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文本内容:
(世界多美呀)第二课时教学设计
一、导入课文1今天我们继续学习一个非常有趣的童话故事一一17世界多美呀2这句话是谁说的呀?3你想变成一只小鸡跟着它一起去领会这个美丽的世界吗?那好,小鸡们赶快翻开书本,一起读读课文的第一小节
二、品味童话一■1学生自读2师母鸡蹲着孵小鸡,小鸡你现在在哪里在干什么呀?(我在蛋壳里睡觉)3睡着的小鸡,你有没有看见什么呀?4母鸡一蹲蹲了许多天,一天,两天,三天,十天过去了,二十天过去了,小鸡你现在怎么样了啊?(我醒了)5(出示醒图)你这时看到了什么呀?(我们看见周围都是一一黄乎乎的)6出示“蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见周围黄乎乎的〃蛋壳里的世界是一个黄色的世界,谁来读好这个词?(老师-还没感受到蛋壳里的周围都是黄乎乎的样子,谁再来读读?)谁能把这句话读好?自己练练,指读(评价老师听出来了,你已经体会到这句话的意思了,你把睡和醒这两个字读得特别好,谁也想来表现表现?)7师可爱的小鸡们,当你第一次睁开双眼看到的世界是黄乎乎的,你有什么感觉啊?(惊异奇异)你是怎么想的啊出示“小鸡想整个世界都是黄色的呀!〃1能把你的体会读出来让大家听听吗?2练读3指读评价,齐读谁能再读得惊异些愉快些吗?8指导朗读第一段1出示第一段2自己练读一指读-齐读三品味童话二1黄乎乎的世界亮堂堂的,多美呀!小鸡迫不及待地想出去看一看,玩一玩2谁来读读这句话,小鸡现在在做什么呀?交流我在用小尖嘴啄蛋壳3出示“小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿它啄呀啄呀,啄了很久,才啄了一个小小的洞眼〃出示请小朋友们自己去读一读这句话,看看你能读懂些什么?交流[指导读好词语你体会到了什么?你从哪里体会到的?点击请你把这句话读给你的同桌听一听,看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子?你们读得真认真,老师觉得要读好这两句话还真不简单呢,谁来试一试?评价听出来了,你啄蛋壳啄得真辛苦啊!你啄了很长时间才啄出一个小小的洞眼,真不简单!5有谁再来试一试的?我们一起来读一读小鸡们加上动作再来读读这句话,把你们啄洞的样子来表演给老师看看3小鸡好不简单啄出了这么个小小的洞眼,通过洞眼望了出去,看见了什么呀?出示“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的〃
(1)谁来读读这句话?
(2)(点击)蓝湛湛的天空是什么样的?我们来看画面(我们看到图上的这个天空的颜色是深蓝深蓝的,又显得很高远,这就叫作是蓝湛湛的天空〕
(3)指导读词这蓝蓝的天空美吗?觉得这颜色很美的小朋友举举手!谁能把这种蓝读出来?(老师听起来还不够蓝!你能再试一下吗?够蓝了)
(4)(点击)蓝湛湛的天空真美啊,真让人心旷神怡小鸡眼中的树木是什么颜色的呀?谁来读好这个词?(绿了吗?(有点绿了;啊,真绿)(听了你的朗读,让人觉得很绿,很舒服)
4、m师小鸡还看见了碧澄澄的小河碧澄澄的小河是什么样的?这条小河里的水是清亮见底,很透明,我们把这样的小河叫作是一
(2)指导读词谁也能把小河的美读出来?指名读(啊,真是碧澄澄的!)
(3)谁再来读读这句话,看看你能不能把美丽的景象读出来?谁来读给大家听一听,其他小朋友认真听他读得怎么样?(指名读)评一评(大家听到的这景色美吗?怪不得小鸡要说世界真美呀!)还有谁想试试?听了他的朗读,你们感受到了什么吗?(让我们一起送给他一个大拇指,多谢他带给我们美的享受)(评价听了你们的朗读,我们好象看到了一幅美丽的图画,再来读读,你们脑海中的画面肯定会更鲜艳!)
(4)师小鸡看见一一树木一一小河一一我们来把这美丽的景象留在脑海里,看看谁先记住它?5师蛋壳里的小鸡看到天空是一蓝湛湛的,树木是一绿茵茵的,小河是一碧澄澄的瞧,这里有个省略号,小鸡还看到了其他美丽的景物,你能把你看到的景物美美地描述出来吗?(出示图片.小鸡还看到了一一)小鸡看到的景色的还不止这些四品味童话三1小鸡以前认为世界是一一黄乎乎的,现在看到了这么美丽的景色心里可愉快了,它“恍然大悟〃,谁来读读这句话?a(引读出示一一原来世界这么美丽呀!)b这里有个感慨号呢谁想把自己的愉快表达出来?谁来愉快地读好这句话?(评价你恍然大悟了!你真愉快啊)2师原来世界这么美丽呀!小鸡可愉快了,接读(出示)“它用翅膀一……起来〃
(1)谁来读读这句话?
(1)哪只小鸡来表演一下你是怎么钻出壳的?(不好小鸡你觉得他能钻出壳吗?谁来教一教它做做一撑的动作?像它这样撑肯定能出壳,你再来试试)(你对他的表演还有什么建议吗?)
(3)看看谁能把小鸡出壳的这句话读好了?
(2)和你的同桌读一读,演一演(先蹲着)
(3)我们一起来读一读,演一演五品味童话四1现在,出壳的小鸡多愉快啊!(播放小鸡声音)听一叽叽叽,小鸡你们在说些什么呀?(世界多美呀一一你看见了什么呀?你还看见了什么呀?)
5、师我们的世界蓝湛湛的、绿茵茵的、红彤彤的、黄灿灿的,紫微微的、红艳艳的……真是五颜六色,五彩缤纷让我们一起来大声读一读课题一一1同学们捧起书本,让我们再来走进课本美美地把课文读一读
六、学习生字师小鸡今天真开心,看到了这么美丽的世界,还认识了这么多的聪明的小朋友,现在,小鸡要看小朋友是学写字了“鸡〃“美〃
1、你用什么方法记忆这个字?你能给它找个朋友吗?
2、你想提示大家注意什么?
3、范写4描红。