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文本内容:
湘教版小学二年级下册音乐《〃六一”的歌》教案教学设计湘教版学校二班级下册音乐《“六一”的歌》教案教学设计第九课“六一”的歌教学时间三课时第一课时教学目标
1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,光明的声音表现歌曲欢快,活泼的心情
2、能大胆地任领唱或乐观参与演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏教学重点学会唱《“六一”的歌》,并能用多种形式来表现歌曲教学难点旋律中的音程跳进教学预备电子琴,气球,幸运星教学过程
一、情景定向1同学随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好2观赏一段“六一”的活动录像,然后让同学谈一谈预备用怎样的方式来庆祝儿童节(同学自由谈)二导学铺垫1:导入语“六一”儿童节是小伴侣们最宠爱的节日,今日,“六一”特使提前给大家送来了礼物,谁能唱出气球上的音,气球就送给谁
(1)小伴侣,你能试着唱一唱气球上的音吗?
(2)每次请男女同学各一名分别演唱每组气球上的音,并嘉奖气球2师小伴侣,“六一”特使的其次件礼物是三棵幸运星,谁能选择最合适的字填在幸运星中,幸运星就奖给他
(1)CAI课件展现“六一”的歌儿是()的“六一”的鲜花是()的“六一”的小伴侣一个个都是()的A香B甜C美
(2)同桌相互争论,然后请同学选择
(3)请同学用动作或表情来表现香、甜、美,并请个别同学上台表演三学习新歌1师同学们,“六一”特使邀请咱们去参与他们的庆祝活动让我们乘着歌声的翅膀一起动身2播放“六一”的歌,同学初步感受音乐3旋律组合(展现六大朵写有旋律的鲜花)师同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么漂亮,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的你能说出老师弹奏的挨次吗?
(1)老师分句弹奏旋律,请同学按老师弹奏的挨次依次摆放鲜花(课件展现)
(2)分六个小组分别代表六种颜色,随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律4师下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙嬉戏,老师领读,请老师齐读(课件展现)(领)“六一”的歌儿是甜的(齐)啊哩哩啊哩哩是是甜的(领)“六一”的鲜花是香的(齐)啊哩哩啊哩哩是呀是香的(领)“六一”的小伴侣小伴侣一个个都是美的(齐)啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩5学唱歌曲师六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧!
(1)显示歌曲旋律及曲谱,同学随琴轻声唱歌词,师生对唱曲中的难点予以突破
(2)想一想用怎样的声音才能表现小伴侣庆祝六一的喜悦心情3指导同学用轻松,光明的声音和中速演唱歌曲6参加表现师现在小精灵来请你领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手五课堂小节师同学们,今日我们学习了歌曲“六一”的歌,最终让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧!播放《“六一”的歌》,同学手牵手跑跳步出教室。