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高三班主任工作总结高三班主任工作总结20篇高三班主任工作总结
(一)本学期业已结束,高三(理)班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下,超额完成高考指标现将这一学期的工作总结如下本学期着重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与教学首先构成良好的班风,以此造成一个大的氛围,潜移默化,逐渐改变个别学生的不良思想这一方面的工作较有起色,尤其对李辉敏,陈芬等同学的教育,不仅仅从思想上,更在学习上,生活上了解关怀他们,使这类学生变化很大,这一点师生有目共睹其次,是对班干部的培育方面取得了较大的进展,更加完善了班级的管理体系,以班长蔡移飞牵头,各委员相互协作,以学生小组为单位,八排(座位)学生宿舍自然分为八个组一切团体活动,以这八个小组为单位,落实到小组长,然后小组长负责本组10人的活动机动灵活,收效很大第三,宿舍管理方面,严格执行一系列宿舍管理的条例,遵守作息制度,营造了一个温馨、舒适的休息环境使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭第四,加强交通安全的教育,进取组织学生收看有关交通事故录像以及“三防警示教育的录像,直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义由于学生的基础不一样,层次差异太大,我对我班学生分成不一样的学习小组,各个小组的成绩都比较相近,对不一样的小组,老师安排的学习任务是不一样的,让学生都能真正学到知识,而不是在一边陪上课,陪做作业经过班级科任会议,我把我的思想和各位科任沟通,得到他们的支持,在各科任老师的辛勤努力下,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,一学期下来,我班的成绩也有的很大的提高学生学习也不会太累
五、开好班会课,适时激励学生高三的班会主题重在励志、重在激励学生学习的时间长了学生难免会出现疲沓、倦怠的状态,打瞌睡,开小差就会出现,我经过班会课激励、鼓动、以来调动学生的进取性甚至我还开展了6次室外班会课让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考,打好人生的重要的一战高三班主任工作是一项耐心活,的确十分辛苦,也很累,可是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样貌,就感觉自我的付出是值的高三班主任工作总结
(五)高考已经结束,成绩已经公布,回首高三的点点滴滴,有许多值得总结的.地方
1、学生的基础基础是成功的保障,二班学生整体基础薄弱,在学习和教学的过程中表现的较为明显,所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要
2、学习态度和学习习惯好的学习态度是成功的基石,但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯,反之亦然所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培育
3、课任老师的协调配合在教学的过程中课任老师之间必须要加强协调配合,否则既浪费另外学生学习的宝贵时间,又无法取得好的教学效果,在这几年的教学中感受颇深
4、学生学习时间的安排有很多学生不会合理的安排学习时间,时间浪费很多,很可惜所以帮忙学生合理规划安排学习时间是很必要的
5、1盯学生这项工作是一项长期而又艰苦的工作,对班主任的要求很高时刻关注学生并给予及时指导,对学生的学习与成长极为重要,反思自我,这项工作没有正真落实好,这是二班高考成绩不梦想的重要原因,在今后的班主任工作中必须要重视这个问题并真正落实班主任工作是一项重要的工作,在今年的工作中我边学习边总结,获得了必须的阅历,但同时也收获了必须的教训,它们都是我工作道路上的财富,我会珍惜这些阅历和教训,争取在以后的工作中能快速成长,努力带出优秀的学生,为新时期的实验中学尽自我的绵薄之力高三班主任工作总结
(六)回顾高三一年来班级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的全都好评,现将一年来的工作总结如下
一、制定复习计划并给予行动20XX年8月开始,我们就根据高三班级的实际情景,对整个高三阶段的班级拟定了科学有效的复习计划在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推动在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学讨论,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了十分具体的要求我们要求老师仔细讨论考试大纲,讨论近年高考试题,讨论教材,讨论学生,确保复习的有效性该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三班级的复习起到了指导作用
二、成功召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在20XX年10月24日及时召开了班级家长会,向家长们通报了我们在高三班级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些提议和要求由于各班主任的充分准备,本次家长会开得十分成功,为调整学生的学习进取性实现对学生的全方位教育起到了进取的作用孩子的教育离不开家长,高三班级的教育更离不开家长,仅有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,老师的教学热情、学生的学习进取性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果20XX年5月21日,我们召开了第二次班级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排,在本次家长会上,我们提出了高考就是战斗,战斗需要预案的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的资料许多家长为此十分感动有位家长在会后对我们说你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感激学校1经过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了”考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获।的良好氛围因为,我们工作的扎实有效,许多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自我的最高成绩
三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高针对复习中表现出的问题,班级组多次召开了教情学情分析会从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和讨论,提出了具体的措施和改善办法
1、备课教学方面针对部分班级的部分学生对某些学科教学的提议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改善复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和本事的主动出击备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,老师要心里有底课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点照顾到不一样基础水平的学生从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们应对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合
2、作业及练习方面高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,异常是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则自习是学生自我的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去经过做练习来完成,老师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题能够讲解,但时间不能超过20分钟
3、命题考试方面首先命题要处理好三个关系
(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;
(2)简单题、基础题和难题之间的关系;
(3)检测知识备战高考和保护学生进取性之间的关系
