2022年春下学期小学三年级下册美术教学计划2份（人教版人美版）

2022年春下学期小学三年级下册美术教学计划2份（人教版人美版）2022三班级美术下册教学方案

一、同学状况分析

1、从同学学习习惯分析通过上一学期的教学，发觉该年段同学的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性

2、从同学学科成果分析班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均同一个班中，同学所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况

3、从同学把握学问状况分析:由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道

二、教材状况分析（-）造型表现初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望

（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分

（三）观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

（四）综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图

三、教学重难点

（一）重点

1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象

4、进行泥塑教学，培育造型力量

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量

（二）难点

1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力

3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高

四、教学措施

1、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念

2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心

3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望本册共有20课，其中绘画课

1、水墨嬉戏

3、曲曲直直

4、平平稳稳

5、感受声音

6、迷彩服

8、我的同学

9、家乡的桥和塔

10、我设计的一本书

12、甜美的梦

15、我们的节日

16、二十二世纪的建筑

19、爱护珍稀野生动物手工课有

2、重重复复

7、彩色玻璃

11、绒线绕绕

13、金色的浮雕塑

14、变幻无穷的形象

18、会飞的玩具

20、民间玩具电脑课

17、电脑美术

五、教学进度支配第一周

1、水墨嬉戏

2、重重复复其次周

3、曲曲直直

4、平平稳稳第三周

5、感受声音

6、迷彩服第四周

7、彩色玻璃

8、我的同学第五周

9、家乡的桥和塔

10、我设计的一本书第六周

11、绒线绕绕

12、甜美的梦第七周

13、金色的浮雕塑

14、变幻无穷的形象化第八周

15、我们的节日第九周

16、二十二世纪的建筑第十周

17、电脑美术

18、会飞的玩具第十一周

19、爱护珍稀野生动物第十二周

20、民间玩具第十三周复习。