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文本内容:
《三只小兔》小班语言活动公开课教案及反思设计意图我班正在进行《春天静静话》的主题活动,经过一段时间的学问铺垫,幼儿对春天的特征已有肯定的了解但如何让幼儿更好地感受大自然由于季节的变化,而呈现出不同的漂亮景象呢?如何更好地吸引幼儿的留意力,引发他们的奇怪心呢?基于上述两点缘由,我设计了本次语言活动《三只小兔》活动目标.幼儿从故事中了解一年有四个季节.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜亮特征.幼儿在嬉戏中巩固学问,并体验到战胜大灰狼的欢乐活动预备春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶(小兔、大灰狼)、音乐《春天》、《郊游》,绿色、彩色、黄色、白色衣服各一活动过程随音乐《春天》入场
一、手偶导入师咦!谁出来玩了?(出示手偶三只小兔)师喽!是三只小兔师(清唱)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们玩得真快乐师糟糕,谁来了?(出示手偶大灰狼)师大灰狼想干吗?(故事语言大灰狼观察小兔馋得直流口水,他说“我要把小兔全吃掉”)师三只小兔该怎么办?(引导幼儿遇见危急知道隐藏)师小兔快点躲起来
二、故事叙述
1、(出示春天的图画)师小兔躲哪儿?这幅画里你看到了什么颜色?在哪些地方观察的?你知道这是什么季节吗?师春天,山坡绿了,树叶绿了,小兔穿了什么颜色的衣服?师大灰狼找到了小兔吗?师为什么?(引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的)师春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小兔穿上了绿衣服大灰狼找不到小兔……(老师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡)师给聪慧的小兔鼓掌!
2、师蜻蜓姑娘飞来了,青蛙呱呱叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们又出来玩了(清唱)师糟糕,谁又出来了?师大灰狼想干吗?师小兔该怎么办?师快,小兔躲起来(出示夏天的图画)师小兔躲哪了?这幅图里有什么?什么颜色?师对,有红色、绿色、蓝色、黄色,这么多颜色,我们可以用一个词来形容彩色师处处开满了彩色的花,这是什么季节呢?师夏天,山坡上开满了彩色的花,树上开满了彩色的花,小兔穿上什么颜色的衣服?师大灰狼为什么找不到三只小兔?师夏天,山坡上开满了花,树上开满了花,三只小兔穿上了花衣服,大灰狼找不到小兔师给聪慧的小兔鼓掌!
3、(出示秋天的图画)师小伴侣,你知道这是什么季节吗?师我们一起来看看吧!师这幅图里你观察了什么颜色?从哪些地方观察的?师山坡上的草变黄了,树上的果实变黄了,树叶变黄了从树上落了下来,这是什么季节呢?师秋天到了,三只小兔一跳一跳,又一跳,哈哈!它们又出来玩了师大灰狼又想吃小兔了师小兔应当躲哪?它穿了什么颜色的衣服?(引导幼儿依据小兔衣服上的颜色来隐藏)师请小伴侣帮它躲起来师大灰狼找得到小兔吗?师为什么大灰狼找不到小兔?师秋天,山坡上的草变成了黄色,树上的果实变成了黄色,三只小兔穿上的黄衣服,大灰狼找不到小兔
4、师咦!这是什么季节呀?师你从什么地方看出来的?师冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫师这么冷的天,小兔会出来玩吗?师小兔每天熬炼身体好师糟糕,大灰狼又想吃小兔了师又请小伴侣帮小兔躲起来师大灰狼找得到小兔吗?师它为什么找不到小兔?师冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫,三只小兔穿上了白棉衣,大灰狼找不到小兔
3、老师小结师找呀找,找呀找,大灰狼找到了三只小兔吗?师一年四季,春夏秋冬,大灰狼总也找不到小兔(用故事中的最终一段语言进行小结)我们一起来听听这个故事《三只小兔》
4、问答嬉戏师小兔子在春天穿了什么颜色的衣服?小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服?小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服?小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服?
三、嬉戏体验老师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服,请小伴侣扮演小兔,进行故事情景表演师我们一起来玩小兔和大灰狼的嬉戏吧师请小伴侣当小兔出来玩,假如大灰狼消失了,小兔要抓紧?躲在哪?师看,这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服师不同的季节要躲进不同颜色的衣服里,假如穿错了衣服,大灰狼就会把你抓去狼堡哟!开头嬉戏(旁白春天到了,山坡变绿了,小兔子出来玩了,四个季节依次交替放背景音乐《郊游》,)
四、活动放松师哈哈!我们用自己的机灵英勇战胜了大灰狼,一起来庆祝吧!(让幼儿随着《春天》的音乐自由舞动。