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的本事在不影响教学进度的情景下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能仔细履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,经过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情景下,各位老师实行了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各老师也根据自我科目的特点,选择题目或自我命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题本事,积累考试阅历起到了促进作用许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了很多高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感激安国栋老师、任利娟老师、李华强老师以及以往在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的很多工作
五、注重思想教育,激发学习动力我们认为,高考的竞争最终离不开学生的进取的态度,健全的人格和健康的心理各位老师在完成教学资料的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想沟通和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓舞学生以进取的心态应对高考进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了很多细心、细致的工作,董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民老师利用家长离学校近的优势,常常约家长到学校,一齐想办法鼓舞学生等等在距离高考百天的时间,根据班级组的统一安排,根据教学的实际情景各班都举办了以“我用拼搏成就未来为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个班级营造了乐观向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了进取的作用一年来,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,经过各位老师的辛勤工作,圆满完成了复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩可是站在学校进展的大局来看,我们的工作还需要进一步改善,成绩还需要进一步提高我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三老师的团体智慧,博迪的明天会更加辉煌!高三班主任工作总结
(七)一学期很快过去了,在领导和各任课老师的帮忙下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下
一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班团体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用这个班我高三才接任,首先了解班级情景基本情景:我班是尖子班,学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不一样的班,造成班团体缺少凝集力一个有凝聚力的团体,无论做什么事情都会很出色进入一个新的团体,学生是独立的,不经过一些活动,不经过彼此的沟通,很难使他们成为一个整体加强团体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象而这团体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培育学生团体主义观念我抓住这些机会针对这样的情景,多组织一些团体活动,比如班际球赛晚会等,充分调动学生的进取性,增强班级的凝聚力
二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要班主任更应当成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大,减压的问题一向是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意必须的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此一方面,经过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力每一次月考后都要和学生进行谈话,关怀和鼓舞他们,让他们有增强自信心班主任这个工作是一个十分微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑以后的道路还很长,走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量高三班主任工作总结
(八)本学期我带的是高三四班,班内共有40人,由原先的两个文班的部分学生组成,情景相对复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了必须的成效而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深
一、稳定班级,凝聚班级力量开学之初,因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性,并且合作性不强为了稳定班级,让同学们成为一个融洽团结的班团体,在参考部分学生的意见后,我较快的组建了班委会,并注意到人员的组成比例,两部分人员都有代表学生在这之后多次召开班委会,让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会,大家仅有共同努力心往一处使,才能制造一个和谐稳定的氛围,才能使大家全身心地投入到学习中去并且经过召开”我们是一家人’的主题班会,打破学生的原班级意识,构成高三四这一团体意识经过多次的强调学生较快的构成了班级团体意识,班级氛围和谐融洽,同学们较快的将主要精力投入到学习中去
二、仔细组织了高三学习动员大会在班级稳定之后,我便召开了班级高三学习动员大会在大会上经过引导学生分析自我的两年来的学习情景以及自我的学习水平,正确认识自我的现状大家在分析讨论过程中较好的分析了自我的不足以及今后努力的方向并且经过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性虽然时间紧任务重,但并不是不能取得辉煌的成绩,经过给学生供给一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气,学生产生了高昂的斗志经过这一次的动员会学生明白了”尺有所短,寸有所长,每个人都有自我的优势和长处”天生我才必有用学会了欣赏自我,学会了暗示自我我能够,我能行更明白了不是因为有些事情难以做到我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到明白了拥有自信们就能逐步摆脱”事事不如人阴影的困扰,产生了奋发向上的劲头班级较早的构成了浓厚的学习氛围
三、加强班级管理,培育优秀的学风、班风高三班级学生面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这个学期里,我的班级管理工作从三方面入手一方面,我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理本事培育的力度,宿舍管理、卫生方面,我都放手让学生管理,并加强指导和要求一个学期下来,形管、宿舍总分、卫生,取得较好的成绩;还注意培育学生的自我服务的本事让学生学会规划、料理、调控自我,使自我在团体中成为班团体的建设者,而不是包袱另一方面,我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教育,如何做时间的主人,习惯第五,结合各课任老师,尤其是数学老师、生物老师、化学老师,多做学生的梦想教育和战胜自我的教育,及时帮忙学生战胜补习生的高原现象,寻找途径,求得突破,以求实现自我的高考目标另外,本学期有一个明显的变化,就是班级的课堂气氛有较大的改观,同学们上课改变了以往的要么上课讲小话,要么就不说话、死气沉沉的状况,促进了课堂教学的效果,这与时时关注学习方法分不开的总之,一学期的班主任工作较好的履行了自我的职责,这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的回顾这一学期的班主任工作,总体工作是成功的,另外,在其他人凡是学校组织的活动中,表现都是很突出的作为班主任,没有辜负学生及其父母的信赖与支持;作为班团体,能称得上学校比较优秀的班团体之一这一点上,十分感激各位领导及课任老师的关爱与辛劳实事求是地讲,一学期的工作还是存在着必须的问题对有些同学的思想工作没有做好,没有做彻底,以致这些同学的高考成不梦想,令人十分遗憾,真是几家欢乐几家愁虽说班级整体完成高考任务,但对于个别学生来说,在中学学习的最终阶段没有提高成绩尽管失误由各种综合因素造成,可是从内心深处想,心中总不是滋味总觉得在班主任工作中做得不够完美,还需要不断地努力探索,在今后的班主任工作中,继续秉承教书育人的宗旨,注重班主任阅历的总结与发扬,逐步构成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成再一方面,我自我也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向进展
四、进取主动地和各科老师联系,协调各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊经过邀请老师到班级对学生进行学习方法的指导,也使学生较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点,为这一学期的学习开了一个好头
