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文本内容:
湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计湘教版学校一班级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计第15课会飞的翅膀总课时教学目标.了解鸟类的翅膀的形态特征.把握会飞的翅膀的制作方法、步骤.体验制作和嬉戏的乐趣教学重点会飞的翅膀的制作方法和步骤教学难点翅膀外形美丽,颜色大方明丽教学程序
一、欣赏视频,激趣引入今日,老师为小伴侣带来了一段录像,里面有小伴侣喜爱的伴侣看看它们是谁呀?在做什么呢?播放视频小伴侣,刚才在录像里看到了哪些动物?它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞行?动物有一双舞动的翅膀,能带着它们在天空中自由飞翔小伴侣想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的美丽翅膀啊?呈现课题并板书
二、熟悉了解翅膀的外形、特征,发觉对称折剪翅膀的方法
1、老师请了刚才录像中看到的几位伴侣来到了我们教室,他们是谁呀?先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片,再出示这四种动物翅膀外形的手绘图这四对翅膀的外形相同吗?那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗?利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应
2、知道了它们的外形不同,你们还发觉全部的翅膀有什么共同的特点吗?同学观看找到答案后,老师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给同学看,并利用课件演示,加深同学对翅膀对称特征的熟悉
三、尝试创作出想象中奇异美丽的翅膀形状
1、刚才我们观赏了解的是动物们的各种翅膀,那么,小伴侣想一想我们自己制作的翅膀会是什么新颖美丽的模样呢?老师出示三组对折好的白纸,请三个小伴侣上台来画一画新颖美丽的翅膀形状,设计前先找到纸张对折的位置,再思索怎样画得新颖美丽
2、同学画完后,老师现场用剪刀分别将几个小伴侣画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来,师生评价并小结
(1)以对折位置起笔为中心画,画出一个翅膀的外形,绽开后就是左右对称的一对翅膀否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀
(2)翅膀假如画得太小,剪出来不美观
(3)用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新颖美丽形状的翅膀
3.老师现场快速示范,演示翅膀的制作方法步骤老师现场演示制作步骤
(1)先将作业纸左右对折,然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分
(2)用彩笔在折纸的一侧想象画出新颖美丽的翅膀形状
(3)将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀形状轮廓剪下并绽开
(4)涂上自己喜爱的美丽的颜色
四、同学练习,提出作业要求作业要求运用折、剪、画等方法,用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀,和小伙伴们玩一玩老师巡察检查,分层指导
五、作业评价,欢乐体验
1、将同学制作的翅膀集中评价
2、组织同学到室外玩一玩会飞动的翅膀,体验制作的成就感及学习带来的欢乐。