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文本内容:
2022-2022第一学期幼儿园小班班务计划2022—2022第一学期幼儿园小班班务方案莺歌海镇中心幼儿园周慧江
(一)幼儿人数本班幼儿现有36人,其中男生19人,女生17人
(二)存在的状况
1、幼儿存在分别焦虑
2、幼儿各项生活自理力量差,没有集体生活阅历,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随便性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑心情对幼儿的影响幼儿刚入托时心情压抑紧急,哭闹、叨念回家等表现,经常会牵动家长恻隐之心有的家长难以掌握心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去有的家长在门口,或在窗外窥看家长自身心情对幼儿有很大影响
二、主要措施幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长
(一)保教工作
1、创设良好的生活环境,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿开心地参与各项活动
2、注意幼儿保育工作,培育幼儿良好的生活卫生习惯本班老师时刻保持全都,对幼儿进行各个环节的培育教育,留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育如在固定的地方擦嘴餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等
3、建立良好的班级一日常规老师要依据本班幼儿的实际状况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同协作教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好引导幼儿乐观参加嬉戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见
(二)平安工作小班幼儿年龄,平安工作体现的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行
1、老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施
2、每周检查班内有无平安隐患,如有准时实行措施
3、严格执行一日生活卫生消毒制度
4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度,严防幼儿走丢等现象的发生
(三)家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟识班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容
3、建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作如做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等进一步丰富、完善孩子的成长档案
4、向家长宣扬,引导家长乐观参与家长学校的讲座,鼓舞家长乐观参与园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动
三、幼儿进展目标健康
1、情愿上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹
2、情愿和老师共同做操,感受仿照做操的乐趣
3、在成人的关心、鼓舞下,知道大小便时要喊老师
4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等
5、能扶着扶手两步一级上下台阶
6、熟悉自己的照片标记,并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品
7、在成人的关心下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐
8、在成人的关心下,情愿睡在自己的小床上,不要成人陪睡;养成午睡的习惯语言
1、对成人提出的问题感爱好,尝试重复成人的问题在有变化的情境中,喜爱向成人询问,并愿意回答成人的简洁问题
2、能听懂成人的简洁指令
3、情愿重复听同样的故事学习使用代词“你”“我”“他二喜爱听成人讲故事、读书和念儿歌等,并情愿仿照在成人的关心下,能说出画面上的主要内容会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位
4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换学习用一些简洁的句子来表达自己的想法,如“我要喝水”“我喜爱……”等
5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来社会
1、接纳本班教授,情愿接受老师的亲近行为
2、活动时知道不离开老师
3、在生活中,遇到不开心或有困难的事,情愿接受老师的关心
4、知道要与同伴一起玩玩具,情愿与成人一起整理玩具
5、在成人引导下,关注班级环境,情愿与老师一起参与活动
6、在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置能根据成人的指令取出物品并放回原处
7、知道要跟着老师和小伴侣在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开老师
8、在成人的指导下,知道一些简洁的是非观念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小伴侣正在玩的玩具”
9、在成人的关心、鼓舞下,初步学习解决自己生活中的小问题如自己洗手、自己喝水等科学
1、情愿参加识别、比较、选择、归类、匹配、查找等智力活动
2、在成人的启发下,能用视觉辨别物体的大小,能辨别出熟识物体的气味、味道,并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有爱好,并情愿仿照
3、能够辨别3〜4种颜色,熟悉圆形、正方形
4、能辨别“上”“下”的概念
5、理解“一”的实际意义,能从生活中找出“一”,如一个娃娃等
6、能根据颜色、大小给物品归类J2-乙术
1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的爱好和感动的神情,并有自由制造的表现,情愿参与美术活动
2、愿意参与音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现
3、能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作
4、能运用手指、手腕活动进行简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作我们一起努力,让幼儿喜爱老师,爱幼儿。