五、进取配合学校各项工作,完满的组织了各项活动,丰富了学生的生活新学校新气象,本学期开学以来为丰富学生的生活,学校组织了各种活动,例如拔河比赛、一般话推广、”爱我翰林征文比赛、硬笔书法比赛等在组织活动中,经过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力,增强了学生的班级荣誉感,学生也取得不错的成绩也为深化的学习减轻了心理负担虽然为建设这个班花了不少心思,异常是在转化后进生的过程中,有一两个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了必须的阻力总之,在这一个学期里,我经过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高为了使学生走好这最终一步,我还会不断的努力,及时总结阅历教训,争取取得辉煌的成绩高三班主任工作总结
(九)为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下
一、把握班级情景基本情景我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课常常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的本事较差这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力
二、进一步完善班级管理建设本学期重新经过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够仔细,工作本事不突出,中途更换了两名班委实行值日班委制度经过半个多学期的努力逐渐培育出一批工作本事强、职责心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变
三、抓典型,以点带面以点补面本班学生特点是两极分化成绩两极化,思想也两极化,异常是双差生较多所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生对双优生还需多关怀和鼓舞,对双差生实行及时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大,焦虑过高因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自我过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好
2、学习爱好和热情有所降低平时自觉性不够强,课堂回答问题进取性不高,不善于思考
3、准备不足,方法欠妥一些学生不结合自我的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙
5、过于自信,有骄傲的表现
6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法根据上述的原因,主要实行如下一些对策
1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间B、改善学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识C、要丰富自我的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自我过得既简便又充实D、引导学生培育间接爱好,对无爱好的科目要实行“强化学习,的方法,有一种强迫自我成功的意识
2、发挥自我暗示的进取作用
3、讲究”战略和战术)战略以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚战术强科争优势,弱科保底线(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)
五、家长会形式的变革效果良好本次家长会实行分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和X科的老师在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话这种对话式的家长会,比以前只是老师在上头说,家长在下头听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情景就没有时间了,此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应
六、喜忧参半虽然为建设这个班花了不少心思,异常是在转化差生的过程中有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力主要收获是能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每一天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙实行多鼓舞少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作高三班主任工作总结
(十)学期末已经到来,在全体任课老师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目标,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标,对本学期的计划和目标完成情景总结如下
一、班级管理和思想方面
1、开好民主、和谐的班会,自查、自纠,使之成为全体同学共同进展的桥梁班会是班主任实施教育指导的主要阵地,经过班会,师生进行思想沟通经过班会,班委实施管理,经过班会,学生进行自我教育开好班会,是一个班主任履行职责的重要资料首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误班主任就班上的情景作及时的点评实践证明,开好班会是抓好常规管理的重要方法,异常是对于高三的复习过程来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自我管理
二、纪律方面
1、首先带动班委,抓好常规管理建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情景,我主要是落实班委职责,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查平时注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育
2、态度决定高度,纪律保证成绩进入高三以来,在班级的管理上我一向坚持一个原则纪律是取得好成绩的保障所以,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心始终强调
1、按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等
2、自习纪律自觉复习,不得随意调换座位,不做影响他人学习的违纪行为,从而在确保自习课纪律的前提下,培育学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路
三、班风、学风作为高三班主任,深感自我的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境,以乐观向上的团体精神去带动每一个学生调动学习进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,坚持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现提高,充分表扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气总之,这一学期的工作中,既取得了必须成绩,同时又有许多值得反思和改善的地方,在今后的工作中,必须要从小字着手,以严为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中取得更大的提高,在6月份的高考中取得更好的结果高三班主任工作总结(H^一)本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三班级的特殊性不断强化”时时要管理、处处要管理的意识,真正做到关怀学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教育和团体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围
一、做好舆论宣扬工作,营造进取进取的备考氛围
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;梦想教育确定学习的具体目标,人生的大目标态度教育敢于吃苦,敢于拼搏(经过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与进取性)信心教育信任自我必须能行,为自我的人生作最终的拼搏
2、利用好班级晨会的时间,设计不一样阶段的演讲主题,感受高三阶段学习反思活力拼搏爱上高
三、爱上拼搏等,既给学生吐露心声的机会,又在班级构成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用
3、班级不一样阶段张贴不一样的标语口号,尤其每个月都设有温馨提示,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考资料和方向,对学生起到了引领指导作用从实施情景看,仔细跟着老师走的学生都有了不一样程度的提高
二、建设良好的班风和学风,帮忙学生构成高质高效的学习习
1、重申校纪和班规,强化学生的守时
