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《集体备课与有效课堂》的心得体会《集体备课与有效课堂》的心得体会试验学校庄琼丽在这个暑假,我有幸参与了《临高县中学校老师2022全员培训方案》的培训本次活动由各个学校的校长和名师主讲,2022年8月25日下午,我参与了由临城三小陈小盈老师主讲的《集体备课与有效课堂》的这个讲座,参加的各位老师乐观发言,教研员们畅谈了对集体备课的看法,指出集体备课中存在的问题及困惑,大家探讨了解决问题的方法下面谈谈我参与这次《集体备课与有效课堂》这次培训的心得体会“集体备课”假如是为了强调“集体一一人多势众”这个含义,的确有搞成“体力活”之嫌;假如为了强调“集体才智”,这应当是其本意,也应当是其所向这样称“集体”就只说了表层的一面,所以我们可以称其为“集智备课”更能传递给大家一种思想能量,一种才智制造
一、集体备课的内涵高效课堂下的集智备课是指老师以学科组或者备课组老师团队为基本单位,发挥集体才智,合理分工,有效合作,设计出既凸显教学共性与共性特色,又达到师生共享的生态教育理念的导学案的教学活动
1、集智备课中的“集体”,通常是指由同教材老师组成的“备课组”
2、集智备课中的“课”,在高效课堂的导学案设计上,从同学使用的角度讲,通常是针对课时或课题备的“课”通过集智备课形成的导学案,只是导学案设计程序中一道重要的“工序”,但仍是个“粗加工”过程,并不是最终形成的课前每位师生共用的那份导学案在集智备课之后,还要经过每位老师“二次设计”的过程,甚至在“二次设计”时,也需要同学参加其中通过集智备课或老师个人“二次设计”最终形成的文案不再是传统意义上老师使用的教案,而是师生可以共用的导学案
二、集体备课的好处首先,集体备课有很多可取之处,集体备课真正集中了各位老师的教学才智,取长补短,为促进老师“共同进步”大开便利之门其中很重要的一点是能关心年轻老师快速成长,对于新上岗的老师更是供应学习机会,可以使新老师在教学中少走弯路,缩短成长周期另一方面也让了难得的“教学蓝本”,引领新老师早日入门,尽快熟识教育教老老师更加虚心谨慎、严谨治学其次,个人单打独斗只能使自己越来越落后,完全不适应时代及新课程的要求,而集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台同事们进行教研沟通,了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于同学的学习,也利于我们老师自身素养的提高另外,能较好地落实课改要求.究竟课改施行的时间不长,有些老师尤其是年轻老师阅历不足不能更好地落实课改要求.集体备课年老关心年轻老师尽快的成长起来最终,集体备课有利于增加老师间的合作意识,分散老师的合力营造良好的教学讨论氛围新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于同学,也同样适用于老师通过集体备课老师之间学会协作和共享,提高了工作效率,增加了课堂教学的学问含量集体备课能大力促进老师间的教科研氛围目前基层学校的教科研受应试教育的冲击,搞的不是很好,集体备课使其理性熟悉能更好地指导实践,在理论和实践之间架起桥梁,教科研的氛围在集体参加的行动与反思中逐步深厚,逐步提高.。