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文本内容:
《外婆的澎湖湾》教案设计《外婆的澎湖湾》教案设计
一、教学内容观赏、学唱《外婆的澎湖湾》
二、教学目的
1、通过观赏学习《外婆的澎湖湾》《天亮了》、《感恩的心》《让世界布满爱》四首歌曲,使同学深刻感受要怀着干恩的心对待生活、对待亲人、伴侣、以及生疏人,让同学充分明白社会是个大家庭,只要人人都献出一份爱,世界将变成美妙的人间
2、能学会《外婆的澎湖湾》,并动情演绎《外婆的澎湖湾》
三、教学难点
1、老师用自己的语言以情感人,以达到让同学明白用感恩的心对待身边的全部人的目的
2、《外婆的澎湖湾》唱歌、动情演绎
四、教具预备电子琴、《外婆的澎湖湾》《天亮了》《感恩的心》《让世界布满爱》录音带
五、教学过程同学伴随美丽的音乐进教室(音乐让世界布满爱)
(一)、师生问好!(啦啦歌)1515|15351—|333222|21232—老师老师老师您好啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1515I15351—I333222I21231—II同学同学同学们好啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
二、新课教授导入在上课之前先问大家一个问题,我们管妈妈的妈妈叫什么?生答除了姥姥我们还称呼什么?对外婆同学们,你们知道吗?昨天晚上我梦见外婆了,外婆没有变,一如往日的暖和亲切,慈祥的看着我在老家的厨房煮好板,悄悄地等着我,感觉还是跟以前一样,一样的温情,一样的依靠,一样的笑脸,一样的容颜,哦,不,应当说是更加的年轻了,梦见外婆真好同时,我也想起那首唱歌外婆的歌,同学们,你们知道是什么歌吗?想听吗?板书《外婆的澎湖湾》提问同学们能说说自己的外婆吗?和外婆的感情好吗?
1、观赏歌曲《外婆的澎湖湾》1倾听歌曲,请同学们闭上眼睛,脑海里会出现出什么画面?当你脑海里出现出一幅幅画面的时候内心是什么感受?2同学们能说说自己的外婆吗?和外婆的感情好吗?
2、再次倾听歌曲,看看歌曲分为几个乐句?
3、分析歌曲叶佳修速度中速拍号4/4拍子
4、重点节奏
5、重点句型
6、学唱歌曲哪位同学能有感情的朗读一下《外婆的澎湖湾》?她读得真棒,让我们带着对外婆的感谢之情一起来学习歌曲《外婆的澎湖湾》1随琴唱乐谱师弹一句,生唱一句2随琴完整演唱乐谱3加入歌词演唱4有感情演唱5随伴奏有感情演唱《外婆的澎湖湾》
3、歌曲学完了,哪位同学能说说这首歌曲是表现了谁和谁之间的爱?表达了怎样的思想感情?表达了对漂亮的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情同时也勾起了对童年美妙时间的怀想
4、是的,这首歌曲特别好的表现了我和外婆之间隔代亲的这种深深的依恋其实,歌曲的创作和写文章一样,都是流露的真情实感有一年
3.15晚会上,晚会最开头的那首歌名叫——《天亮了》,这是歌手韩红自己创作并演唱的动人的歌声背后,隐蔽着一个催人泪下的故事你们想听吗?1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的男孩,并用这个故事创作了《天亮了》这首歌大家想不想听啊!播放《天亮了》请同学们说一说听这首歌的感受“是的,我第一次听这首歌并不很痛,然而听了这个故事以后呢,我每听一次就会不由得哭一次,听了这首歌我就觉得人世间再苦再难比起小子激来都不算什么了现在,潘子激生活在韩红的关爱之中,但是,留在他心灵的创伤却并没有愈合让我们为他祈祷,祝愿他每天快乐,英勇的面对生活的每一天上节课,我让大家查一下另一首歌曲《感恩的心》的创作背景,谁起来说一下?同学说创作背景(自己收集的资料)
5、请观赏感人肺腑的手语歌曲《感恩的心》我们生活在这个世界上,时时刻刻的享受着每个人的关爱,父母的关爱、同学的关爱、师生的关爱以及像子激这样得到的生疏人的关爱,让我们用感恩的心面对生活,面对我们身边的每一个人让我们再观赏一遍,请会这首歌的同学一起轻声唱并一起做手语
6、愿我们每个人都能怀着一颗感恩的心来面对我们的家人、伴侣和他人“孩子们,我们都是幸运儿,就是有或多或少的一点不如意,比起潘子激来又算得了什么?我们要学会感受幸福,感受爱,更要学会爱他人,关心他人只要人人都献出一份爱,世界将变成美妙的人间,请观赏《让世界布满爱》
六、小结同学们,这节课,我们观赏和学习了《外婆的澎湖湾》《天亮了》《感恩的心》以及《让世界布满爱》,我们明白了要用感恩的心对待我们身边的每个人,请同学们爱你们身边的每一个人,只有这样,我们的世界才会更美妙!好了,这节课就到这儿下课!(放《让世界布满爱》送同学出教室。