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2022-2022第二学期小学三年级体育下册教学计划三班级下册体育教学方案
一、对体育新课程的熟悉与分析.指导思想在《新课程标准》中,明确地规定了学校体育的目的”通过体育教学,向同学进行体育卫生保健教育,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础.教学目标⑴进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法⑵进一步学会一些基本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量3体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作⑷运动参加学习领域乐于学习和展现简洁的运动动作,向同伴展现学会的简洁运动动作,向家人展现学会的运动动作⑸运动技能学习领域说出所做的简洁运动动作的术语;会做简洁的组合动作;做出多项球类运动的简洁组合动作;做出体操的简洁组合动作;做出武术的简洁动作⑹身体健康学习领域知道如何在运动中避开危急;基本保持正确的身体姿态;进展灵敏和平衡力量;描述身体特征⑺心理健康学习领域体验体育活动中的心理感受;观看并说出同伴在体育活动中的心情表现,在肯定的困难条件下进行体育活动⑻社会适应学习领域体验并说出个人在参与团队嬉戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想学校体育是以“增加体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进同学身体、心理和社会适应力量整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体同学的体质水平、促进身心的和谐进展与提高同学社会适应力量,完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维健康”的课程目标指向,培育同学的创新力量和实践力量,更好的推动素养教育在学校全面实施.主体地位真正确立,被动学习方式渐渐削减在体育教学中,同学是主体,老师是主导已不是现代教学的模式,同学自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而老师要摒弃就教而教的观念,使同学由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自办法识,体现同学的主体作用,把同学学习的主动权交给同学,同学的主体作用才能得以发挥
二、同学状况分析三班级共有两个班,同学通过二年半的上课基本了解上课的要求学习习惯正在逐步养成依据同学生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目,同时有必要帮助速度练习生理发育的特点
1、三班级同学一般为8—9岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增,女生均自8--9岁开头突增,女生均早于男生
2、三班级同学宁静时脉搏均值比二班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生
3、三班级同学身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异较明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为三班级同学的敏感期,既关键进展时期
4、三班级同学骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性较大,富弹性,结实性较差,不易骨折,且简单弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特殊留意身体姿态的培育
5、三班级同学肌肉中含水率较高,肌肉瘦长而且柔嫩,因此,要多支配中、小强度的练习活动,不易支配静力性或爆发性练习
6、三班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级,因此,不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动
7、三班级同学神经系统进展较快,兴奋和抑制的机能有所增加,同学每日平均需睡眠的时间为10小时左右,糊涂时间增多,掌握和调整自己行为的力量提高较明显同学心理进展的特点
1、三班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差
2、三班级同学留意不够稳定,不易长久,有意留意虽有进展,但还很不完善集中留意力的力量较差,交换练习的时间应掌握在20分钟内o
3、三班级同学无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领
4、三班级同学的情感简单外露,自制力较差,情愿依靠老师,由老师来评价动作好坏和裁判胜败
5、男女生在一起活动不受性别的限制,集体意识开头形成,其爱好由个人活动渐渐转至集体而有组织的活动特殊情愿选择合得来的同学,结成一组练习
6、自我评价意识开头形成,担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏情愿听表扬,但被批判后的心情很简单恢复同学与同伴交往的时机更多,交往形式开头变得较为简单,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加,同学更擅长协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导
三、德育要求把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培育同学吃苦耐劳坚韧拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、相互关心的优良品质以进展全体同学身体基本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点,逐步转变以群众体育为主的教学思想,确立以进展人体基本活动力量为主的教学体系
四、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高同学的运动爱好
2、在课前布置预习内容,预备好下一节课的器材,尤其是自制器材,培育同学的动手力量
3、从教与学两方面准时取得反馈信息,以改进教学质量,促进教学质量的提高
4、注意同学的个体差异与不同需求,依据差异性确定学习的目标和评价方法
五、教改目标与措施.教改目标在课题讨论中要突出体育课的生活化、创新化,让同学勤学、思学、乐学让同学在课堂中发挥主体作用培育同学主动参加的学习习惯,培育同学的创新意识详细实施时做到,课堂形式多样化,依据不同同学的活动表现支配有弹性性的教学内容,乐观引导同学发觉创新,引导同学在教学实践中去发觉创新,体现欢乐教学依据同学性格特征、心理特征,从爱好入手,寓教于乐,进展共性.教改措施⑴建立良好融洽的师生感情基础师生之间相互沟通获得反馈信息⑵课堂教学中体现民主公平原则,敬重同学,取得同学信任,让同学感到感到老师的可依靠性⑶课堂形式多样,依据不同同学的运动表现支配有弹性的教学内容,让不同层次的同学均受益⑷教学中引导同学发觉创新,老师供应教学条件,同学自主选择学习方式,老师引导同学在教学实践中去发觉,去创新,查找乐趣⑸教学中体现教学活动化,让同学依据自己的乐趣,查找熬炼的方法途径,从而主动要求学习
(6)课堂中要体现欢乐教学,依据同学性格特征,心理特征,从而培育同学爱好入手,寓教于乐,进展同学主动参加,自主学习的三班级下学期体育教案。