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文本内容:
《萤火虫》教学内容.歌扮演《萤火虫》;.唱唱做做教学目标.学会《萤火虫》的歌词和歌谱.能乐观地参加并与他人协作进行集体歌舞扮演.能娴熟精确地唱唱名,对音的凹凸和组成的旋律有感受和体验.能自选打击乐器为歌曲伴奏教学重难点.创编美丽的动作进行歌扮演;.熟识、把握唱名,体验音的凹凸教具预备音乐课件、钢琴、打击乐器、写着唱名的小灯笼教学课时1课时教学过程
一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》要求能够完整背唱两首歌曲
二、歌扮演《萤火虫》
(一)导入新课老师用谜语导入小飞虫,尾巴明,黑夜闪闪像盏灯,古代有人曾借用,刻苦读书当明灯
(二)揭示课题《萤火虫》(出示课件)出示萤火虫图片,请同学叙述自身所了解的有关萤火虫的学问
(三)老师总结介绍有关萤火虫的学问(协作深件).萤火虫的形状特征、生活习性萤火虫的客家话叫做“火焰虫”,台湾话叫做“火金姑一般的萤火虫仅有两年的寿命,它们以土壤中的小虫子为食,而其真正的成虫期仅有两周时间,十四个夜晚的光荣飘舞之后它们就会寿终正寝对于小小的茧火虫来说生命是短暂的,然而它们带来的颜色却是夏夜一道亮丽的风景线…….萤火虫的发光原理氧化氮是董火虫掌握光线的关键氧化氮同时也是人类掌握心跳和记忆的化学物质萤火虫通过自身的呼吸细胞发生这种化学物质,然后通过大脑释放出来,对自身发出的光线加以掌握,光线的切换在几毫秒之间就完成了…….萤火虫科学价值,对人类的贡献科学家受到萤火虫发光器的启发,创造了特殊省电的荧光灯;萤火虫基因可测癌细胞;利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中,科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药力量的玉米新品系;维护庄稼吃害虫,还能杀死鲨鱼……4介绍赞美萤火虫的诗词“月向寒林欲上时,露从秋后已沾衣微萤不自知时晚,犹抱余光照水飞J“微雨洒不灭,轻风吹欲燃”“类君子之有道,入暗室而不欺”
5.有关于萤火虫的小故事《三字经》中“囊萤映雪”晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书后用“囊萤映雪”比方家境贫苦,刻苦读书
(四)学习歌曲《萤火虫》.老师范唱一遍,展现歌曲曲谱,讲解歌曲心情;.同学自读歌词,要求读熟;3倾听磁带范唱,要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻快翩飞的情景;.老师弹奏伴奏,同学轻声跟琴唱;.跟随磁带演唱,老师展现几个舞蹈动作
(五)歌扮演.分组争论创编建议每组都有一局部同学随音乐舞蹈,一局部同学用打击乐器伴奏,一局部同学演唱要求舞蹈动作美丽大方,表情自然开心;能合上(三拍子)节拍器乐要选择符合歌曲心情的打击乐器,为歌曲伴奏演唱要节奏精确、强弱分明三组同学协作默契.创编展现各组上台进行扮演,师生一起评价要求同学们对每个组的表示进行自评或互评,说出扮演得好与不好的缘由最终老师再对唱扮演进行总结性评价
(六)拓展
1.老师演唱另外一首建议赐予贫困小伴侣帮助的歌曲《萤火虫》会的同学可以跟唱小小的萤火虫无私奉献自身的一点点光,教育同学把自身的爱心奉献给需要帮助的小伴侣2闪闪亮光的萤火虫总能为漂亮的夏夜增加很多的诗情画意,小小的萤火虫是人类的好伴侣,它用自身微弱的光亮照亮夜空,用自身短暂的生命给我们带来了欢快,我们都很喜爱它,可为什么现在很少见到萤火虫了?(环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响,台湾有特地维护萤火虫的协会,呼吁环保)
3.老师给你讲了车胤“囊萤夜读”的成语故事我们应当学习他们的刻苦读书的精神在我国历史上有关刻苦学习的成语故事还有很多你还知道其他的吗?(悬梁刺股、凿壁偷光……老师稍作提示,犹如学不懂可以课外再去了解)
三、唱唱做做.老师向同学解说这一活动的基本做法和要求,并将写有drmfs唱名的小灯笼挂在黑板上.老师指着灯笼上的唱名教唱,同学留意熟记各个唱名和其音高.当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后,老师将红灯笼按肯定的音高和走向排列成组,请同学们用手势表示出来,并有节奏有音高地唱一唱比方挂出mmmmm就请大家用手势表示,并有节奏有音高地唱唱名.请一位同学上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线,如smmmdmdddm等,其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来,并辅以手势作出反应.老师按书上所列四种组合,分别用钢琴弹奏出来,同学们尽快用手势作出反应.老师用手势表示音的走向,同学唱出音名,也可请一名同学上台做手势,其余的同学唱.老师小结通过这一练习,我们了解了唱名,并知道按肯定音高可排列出美丽的旋律线除了书上的四种排列,我们还能怎样排列?(启发同学回答sfmrd并练习)8倾听《萤火虫》音乐,双手仿照萤火虫扇动翅膀的动作,跟随旋律起伏,用手势来表示音高的走向
四、小结师无私的萤火虫们要到别的地方去帮助黑暗中的伴侣了,就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧……一边唱着歌曲《萤火虫》,一边做动作,离开教室,结束本节课程。