苏教版小学六年级下册科学第一单元《4．踏上健康之路》教案教学设计

苏教版小学六年级下册科学第一单元《

4.踏上健康之路》教案教学设计

4.踏上健康之路【教学目标】.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；能够依据统计图对全班同学的身高状况作出解释；能够对自己的生长发育做出评价.知道影响健康的各种因素；知道自己的生长发育状况；知道可以用做统计图的方法了解事物的状况.意识到健康在人体生长发育中的重要作用；珍爱生命【教学重点】用做统计图的方法了解事物的状况【教学难点】能够对自己的生长发育做出评价【教学预备】老师材料课件同学材料同学课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高【教学时间】1课时【教学过程设计】

一、讨论数据，制作身高统计图

（一）讨论身高规律.出示教材第11页上的统计表和统计图，叙述上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是依据这组数据所做的统计图.谈话请同学们以小组为单位，讨论这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发觉？把你的发觉在小组里沟通一下.汇报谁情愿把从这张统计图上了解到的信息告知大家？.小结是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头

（二）制作班级身高统计图表.提问我们班同学的身高状况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？

（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高状况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？

（2）同学汇报统计结果.（老师出示一张空白统计图）谈话下面就请大家依据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图.同学制作统计图，并展现自己制作的班级身高统计图.谈话请同学们认真观看这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌沟通一下

二、了解等级表，进行自我评价.谈话通过刚才的讨论，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来依据书上为我们供应的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育.老师指导同学看表.同学活动找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育状况.同学汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况.老师小结随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前

三、争论、沟通，了解健康生活方式.谈话那么，要想有一个健康的身体，我们都应当怎样做？.同学沟通争论.汇报争论结果.思索自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要转变的生活方式？.小结我们青少年正处在长身体、长学问的关键时期，培育良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用

四、应用拓展，养成良好的习惯.谈话通过今日这节课的学习，你有什么收获？.提问你能依据今日学到的学问，为自己制作一张健康作息表吗？.布置作业课后连续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学沟通【板书设计】.踏上健康之路.身高规律同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少女生身高普遍比男生高一点.注意健康生活生活个人卫生、养分及饮食、睡眠、体育熬炼……学习保证睡眠、科学用脑……。