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文本内容:
生活随感行路时的收获下午四点,孩子已经学习一个多小时,我和老公拽着赖在书堆里不抬头的女儿来到了人民公园女儿很尽情的滑着轮滑,东奔西跑,笑声从上门牙已成豁牙的红红的小嘴中飘出,感染力很强惹得人们纷纷驻足一番痛快的玩耍,妞妞累了,躺在怀里撒娇,像一只依人的小鸟我有意在老公面前表扬女儿这一段精彩的表现,小姑娘很兴奋做爸爸的趁机装出很虚心的样子向珍宝女儿请教一些科普学问——在证明了女儿的收获后,老公开头对女儿进行实地教育“安琪,你知道我们椅子旁边的花的名字吗?”老公指着花池里的太阳花问到“知道,这是太阳花”“那你能告知我为什么把它们叫太阳花吗?”老公又问“哦,妈妈,你告知过我,我忘了”女儿把脸扭向了我“珍宝先到太阳花那里看看吧,先看太阳照到的花儿,再看太阳没有照到的那部分“我把发言权送给了女儿她很仔细的跑来跑去比较着,最终得出结论“太阳照到的花儿大部分都开放着,太阳照不到的花儿大部分都合拢了花瓣太阳花就是有了太阳的照耀才开得很好的花儿我们很热闹的为女儿鼓掌!受到了激励,女儿不再赖在怀里了,拉着我们连续向前漫步来到了一片由八砖铺地的区域,看到地上美丽的花纹,我灵感凸现,地上的砖是六边形,中心处是一个小圆圈,向四周发散共把这个六边形分成了六个丢了角的三角形,我问女儿“请琪琪看一下地上的六边形,假如把它分割成三角形的话,可以分成几个三角形?”女儿蹲下来看看说“六个J“还可以分成几个?”我追问着“12个,24个,48个,96个小姑娘边走边回答,没有丝毫要停下来查一查数一数的意思我本以为她会重新蹲下来画画数数的,她可真令我大吃一惊我跟在她的身后惊喜不已,暗自为女儿小小班级能理解图形的分解而兴奋又一阵疯跑,我们在一棵大树旁的长椅上坐下,看着她红通通的小脸,又看看旁边的那棵树,我的问题又来了“珍宝,你看那棵树的树根处是水泥地吗?为什么不用水泥把它的根部封住呢?”“为什么不用水泥封住树根呢?”她围着树转了一圈,“妈妈,人民公园的树都没有封根“她似乎发觉了新大陆似的叫了起来“可为什么不封呢?我不知道妈妈”她的眼里布满了询问“假如把树的根部封住了,怎么给树浇水施肥呢?树们离开土地还能活吗?爸爸把答案给了她“哦,我知道了,树必需有养分才能长大,用水泥封住后树就接受不了养分了,就会死掉;假如在树旁留出一部分泥土,树就有机会被施肥浇水了”女儿的眼睛放光,兴奋的答到“嗯,很好珍宝再向四处看看,看树四周留下的泥土的面积有没有区分?”我接着引导“大树的坑大,小树的坑小,大树需要的养分多,小树需要的养分少,所以留的坑大小要不一样J“太棒了,孩子!我在她的小酒窝上用十二分的兴奋劲亲了一下女儿给我带来的欣喜不断消失,也给我这个数学原来不好的人带来了灵感走在人民公园的南面的甬道上,两排参天大树拔地而起,茂的树干遮挡了浓烈的日光,让人们尽享凉快与满意“宝宝,假如每两棵树中间放一张,10棵树中间能放几张呢?”我摸索着问安琪停了下来,数了数甬道右边的巧合的10棵树后脱口而出“9张”“假如这10棵树不是始终排,而是围成了一个圆圈呢?”老公才智的火花也在燃烧,给女儿提出了一个新问题思考了一下,她用小手比比画画后答出“10张”“假如有6张椅子,每两棵树中间放一张,一共要有几棵树?”难怪老公在我的面前老吹嘘他的数学好,人家的脑瓜就是转的快又把问题转了一个弯儿“7棵树”女儿略加思考答了出来“假如”老公正想说话,被安琪截住了“假如树围成一个圈只需要6棵就行了J我感动的把妞妞抱住转了起来,这是学校时期困惑我很久的加一减一的问题,由于理解不开还总是挨我的父亲的批判,没想到我的女儿比我强多了嗯,不必给她总结加一减一的规律了,再多遇到几次这类问题再总结吧走在返回的路上,我们倚桥而望,水色激潮,涟漪阵阵,夕阳把光辉洒向湖面,女儿却说水面上似乎有许多眼睛,她有点怕老公英勇的担当起熬炼女儿胆识的任务,不仅让女儿鼓起了士气连续观赏漂亮的夕阳余晖照耀下的湖水景色,还讲解了中国的国画、外国的油画及安琪学的水粉画对颜色光线、明暗的常识女儿用她的粉红色的头花捆了几根长长的草叶,红绿相间,煞是艳丽;绿色的连衣裙衬托着她红扑扑的小脸,通透而漂亮;两个小酒窝一颤一颤,协作着小豁牙整齐的飞在嘴角,既可爱又逗人总要走在我和老公中间的女儿,沐浴着爱的阳光与清风乐观而健康的奔跑着,读万卷书可以让孩子见多识广,行路中的学习同样让孩子收获多多!。