一、守纪和职责意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创立一个良好的备考环境打下基础
2、加强学法指导根据“新教材、新课标、新教法,的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,仔细讨论教学管理的新对策着重抓好以下几个方面的工作
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然以各月的月考为契机,针对不一样阶段的复习资料和各科特点细化复习计划
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推动
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的本事
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的进取性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风
3、培育良好的学习习惯,做好11年下半年工作计划
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈3经过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景,及时了解学生的学习情景;经过每一天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;经过个别教育和榜样引导相结合的方法,培育学生良好学习习惯
4、当好任课老师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班团体,为教学、为学习制造一个良好的环境
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,进取参加学校组织的各种活动,并经过活动进一步增强团体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培育号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备
四、开展心理健康教育做好不一样阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导
五、常常与家长沟通尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情景及时与家长联系以上是我20XX年上半年工作总结,在下半年的工作中,我将做好班主任工作计划,争取将工作做到更好高三班主任工作总结十二随着酷暑的到来,高考的脚步声已经临近,本学期的工作也渐渐进入尾声担任园艺20班的班主任工作已经三年了,面临高三班高三班主任工作总结
(二)反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但那里有收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通
一、强化动机,树立目标刚上高三,学生自觉了许多,但周记中出现的“高三,高山二高三,不下地狱就上天堂,这类的字眼也多了许多应对此刻大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自我的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的进取性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃常常有学生问我”老师,我还有期望吗?‘我教给学生一句话我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行J并要求学生每一天起床梳头是对着镜子大声说:“我能行!没有最好,仅有更好’不断的给自我以进取的心理暗示在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情景介绍给学生,让学生能够去具体地向往自我未来的大学生活总之,多为成功找理由,不为失败找借口理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标级下学期繁重的备考任务,不仅仅教学任务重,并且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深化细致的思想工作,关怀每一个学生的思想状态、学习情景,以确保35个学生以健康、稳定的心理,进取紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下
一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造乐观向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:1做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅仅不会影响高考复习,并且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、乐观向上的气氛,防止产生懈怠情绪2深化班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到明白每个学生的状态,了解每一天的情景,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了3常常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情景小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩提高、遵守纪律好,劳动好,关怀班团体,关怀帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生进取进取4抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,老师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部可是另J二年级的学生学习任务十分重,老师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习
二、抓尖子,督差生,调动学习进取性调动学习班进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点坚持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现提高,充分表扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮忙学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改善办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩坚持上升趋势另外用“以志激人的办法,激发学习爱好一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上进展,无论是知识获取,技能构成,还是素质提高,都主要来自学习能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二一是延长时间,二是提高效率运用激励措施,经过多途径帮忙学生树梦想,谈追求,增强职责感、使命感和忧患意识以培育学生的热情性、主动性、和进取精神时时力求将学习情绪调控到最佳的”亢奋‘状态,水击石则鸣人激志则宏,实践证明高三学生采纳激励、明志能使学生坚持持久的学习的动力
三、注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生坚持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何坚持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不一样学生分别进行不一样的指导,收到了必须的效果
四、班风,学风方面在两学年工作和实践的基础上,经过全班同学的讨论,结合对本专业的特点,我们制定了班级的进展目标和指导思想一个中心两个基本点,三个学会即一切以学习为中心,以卫生强化和严格纪律管理为基本点,学会做人,学会做事,学会学习,的班级核心理念
(一)学风建设
1、强化考勤制度管理,坚持所有请假必须班主任亲自批假,家长电话联系的原则进行定期对所批假条回收检查,坚持请假时间和课堂教学时间尽量分开一学期统计下来请假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0课时,迟到27人次并将每日考勤情景经过班级日考核表送交班主任,主管班委签名
2、强化学风建设,始终坚持周一到周四每晚630进教室进行一科目的晚读,对个科背诵情景亲自过问,对不背诵和背诵慢的同学进行思想教育和方法指导每周星期天晚上各科代表汇报各科晚背情景
3、加强对各科作业完成情景的监控,各科作业完成情景当天检查,并将检查结果经过班级日考核表以当天第三节晚自习下报送班主任4进取配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了很多的工作,稳定教学次序,圆满的完成教学任务
