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文本内容:
苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》说课稿苏教版五班级语文下册《爱如茉莉》说课稿三亚市崖州区南滨学校黄少香
一、说教材《爱如茉莉》是苏教版学校语文五班级第十册第五单元的第一篇课文,该单元以“亲情依依”为主题绽开《爱如茉莉》是一篇精读(讲读)课文,文章事小情真,感人至深文章用清爽、朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照看这件小事,告知我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人其中,着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景,呈现在我们面前的是一幅温馨而又美妙的画面它告知我们真爱无痕,一切都是那么的自然美妙;至爱无声,任何表白都是那么的苍白无力真爱是什么?真爱是妈妈为爸爸煮的饺子;是爸爸匆忙赶去医院的着急、牵挂、担忧;真爱就是彼此间心灵的相通,就如盛开的茉莉花散发出的芳香
二、说教学目标依据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容,结合同学的年龄特点及认知规律,我制定本课的教学目标为
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、通过详细的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培育语感;真实体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱
3、联系生活实际体会生活中的爱,让同学在宽阔的空间里学语文,受到情感的熏陶
三、说重点难点教学重点难点正确、流利、有感情地朗读课文,抓住文中细节描写,理解什么是真爱,是课文的教学重点指导同学理解“真爱就像茉莉”是本课教学的难点
四、说教学理念语文课程标准要求全面提高同学的语文素养;正确把握语文教育的特点;乐观提倡自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程应当重视语文的熏陶感染作用,同时也应敬重同学在学习过程中的独特体验培育同学主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率
五、说教法和学法语文课程标准要求指出同学是学习和进展的主体语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点,关注同学的个体差异充分激发同学的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式培育同学主动探究、团结合作、勇于创新精神,全面提高语文素养为了让同学充分理解本节课教学内容,结合五班级同学阅读实际状况,教学中我主要通过实行谈话法、朗读法、情境创设教学法、争论法、探究法等教学方法,协作现代先进教学手段一一白板,使同学乐观参加到教学活动中来,乐学善思悟情那么在学法上,新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式,于是我将学习的主动权还给同学让同学通过自主朗读、角色朗读、默读、合作沟通、争论探究等方式绽开,并要求同学在沟通学习中勾画出美丽词句并体会思想感情,真正让语文教学的课堂变成同学的学堂
六、说教学过程围绕本课教学目标、教学重点和难点,我将以五个环节设计本节课的教学过程第一环节复习导入新课导入时再用暖和的感觉来齐读17课的课题,说说课文给我们这篇课文介绍了茉莉花特点是什么?回忆上节课映儿对爱产生质疑这也叫爱?进行探究解疑,映儿对爱如茉莉的质疑也是本课的重点及难点其次环节精读探究,品细节,感悟真爱如茉莉围绕“那株茉莉花如此平淡无奇,妈妈为什么却说真爱如茉莉?”这是本文的重点,也是教学突破的难点我重点让同学抓住文中细节品读文中细节,由于文中字里行间都镶嵌着父母之间的相互关爱,让同学从细节中去体会真爱如茉莉首先,我采纳生默读(6-16自然段),小组合作探究“为什么真爱如茉莉?”借助先进的多媒体教学手段适时地出示PPT课件让生去欢乐学习学问,去关注爱的细节,由于文中爸爸妈妈的爱都镶嵌在课文的细节中,从细节中可以感受到“真爱如茉莉”,同学边默读边画出细节描写的句子,然后抓关键词读中理解、读中感悟、读后沟通其次让同学自主探究、合作、沟通,让同学与文本对话,体会他们的思想感情是什么?那就是爱映儿爱爸爸、妈妈;爸爸、妈妈相互关爱其实爱在我们的日常生活中显得那么平常,那么简洁原来爱就像这平淡无奇的茉莉,平平经常,(简简洁单)正如课题所说(引读)爱如茉莉最终小结呈现在我们眼前的爸爸妈妈执手而眠的情景告知了我们什么?相互关爱,这样的爱是多么真实无私真爱无痕,一切都是那么自然美妙真爱是什么?它就如生命中流淌的泉水,就是手指间流过的岁月,就是彼此间的心灵相通,就如盛开的茉莉花散发出的淡淡芳香总之,借助多媒体出示关键句子,不仅把同学们带入学习之中,还能关心他们更好地理解等词语,从而体会文章的意境美,领悟表达的情感使同学与文本、再次产生共鸣,身临其境地体会当时的感受,激起他们对真爱理解与感悟总之,教学中的“听、说、读、思、悟、议、赏、再读”,让同学加深理解和体验,有所感悟和思索,从而受到情感熏陶获得正确的思想启迪,最终达到突破本课教学重难点的目的第三环节升华情感,感悟“爱如茉莉”理解花香真的能钻进我们的心中吗?什么钻进了我们心中?带着疑问齐读第(17-18)自然段,是爸爸妈妈相互关爱让映子感动通过细节,向我们呈现了父母之间那份简简洁单、真实无私、感人至深的爱在文章结尾感叹道(引读)升华情感,感悟“爱如茉莉”哦,爱如茉莉,爱如茉莉!第四环节拓展说真爱
1、我说真爱是什么?
2、多媒体出示爱的小诗与同学共赏第五环节作业布置(爱的传递)
1、今日回家请把《爱如茉莉》这个故事讲给爸爸妈妈听,也表达对爸爸妈妈的爱
2、搜集有关爱的名言或诗句
七、说板书设计板书边写边讲,抓住课文主要内容,文中关键词眼去概括,课文对茉莉花特点描写的词语(板书)平淡无奇缕缕暗香雪白纯洁,突出文章重点,把握中心,最终从同学对爱的小事感悟体会(板书)爱平平淡淡真真实切以上就是我今日说课的全部内容,感谢各位评委老师!不足之处还请各位评委老师不吝赐教。