还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《左手和右手》优秀教案活动目标.在活动中学会怎样与人合作,体验合作的欢乐.通过一起完成任务以和效果的共享和责任的一起承当等,培育同学的合作意识活动预备.《让我们荡起双桨》歌碟.卷尺和计算器活动课时2课时第一课时活动过程
一、观赏歌曲《让我们荡起双桨》.播放《让我们荡起双桨》歌曲.同学考虑这首歌的主题,结合本单元的学习内容,谈谈对团结合作一起进步的理解
二、嬉戏哪“一双手”更快.用自身的双手绘制一份表格.用自身的左手和同桌同学的右手,绘制一份同样的表格并分别记录下所用时间.沟通合作的感悟
三、嬉戏《小星星》.嬉戏要求让同学6人或8人一组手拉手,单足站立,围成圆圈,用单腿坚持身体平衡同学数“一,二,一,二”,每个人坚持脚步不动,数“一”的前倾,数“二”的后仰,直到全部的人都达到平衡一旦达到平衡点,每个人便转变倾斜方向.争论在这个嬉戏活动中自身的感悟
四、课本剧《谁之过》.分工合作,把教科书第14页的故事编成剧本.沟通看完或演出这个剧的感想
五、我会这样做.遇到下面的问题,你会怎么做,如与人合作做事,你被安排了一件自身不喜爱,却又不能不做的工作;假如你与一起合作的人发生冲突,或必需与不喜爱的人合作;在与伙伴的合作中,你还遇到过哪些问题,当时是怎样做的.登记自身与人合作的最难忘的经受和最深刻的感受其次课时活动过程
一、情景回忆同学回忆一个令自身感受深刻的合作的活动,沟通如下问题1当有人受到冷落时,你内心有何感想?2你曾经受到过冷落吗?当时感受如何?3那时你怎么办?4看到有人受到冷落时,你会做什么?5你为什么要接纳他人而不是排斥他人?
二、我情愿合作.引导同学完成下列句子当的时候我与学校合作当的时候我与同伴合作是合作的一个典范是合作的必要的方式.争论沟通,一起创作有关合作的标语,并把它张贴在墙上
三、合作的诀窍
1.讲故事《背风站着的麻雀》,考虑这个故事给我们的启示2结合详细事例和自身与人合作的经受,总结一下成功合作的诀窍如求同存异、胸怀宽广、真诚信任、敬重理解……
四、嬉戏团队合作.将同学分成5人一组,给每个组一个卷尺和一个计算器让每一小组发挥合作精神,快速、精确地丈量操场的长度.争论谈谈嬉戏中的感想,让同学相互供认对方所做出的努力
五、我在团队中.首先引导同学争论无效团队成员的表示以和高效团队成员的特质无效团队成员如自以为是者一一指手画脚,光说不做;自我维护主义者一一戴上面具、维护套等;缄默者一一在团体中一句话也不说,从不贡献自身的办法;好哭者一一受不得委屈、挫折消极、绝望高效团队的特质如乐观向上、解决抵触、听从指挥、纪律与自律、充足沟通、敬重差别、和谐相处…….引导同学结合详细事例谈谈自身在团队中的表示。