(二)班风方面1强化班委队伍的建设坚持每周一次班委会,每月一次班委扩大会,进行阅历沟通和方法总结,坚持走先改变班委,在有班委改变同学的道路应用兵教兵,兵练兵的管理模式树立班委的公仆意识,服务意识和主人公意识2三操管理充分发挥体育委员的潜力和才能以体育委员为主要负责,全班同学监督,对三操考勤和质量进行监控对每一天的三操情景经过班级日考核表每一天报送班主任一次本学期三操缺席2人次,迟到5人次三操纪律有了明显的改善,早操讲话同学明显减少,三操质量明显提高
3、卫生方面;坚持学校的一日三扫制度,每扫必检原则,由劳动委员,副班长,宿舍长组成每扫必检小组,对每一天三扫情景进行考核,统计,并经过班级日考核表每日上报班主任使得我班卫生工作较高一有所好转
4、团支部工作本学期我班团支部进取配合学校团委工作,完成团费的收缴工作和市团委组织的爱我昆明,美在春城活动和校团委下达一切任务进取完成学校布置的各期黑板报,手抄报,共刊出黑板报8次,创办学习园地一次,总体质量较好总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一向常常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一向停留在口头批评上,使之造成了不良影响这是值得吸取的教训高三班主任工作总结
(十三)这个学期的工作是比较特殊的,我的工作主要是安定学生情绪激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中此刻工作结束了,为了以后的.提高,现做一个总结
一、端正态度,调整学习情绪高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考
二、指导学法,提高学习效率平时利用早读或班会指导学生调整学习方法,培育良好的学习习惯根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间,各科齐头并进同时注重优势科目;对综合科要多作基础题有时还让学生代表介绍学习方法,供给机会让学生互相沟通学习阅历
三、根据实际,有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情景,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确全市排行以及对应的录取批次,使学生明确自我的位置,从而适时调整学习策略
四、抓住时机,鼓舞后进学生高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪所以我总是时刻注意后进生的学习生活情景,抓住他的一点点提高,适时给予鼓舞还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪给他们作工作,让他们始终对自我充满信心,始终能努力学习,不断提高
五、耐心细致,指导学生填写高考报名表高考报名是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错为此我利用课堂的时间让学生根据各项要求仔细地填写表格,同时让同桌间互相检查,以确保准确无误
六、配合学校,抓好学生各项常规工作高三班级,学生容易在常规上放松我根据学校的规定,要求学生注意自我的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度
七、仔细负责,作好毕业生档案工作毕业档案关系到学生的升学录取,工作量较大,也较繁琐我在第十六周就着手作这项工作根据规定,填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等高三班主任工作总结
(十四)本学期进入高三工作千头万绪,紧张繁忙面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上在学习上督促同时也关注影响学习的因素,建立良好的学习氛围、培育学生顽强不屈的奋斗精神在这个新的学期里,我继续仔细落实并改善和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,总结一个学期来的工作,我认为应当重点抓了以下几个方面的工作
一、统一思想,决战高三
1、高二结束时,根据以往的阅历,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们沟通全班同学能够明确自我的任务和职责,对困难有了较为充分的思想准备一个学期来全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一向比较正常
2、加强对学生的心理辅导a)学会做人,b)正视自我,c)学会解压,d)诚实守信发现问题,及时找学生谈话,给需要帮忙的学生及时的辅导与关怀,尽量把问题处理好
3、尊重学生把学生当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人,而不是驯服物学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并实行高明的教学策略;让学生进行自我管理是“人本I思想的进展多种自我教育形式,大力提倡学生自我约束和自我管理,帮忙他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态
二、狠抓常规,落实规范长期以来似乎有一条不成文的“行规:高三主要以教学为主,其他工作应付一下就能够了对此我不敢苟同一个团体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的所以我对班级建设及管理一向常抓不懈进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理所以,我班的班风一向较好,各项常规考评成绩在全校名列前列
1、严格考勤制度,培育学生守时惜时的品质
2、第一个月的工作重点是,帮忙并督促学生养成良好的习惯
3、督促学生锻炼身体,支持学生到操场上活动,以放松心境,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活
三、及时跟踪,注意疏导高三阶段直接应对高考让同学们坚持进取乐观的心态,从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作每次大考后召开主题班会,我都会根据不一样学生的特点做深化的思想分析和考试质量分析工作对一些重点学生,我会进行及时的心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩与此同时,我还注意从学法上进行具体指导,帮忙这些同学改善复习方法,提高复习备考的效率一学期来我班同学在几次大考中表现正常,目前复习备考已进入良性循环的轨道
四、用职责心与爱心,营造家的氛围班级就是一个大家庭,班主任就是家长有一首歌的歌词是这么写的”因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长,我说,我既然是家长,你们要学会服从家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑如果我对你的批评过火了,或者方式不对,那是因为爱之切,顾不得讲求方式这样一来,学生就从心里理解了你,即使你对他批评的再狠,他也意识到老师是为他好但话又说过来,我们也要尽量做到良药不苦口,忠言不逆耳另一方面,兄弟姐妹之间要互相帮忙,有点小冲突,小摩擦,也要大度一点,互相体谅行百里半九十高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨我决心在此刻的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩高三班主任工作总结
(十五)时间飞逝,XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德俗话说”活到老,学到老本年度,我能够自觉在思想上行动上与党中央坚持高度的全都性,坚持四项基本原则;学习《中小学老师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自我的工作中去树立高尚的师德,经过学习,我能在各方面严格要求自我,努力地提高自我的师德修养不断反省自我,能正视自我,提高自身素质
二、专业知识、工作本事和刚走上工作单位时相比,自我在教育教学本事方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关怀每一个学生的进展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作阅历在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参加备课组的团体备课活动,以进取的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自我能仔细执行“青年老师培育工程’,仔细参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余自我也进行一些教学讨论,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思考,对自我教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在这一年中我担任高...X级16班班主任,执教高2021级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作仔细负责,进取参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间我要求学生根据自我的具体学习状况,为自我高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,最终就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自我
