苏教版小学二年级下册科学第11课《拧螺丝》教学设计

苏教版小学二年级下册科学第11课《拧螺丝》教学设计n.拧螺丝【课标落实】.本单元通过一系列体验、设计、制作活动，落实《课程标准》低年段的课程目标科学学问了解常见的工具，知道简洁工具的功能和使用方法；利用身边可制作加工的材料和简洁工具动手完成简洁任务科学探究在老师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识科学态度情愿倾听、共享他人的信息；乐于表达、叙述自己的观点；能按要求进行合作探究学习科学、技术、社会与环境了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善.本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“技术与工程领域”的低年段要求

17.3工具是一种物化的技术熟悉常见工具，了解其功能使用工具，对材料进行简洁加工【教材分析】本课由三个活动组成第一个活动，观看螺丝，给螺丝分类分两个沟通活题绽开一是观看螺丝，了解螺丝的构造；二是学会给螺丝分类，要求分类的标准不要交叉重叠其次个活动，制作小分两个沟通活题绽开知道一字螺丝与十字螺丝，一字螺丝刀与十字螺丝刀比较它们的不同，依据不同的螺丝选择合适的螺丝刀二是在学会拧螺丝的基础上，组装小，先根据小的样式搭起一个模型，然后再用螺丝去固定第三个活动，熟悉更多的螺丝与拧螺丝的工具观看内六角螺丝与外六角螺丝的区分，并选择合适的拧螺丝的工具意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利【学情分析】通过前一节课的学习，同学对使用工具完成一些简洁任务爱好剧烈，喜爱动手实践，情愿与人合作，已经具备初步的观看力量和自主学习的力量但同学抽象概括和语言表达力量和动手操作力量仍旧比较弱，需要有他们感爱好的话题激起他们上课的爱好和留意力生活阅历的积累，他们或多或少都对螺丝有所熟悉和了解，可是这些认知又是零散的、不全面的对于拧螺丝的阅历更少，因此老师的指导和关心仍旧特别重要【教学目标】科学学问.知道螺丝的结构.了解更多的螺丝和拧螺丝的工具科学探究.会根据“一个特征”给螺丝分类.经受拧螺丝要“选对螺丝”和“选对工具”的活动科学态度.乐于表达自己的观点.能按要求进行合作探究学习科学、技术、社会与环境

1.了解人类利用科学技术改造自然，让生活不断得到改善【教学重点】熟悉螺丝，能给各种各样的螺丝分类【教学难点】学会选择合适的螺丝刀来拧螺丝，固定住木头【教学预备】老师材料不同型号的螺丝、材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀同学材料每组各种螺丝钉一枚（圆头一字、圆头十字、六角头一字、六角头十字）、每组一个材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀【教学时间】1课时【教学过程设计】

一、情境导入.谈话上节课，同学们利用羊角锤和尖嘴钳修好了损坏的，今日老师又带来了一张，看看有没有问题？（一碰就散架）.提问你们能帮老师把这张固定住吗？你们觉得要完成这个任务，需要什么工具？.同学沟通钉子、锤子.过渡这节课我们不用钉子，也不用锤子，而是它（出示螺丝）

二、熟悉螺丝.沟通在生活中见过它们吗？说一说在哪里见到过？.分组观看看看这些螺丝有哪些相同的地方？.观看沟通，熟悉螺丝的结构都由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的纹路.出示图片辨别图上的物体都是螺丝吗？为什么？.争论假如假如让你给螺丝分类，你准备怎么来分？.引导给螺丝分类要根据肯定的特征来分.同学试验每组同学确定分类标准，分别将螺丝根据标准放在分类盒（长度、头部形状、材质、头部凹槽外形、颜色、尾部外形）同学（投影）展现汇报.小结根据不同的特征来分类，分类的结果也不一样，这样有利于我们更好的熟悉螺丝［设计意图同学了解什么叫分类，动手给螺丝钉分分类，体会分类的标准多种多样，但是尽量要不重叠］

三、使用合适的螺丝刀制作小.过度螺丝的种类可真多啊，有这么多不同的螺丝，要做小究竟该用哪种螺丝呢？说说你的理由.小组争论（金属的；选择尖头的；长短要适中）.各组领取螺丝刀，修理.同学第一次试验操作发觉螺丝钉帽上的花纹和螺丝刀的花纹要相同.熟悉螺丝刀也分为一字和十字对应一字和十字螺丝，各自找到对应的螺丝.提问最终可以开头修理了，你会使用螺丝刀吗？.请同学上台操作一一老师视屏演示正确方法一一同学再次上台操作（拧螺丝方法一手拿螺丝刀，对准沟纹相同的螺丝钉，一手扶住螺丝，按一个方向竖直向下转螺丝钉，直到把螺丝有螺纹的地方全部转进木头里）.小组仔细阅读安装图纸以及留意事项.分组试验再次选择螺丝钉和螺丝刀制作小小组四人，每个人拧一个螺丝，其余人观看他是怎样把螺丝拧进去的？沟通共享拧螺丝时螺丝刀要对准沟纹相同的螺丝钉；顺时针方向；竖直向下转螺丝钉.谈话做好了，同学们坐坐看，坚固不坚固？［设计意图，通过动手一一发觉—怀疑一一观看一一解疑一一再动手的过程，知道螺丝刀要和螺丝头上的外形配对，并在操作过程中，学会拧螺丝的方法］

四、总结沟通，拓展延长.谈话同学们刚才用螺丝和螺丝刀做了个稳固的小，其实在生活中，小到手表，大到跨海大桥，都用到了螺丝，这是小螺丝大作用.出示人字形螺丝、三角形螺丝.争论为什么这些地方会用到人字形螺丝、三角形螺丝？.小结当用电器遇到问题，我们要找专业人员来解决，由于他们有特地拧螺丝的工具，他们工作会更平安.通过这节课，你有什么收获？.课外活动课后用学到的方法，利用身边的木条、木片、螺丝，自己尝试动手做一件自己设计的作品［设计意图通过图片和视频了解螺丝的外形特别多，不同外形的螺丝用途也不同体会工具给人们生活带了便利］【板书设计】

11.拧螺丝结构分类特征关键螺帽大小选对螺丝螺杆粗细选对螺丝刀螺纹长短。