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文本内容:
《我们在生长》课堂实录教学目标.科学学问让同学知道我们的身体在不时变化长大的相关事实.科学探究会收集我们在生长变化的感性事实,学会丈量身高、体重、手脚、胸围、肺活量,学会观看记录丈量数据,能够对结果作初步统计.情感态度意识到人的生长发育与饮食、熬炼、睡眠有关,形成科学的健康观和人文精神活动器材体重秤、皮尺、直尺、三角尺、气球、吸管、胶管、自制仪器表格、小医生服装、帽子和红袖章教学过程
一、导入新课.谈话上课前咱们先来聊谈天吧!这些时天气变冷,我看到好多同学都穿了新衣服买的衣服是大一点的还是刚刚合适的衣服为什么要买大一点的呢?.小结今日这节课我们就一起来学习《我们在生长》
二、知道人的身体是不时生长变化的.提问你用哪些现象来说明感觉到自身在生长呢?.同学汇报个子长了、体重变重、手脚长大、胸围大了
三、丈量自身身体生长变化状况.提问是呀,我们的个子长高了,体重变重了,手、脚也变大了,胸围也变大了,长了多少呢你用什么方法来了解生长变化状况?.四人小组争论(略).指导丈量方法
①身高怎么量?谁会,请你来教教我们
②体重怎么测?你是怎么读出来的?
③手、脚大小有变化吗?怎么知道手、脚变大了多少?
④胸围大了怎么测?你们认为这样测精确吗?
⑤小结今日,我们学会了用测身高、称体重、测手、脚大小以和量胸围的方法来了解身体的生长变化
⑥学测肺活量下面我们来做个小嬉戏,两边分别派出1名同学参加吹气球活动,这两名同学必需个子差不多,吸一口气吹完为止,看看你能吹多大?a.提问两个人个子差不多,吹的气球大小怎么不一样?b.谈话肺装气的多少,我们称为肺活量,他们俩谁的肺活量大,大多少知道吗?怎么知道?c.活动我们现在就来测测这两个同学的肺活量.叙述今日玩了这个小嬉戏,我们又学会了一个新的丈量方法叫什么?你想知道自身身体的生长变化吗?现在,我们就要运用这些方法进行一次体检
①体检总得有小医生,怎样才能当好小医生?被检查的人应怎么做?
②谁会测身高请你来当小医生(发服装、帽子)……手和脚的大小请每个同学依照刚才的方法自身丈量
③体检还要有体检表吧!班级姓名……可不能漏掉哟,检查时做好记录,测完后,从表上找一找身体有哪些变化?.同学体检活动
四、意识到人的生长发育与饮食熬炼、睡眠有关.提问你们检查得可真喧闹呀,观看丈量结果,你发觉了什么?.同学汇报.提问你怎么发觉长高了?长了多少?你有多重?长重了多少?为什么有的人长得快,有的人长得慢?(与养分均衡、熬炼、充分睡眠有关).小结祝同学们都拥有一个健康的身体盼望大家隔断时间能连续坚持丈量,这张表格保管好,以后的学习中我们还会用到它。