二、准确定位、分层推动我任教的班级学生基础不太好,为了增加工作的针对性和实效性,我和任课老师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本能够冲击重点的学生;b、就目前成绩看考不上一本,但调整好也许有本事冲击重点大本的学生;c、只能上二本,能够冲击一本的学生;d、在二本附近的学生;e、学习自觉但成绩不梦想的学生;f、学习没有动力,懒散的学生其实一个班级,若只盯着那些有期望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,不仅仅是教育的失策,针对不一样层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙可是来,更不用提效果了特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一齐,每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课老师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不一样层次的学生承包给任课老师,在那里任课老师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培育学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班团体总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的阅历教训,将收获的喜悦留在昨日在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自我能够走好今后的道路充满了信心!高三班主任工作总结
(十六)过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报
一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期经过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的冲突,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培育出一批工作本事强、职责心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培育我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候对班委会的工作要常常检查,而切要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作
二、加强班级管理,深化了解学生,以身作则,全面深化地做好班级工作首先,三
(8)班是一个一般班,学生的基础不好,可是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以简便的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心境;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难其次,为了培育学生良好的学习习惯,我自我也以身作责,努力做学生的榜样,每一天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自我必须首先做到,然后再要求学生去做再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情
三、鼓舞士气,培育班风高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情景,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心所以,学生的思想工作显得更加复杂和重要在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培育其一,学生学习上的每一点提高或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其二,我利用自我班主任的一点优势,努力使自我所教的学科有所提高,来增强同学们的信心其三,我加大了对学生自治自理本事培育的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的本事,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培育学生的自我服务的本事,让学生学会规划、料理、调空自我,使自我在团体中成为班团体的建设者,而不是“包袱
四、进取抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值;同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦
五、密切课任老师间的关系,共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我常常主动地与任课老师进行沟通了解学生课堂表现,异常注意了解学生的提高情景,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我常常与任课老师一齐探讨教育学生的方法,并邀请科任老师共同完成教育学生的重任
六、加强对学生心理素质的训练,提高学生的应试本事在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试本事的训练实行团体方法指导,个体情景分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信心这一学年,我一向在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了长足的提高但由于这样或那样的原因,异常是我个人的工作本事有限,学生毕业走了,回过头来看,自我工作依然存在一些不足今后,我将继续努力,不断总结阅历和教训,面带微笑,走向未来高三班主任工作总结
(十七)
一、基本情景高三
(7)班是个物理班,共55人,其中男生47人,女生8人总体来说,本班有如下特点
1、思维活跃,基础较为扎实,成绩较好
2、班风纯正,团结、活泼、和谐、务实的班团体基本构成
3、有轻度的两极分化情景
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现,如烦躁、忧郁、失眠等
二、几项重要任务
1、高考动员,激发同学们为梦想、前途而拼搏的热情,主题是争分抢秒,全力一赴,无悔高三
2、高考报名注意提醒学生根据自我的实际情景选报x科
3、组织学生作好体检工作
4、动员学生作好“一模,的备考工作”一模,的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报,它实际上是对高考成绩的检测必须作好充分的准备
5、作好二模,的备考动员
6、组织学生作好体检工作
7、组织学生作好志愿的填报工作填报志愿是一名科学,填报的好坏直接影响的高考录取如何根据自我的实际,根据自我的爱好、爱好,参考往年的录取情景,科学地、合理地填报志愿是重中之重
8、组织学生参加高考重点是沉着、冷静、细心、守纪
三、具体的实施步骤根据学校的总体部署,结合本级、本班的具体实际,拟做如下安排周次主要工作1开学典礼,高考报名2强调班纪班风3摸底考试4摸底考试分析8—模9一模总结10家长会11二模、体检12高考备考心理辅导13二模总结18德育考核及操行评定19高考
四、班级管理中,用制度说话
1、实行奖罚制度,加强纪律约束对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行罚款制度,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励
2、保证供给一个宁静舒适的学习环境由班长到值周班长到一般学生,及时反馈班级纪律情景,并实行班任跟自习,保证自习课的正常进行
3、保证供给一个清洁整齐的生活环境由值周班长,带领本组值日生,职责到人进行一周值日工作对不负责认得值日生,出现严重扣分值日生,罚重新值日
五、学习生活中,坚持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终坚持乐观进取的心态对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理咨询室老师,做好心理调节器整工作
2、引进竞争机制针对每一次月考成绩,总分名次都经过列大榜了解学生的阶段学习情景,同时让学生确立下次的目标,经过实现目标,完成目标情景与未完成情景比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破
六、日常生活中,解决学生实际困难
1、到生活有节奏,有规律督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且构成高三补习班生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活
2、落实家访,了解学生生活实际高三学生全体都是住宿生,班任要到他们住的地方,真实了解他们生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,信任我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵一年的工作很快就会结束,可是对学生来说,高三一年的生活却是那样的漫长,等待高考,开始高考,努力工作,这是对学生最大的煎熬了,信任只要不断的努力,那么就会有更大的提高我要做好工作,要帮忙学生在生活、学习、心理上坚持健康,以健康的心态迎接高考,迎来最完美的一天!高三班主任工作总结
