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文本内容:
湘美版三年级美术上册教学设计第7课有趣的图形第7课好玩的图形总第课时教学目标
1、通过观看、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培育同学造型力量和制造力量
2、引导同学在小组学习探究中,相互沟通,培育同学的合作,探究意识教学重点通过对作品的观赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感教学难点线的动感的表现及疏的组织教学过程
一、组织教学,激发同学进取
二、情境激趣、互动导入同学们面对自然界,生活中的各种现象,可以用最概括的绘画语言最简练的手段表达,你们想过没有?是什么?板书线线条是美术中最基本的造型语言《变化多端的线条可以产生特别有魅力的画面效果,今日我们就一起感受下“线条的魅力三,讲授
(一)表演:.请3个同学上讲台各作3个不同的动作甲直立,乙两手平举,丙弯腰.请1个同学把刚才3个同学的动态个用一到两根线条概括出来
(二)讲解1线可以把简单的形体概括出来
2.线得几种形式直线一竖线,水平线,折线,斜线曲线一自由曲线竖线联想直力的树木,烈士纪念碑庄重肃穆水平线联想体操器材平衡木给人一种平稳安定的感觉折线联想闪电,给人顿挫感斜线联想雨光给人运动感,放射感曲线联想火烈鸟美丽,流畅,轻快四观赏1)熟悉不同线条带给人的不同感受引导同学观赏我国古代绘画作品《放牧图》《黄河逆流》《八十七神仙卷》这3幅画分别运用了什么样的线条?表现出什么样的场面?你似乎听到了什么?看到了什么?你又想到了什么?详细分析如《放牧图》运用了曲线、直线,线条粗犷、豪放、简练、概括,似乎听到马蹄奔跑的声音外国作品观赏三位外国画家运用了什么样的线条?表现出画家什么样的心境?如:《女像》同学做一做人物姿势,说一说这时的想法,认真看作品中的笔触,体会画家画这幅画的心境2)观赏课本中的作品后,你有什么样的收获?(思索)3)同学作品观赏
4、布置作业小结如何画好一张美丽的线条画一张好的线条画,不但要画面完整,主体分明,而且画面上总会消失黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有的变化等等不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的线条去表现,这样才会产生好看的画面效果
五、总结很多同学刚才都有用线条表达自己肯定的思想感情,盼望你们平常多留意观看身边的线条,画出一些更好看的线条画作品教学后记。