情感上让同学了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的学问面，让孩子不但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅》教学过程

一、师生问好！

二、导入——师今日老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆”打一种小动物（答）师对了！这“大白鹅”就是我们今日这节音乐课的好伴侣，既然是好伴侣那我们就得先了解它，在坐的小伴侣对鹅的生活习性有些怎样的熟悉哪？谁来和我们聊聊……师小伴侣说的真好！老师都为你们学问的丰富感到兴奋，刚才老师用一个简洁的谜语来描绘了鹅的形状，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象师老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起观赏（播放影像资料）然后全班齐颂师大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、忠厚、笨重、叫声……）我们跟着音乐来仿照一下鹅的动作吧！（同学自由的在原地进行仿照，老师用电子琴给出《咏鹅》的旋律）一一（请同学仿照不同身份的鹅，如鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩子灌耳音）

三、新歌教学师同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我一看大家的眼神就知道你们特别想学，哪我们开头吧！

1、老师范唱

2、跟节奏朗读一遍歌词

3、模唱法教学

四、歌表演师现在我们又会仿照鹅的动作，又会演唱《咏鹅》，我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗？（答）师生一起表演师下面老师请大家分小组争论，请每个小组仿照一种鹅的形态然后推举一位同学来表演，在他表演的同时呢请这组的同学把你们所表现的鹅的形态画出来，看哪一组表演的最要、画的最好贴画（自由争论）（表演）表演的同学结束后站在台上不要走师同学们做的真是太棒了，可是现在消失了一个问题，这些表演的鹅啊忘了他们的小组在那里了，我们怎么来关心他们呢？（答）师我有一个方法，由于我们每种鹅都有自己的特点，我用音乐来表现出来，是那种鹅，就请那一组小伴侣站起来欢迎他

五、全课小结师这节课我们和“大白鹅”做了好伴侣，我想大家肯定都很喜爱这个伴侣，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我请你们再来表演。