(十八)本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三班级的特殊性不断强化时时要管理、处处要管理的意识,真正做到关怀学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教育和团体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围
一、做好舆论宣扬工作,营造进取进取的备考氛围
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;梦想教育确定学习的具体目标,人生的大目标态度教育敢于吃苦,敢于拼搏(经过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与进取性)信心教育信任自我必须能行,为自我的人生作最终的拼搏
2、利用好班级晨会的时间,设计不一样阶段的演讲主题,感受高
三、阶段学习反思活力拼搏、爱上高
三、爱上拼搏等,既给学生吐露心声的机会,又在班级构成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用
3、班级不一样阶段张贴不一样的标语口号,尤其每个月都设有温馨提示,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考资料和方向,对学生起到了引领指导作用从实施情景看,仔细跟着老师走的学生都有了不一样程度的提高
二、建设良好的班风和学风,帮忙学生构成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和职责意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创立一个良好的备考环境打下基础
2、加强学法指导根据新教材、新课标、新教法的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式仔细讨论教学管理的新对策着重抓好以下几个方面的工作
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然以各月的月考为契机,针对不一样阶段的复习资料和各科特点细化复习计划
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推动
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的本事
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的进取性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风
3、培育良好的学习习惯,做好11年下半年工作计划
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈
(3)经过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景,及时了解学生的学习情景;经过每一天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;经过个别教育和榜样引导相结合的方法,培育学生良好学习习惯
4、当好任课老师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班团体,为教学、为学习制造一个良好的环境
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,进取参加学校组织的各种活动,并经过活动进一步增强团体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培育号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备
四、开展心理健康教育做好不一样阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导
五、常常与家长沟通尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情景及时与老师常常辅导和帮忙,对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来亲其师才能信其道我们班的各科成绩都有了较大的提高
三、注重效率,防止反复经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过很多艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课老师都异常舍得付出,但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果高三的学习任务十分繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战耐心、细致的工作需要我们长期的坚持成年人对自我的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是应对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任,我认为要做到“言必行,行必果要抓迟到现象就一抓到底,不赶风;要检查纠错本就必须要落实到位,不能给学生吹吹风就过了学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自我就不能含糊
四、观察细节,调整心理有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细节,败也细节,的观念,学习中严格要求,同时常常给学生以心理指导我教学生有心理上的不愉快必须要自我调整或者找同学、朋友倾诉,信任老师、父母的找老师和父母,要么写写家长联系以上是我20XX年上半年工作总结,在下半年的工作中,我将做好班主任工作计划,争取将工作做到更好高三班主任工作总结
(十九)高三最终一学期的工作顺利结束了在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩仔细、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行是重点
一、班级情景全班共有56人,其中8人是补习生同学们的成绩较弱,毕业的压力越来越大,这些都给管理好这个班级带来了较大的难度
二、帮忙学生树立正确的梦想观,实行进取的态度对待复习克服消极情绪每次模拟考后,让学生分析自我的考试情景,看到自我的长处树立信心,找出自我存在的问题,知识掌握的情景,系统性,灵活性如何,本事怎样,应试心理的把握情景等方面,克服盲目性对上述情景找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓舞为主,提出期望,让学生感受到老师的关怀,倍增信心
三、进取主动地和各科老师联系,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
四、进取开展好文体活动做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,并且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一齐
五、尽最大努力改善学生的习惯首先是要学生注重细节,包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等其次是要学生按规律做事,学会控制自我的时间再次是要学生具备专注做事的本事,学生大多是能专注地玩,不能专注地学,这样是不可能学好的再次是培育学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这样才能提高另外,还要培育学生良好的卫生习惯,主要是仔细值日,管理好自我周围的环境卫生,因为干净的教室能给人简便愉快的感觉最终,还要管住个别学生的言行举止,及时提醒,及时引导,尽到老师应尽的义务总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一向常常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一向停留在口头批评上,使之造成了不良影响高三班主任工作总结
(二十):高三的班级管理工作有其有利的地方学生身心发育更加成熟学习习惯逐渐稳定,学习的进取性、主动性加强,班级管理坚持了一种良好的惯性但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近,班级管理工作不仅仅更加复杂繁重并且难度加大我经过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,会考全部顺利经过,学生个体进展显著本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面
一、抓住细节,把常规管理落到实处高三补习班由于模拟训练较频繁,学生有压力,有的同学出现烦躁情绪,有时脾气暴躁,自觉不自觉地就把自我划分进了特区里面,在纪律方面有所放松其实高三补习要跟高一高二一样,日常管理上要一如既往经过了一年的努力,越是到了颗粒归仓,的时候,越要谨慎收获,不能粗心大意所以在高三补习阶段应继续狠抓班级常规管理如卫生、迟到等方面,重视引导学生养成良好的学习习惯
