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文本内容:
中班科学课我的好帮手一我们的五官
一、课题科常《我们的五官》教材分析《我们的五官》是一堂科学常识课,课堂上利用听、闻、看、画等方式,分别使用我们的五官,更好的了解我们的五官,从中明白我们的五官是我们的好帮手,在生活中给予我们很大的帮助本次活动,以游戏的方式贯穿,用绘画的方式进行巩固所学知识对中班的幼儿来说是新奇的,能够吸引孩子,引发孩子的兴趣就内容本身来说,既不会太难,也具有一定的挑战性,很适合中班幼儿的年龄特点
二、活动目标预设
1、了解五官的作用并用完整的话表述
2、乐意讲讲自己的五官特征
3、乐意观察自己的五官并尝试用笔绘画自己的五官,能积极参与活动,从中体验操作的乐趣
三、活动准备
1、录制声音(汽车、电话、抽水马桶、开水龙头、放杯子)
2、闻气味用品(桔子、糖醋蒜)
3、观察用品(翻翻转图片一张)
4、镜子、图画纸、记号笔
四、设计理念五官与我们的生活息息相关,通过这节活动,不仅能够让幼儿了解自己的五官、知道自己五官分别有什么作用,并让幼儿知道如何正确使用自己的五官并能够保护好自己的五官,避免在生活中造成伤害
五、活动过程
一、在看看、闻闻、听听中,了解五官的作用引导语我们今天一起来用五官做听听、闻闻、看看的游戏,请我们的耳朵听一听,鼻子闻一闻,眼睛看一看提问你们知道什么是五官吗?(脸上的器官)那五官是哪五个脸上的器官呢?(眼、耳、口、鼻、舌)师没错了!这就是我们五官它们都有些什么作用呢!我们一起来做几个小游戏吧!.教师请幼儿听声音重点提问先用你们的小耳朵仔细听一听,这些是什么声音?(依次给幼儿听录制好的声音)小结我们的耳朵真厉害,可以帮助我们辨别那么多的声音,让我们听到生活中这么多美妙的声音,所以我们要好好保护自己的耳朵,要听柔和的声音,不要随便用东西去挖耳朵过渡我们刚才用耳朵听了声音,接着用鼻子来做游戏.教师请幼儿闻气味
(1)教师在幕布后剥桔子重点提问大家闻到气味了吗?猜猜看是什么?师噢,你们闻到的都是水果的气味,来看看,到底是什么水果(教师揭示答案)
(2)师接下来,老师要给大家再闻1个气味,你们闻好第一个后不要马上讲出来,请举手告诉大家师原来是大蒜头,吃了对身体可是有好处的,增强抵抗力的哦小结大家的嗅觉真灵敏!鼻子在生活中可以帮助我们闻到各种各样的味道,但是我们平时千万不能去乱挖鼻孔,将小东西塞到鼻子里,不然鼻子透不出气、闻不到气味,会很难受的.教师请幼儿看图形、数物品提问我们刚才做了听听、闻闻的游戏,还有一个什么游戏没有做?(教师出示翻翻转图片)请大家睁大眼睛,你看到了什么?小结你想看什么,小眼睛都能办到我们的眼睛让我们看到了生活中美丽的事物,真是我们的好帮手,但平时要注意用眼卫生,看电视、读书要保持一定的距离,汽车上、床上和太阳下可不能看书、写字、画画,这样会对眼睛有伤害过渡我们用自己的五官做了游戏,现在来看一看他们【分析本环节主要是通过不同的方式来了解我们的眼睛、耳朵和鼻子分别有什么作用,并且利用小游戏的方式增加幼儿的兴趣,让他们更多投入到活动中,并且在活动中明白平时该如何保护我们的五官,我们的生活小帮手】
二、幼儿观察自己,讲讲、画画自己的五官.照镜子,找找自己的最爱提问请大家照照镜子,看看自己的五官,你最喜欢的是什么?为什么?(引导幼儿大胆表达自己的想法).请个别的幼儿说说自己的五官师你的五官长的什么样的啊?你最喜欢你的哪个器官?为什么呢?重点提问请你来介绍一下你最喜欢的五官.幼儿画画师你们都很喜欢自己的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵,我们把他画下来.展示重点提问请你介绍一下你的自画像,你最喜欢什么.小结我们每个人都有五官,都需要五官,但是每个人的五官又都是不一样的【分析幼儿通过自主观察自己的五官,并且使用记号笔将自己的五官绘画下来,在本次活动中不仅了解五官,感受自己的五官带给我们生活的帮助,而且提高了一定的绘画能力及观察能力,从中获得新经验,并乐意参与到活动中】。