二、重视学习习惯和学习方法的作用高三补习学生学业负担重,学生时间紧,不少学生晚上开夜车,熬夜比较厉害,导致白天上课或早晚自习精神不振,情绪低迷还有不少学生思想压力大,在学习中往往难以入静对此我在落实常规管理的同时,进取引导学生养成在最佳状态中学习的习惯,教育学生注意劳逸结合,在自我身体能够承受的范围内,适时调节自我的生物钟,坚持午睡,有阶段、有范围的开夜车
1、课堂听课是关键我要求学生听课时应做到以下四点带着问题听课;把握住老师讲课的思路;养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识;踊跃回答老师提问从月考成绩来看,上课仔细听讲的学生由于基础扎实、全面,不管试题难易,都能经得住考试,成绩十分稳定或者比平时考得更好
2、改错、反思、总结是提高的重要环节学习的过程,也是不断纠错的过程一般有这样四种情景一是基础知识掌握不牢,比如记错了公式、法则、概念等,这种错误最可怕;二是思路会,运算出错这种错误最多;三是直接没有思路这种错误学生改错最自觉;四是做出来了,但方法繁琐或技巧性太强,不与老师的常规解法全都学生最容易忽视这类问题的改错,实际上,高考更注重常规解法的考查,老师的方法可能不是最简捷的,却往往能解决一类题,必须要重视的查找到了错因之后,就要思考以后怎样才能不出错,并且进行总结我每周都检查学生的改错本两次,督促落实改错情景
3、分清三个阶段的特点,坚持学生的主动地位
(1)查缺补漏,完善知识结构
(2)综合演练,提高应试本事
(3)做好分析不使失误再现
4、建立学生月考成绩流动档案为准确为高三学生把脉,能够从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把全班学生的每次考试成绩放在一齐然后把全班级前25名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人
三、培育学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节,规范答卷,提高应试本事从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳尤其是到了高三后期,这一点更为突出如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培育学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、阅历同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,经过班会课和考试之后与学生的沟通谈心,和学生一齐分析考试情景对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改善的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的提高汇成最终的成功正是经过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标
四、帮忙学生树立信心班主任应帮忙学生树立合理的梦想目标,分阶段实施目标任务心理学上目标倾斜原理告诉我们,适度合理的目标梦想能有力提升学生的进取精神和稳定学生的学习情绪高三补习的学生看起来老大不小了,但他们也往往心智不够成熟,看问题肤浅片面,容易丧失信心发现高三生活紧张劳累,容易日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,并且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自我成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲”年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我最期望看到的反思了自我一年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的阅历值得我学习一年中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感愿意主动找老师谈心除了有爱心、耐心,严格科学的管理外,教学上必须要有过硬的本领,如果教学上没有自我的一套,得不到学生的认可尊重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣当老师的路还很长,尤其是班主任,不仅仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培育教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远高三班主任工作总结
(三)时间飞逝,XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德俗话说”活到老,学到老本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央坚持高度的全都性,坚持四项基本原则;学习《中小学老师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自我的工作中去树立高尚的师德,经过学习,我能在各方面严格要求自我,努力地提高自我的师德修养不断反省自我,能正视自我,提高自身素质
二、专业知识、工作本事和刚走上工作单位时相比,自我在教育教学本事方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关怀每一个学生的进展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作阅历在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参加备课组的团体备课活动,以进取的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自我能仔细执行“青年老师培育工程’,仔细参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余自我也进行一些教学讨论,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思考,对自我教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在这一年中我担任高...X级16班班主任,执教高XX级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作仔细负责,进取参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培育学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班团体总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的阅历教训,将收获的喜悦留在昨日在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自我能够走好今后的道路充满了信心!高三班主任工作总结
(四)作为高三班主任,虽然是第三年做高三班主任,可是还是感到自我压力很大,为了提高学生的成绩,就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境;老师队伍以乐观向上的精神去带动每一个学生,让学生有干劲,有冲劲,才会有动力所以,刚刚进入高三班级,我在班主任工作上用了很多的精力让学生有一个好的开始,同时也在慢慢适应我的管理方法,从而到达素质的提高主要做的有以下几点
一、选好班委,亲自到位,抓好常规管理建立一个纪律严明,学风向上的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重一个班风好的班级,成绩就很容易提高,一个班风差的班级,就算老师再努力,也是事倍功半根据经过以前班主任的了解,我对本班学生的情景也有了必须的把握开学第
一、二周,我主要是让学生自我管理,我在一边观察并在开学的第一天就提出高三的要求不允许任何迟到,不允许任何偷懒在第一个月内,经过观察,聊天,对本班学生有了深化的了解所以开始根据班干部的本事,重新选好班干部落实班委职责,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促,突击检查对违纪现象及时批评教育,绝不姑息,维持好正常的学习、生活秩序本学期,我们班在学校的量化考核上一向都是一等奖
二、抓尖子,督边缘,调动学习进取性不放弃任何一个学生是我在高三第一天讲的一句话,也是我做高三班主任一向以来的提醒学生的基础不一样,不能因为他的成绩差而把学生放弃所以想办法调动学生的学习进取性,让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩在这方面,我实行了抓两头、带中间的办法以班会课的形式全班调动进取性以个别谈话的形式,做尖子生和边缘生的指导工作对于尖子生,要求他们明确目标,改正缺点,发挥优点,同时提出给出直接意见;对于边缘生,以鼓舞为主,多检查,多引导,纠正不足,发现提高,提高自信心,一步步在提高构成了良好的学习风气
三、每次考试都实行边缘生职责制把班内偏科的学生分5名给各科任老师,重点关注要求各科任老师重点关注他们的弱科,纠正他们的学习方法,从根本上改变方法,提高他们的成绩这个制度已取得不错的效果,每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线大部分同学短腿科目也有了很大的提高
四、发挥老师团队力量,共同给学生提高优质课。