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文本内容:
大班科学活动水和洞活动目标
1、通过实验初步发现有洞的瓶子与水的有趣现象
2、会运用观察、记录、比较等方法进行实验,乐于表达自己的发现
3、体验实验操作的乐趣活动准备一个洞、上下两个洞、同一高度两个洞的矿泉水瓶人手一份水盆、记录材料若干活动过程
一、导入
1、出示瓶子(一个红色洞的瓶子)幼儿观察
2、师瓶子里装满水、立起来,会发生什么事呢?(幼儿猜测)教师操作,集体验证
3、小结原来瓶子上有洞,水就漏出来了
二、第一次实验
1、师水装满,瓶子立起来,不把洞口堵住,有可能让洞不漏水吗?(提供瓶盖)幼儿猜测
2、交待实验要求
①、一人一瓶子,2人一个水盆
②、装满水,手提瓶口进行观察
3、交流分享师和你刚刚的猜想一样吗?说说你们的发现?小结原来盖紧瓶口,水就不出来了
三、第二次实验
1、出示瓶子师这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样?(上下2个洞)
2、师上下2个洞的瓶子装满水,不盖盖子会发生什么呢?盖上盖子后又会发生什么呢?(幼儿猜测)
3、教师根据幼儿猜测,出示现象统计表,幼儿进行投票
4、交待实验要求
①、观察幼儿是否记录过程中发生的现象
②、装满水,手提瓶口进行观察
③、盖上和不盖瓶盖都要试试,将发现一起记录在纸上
5、幼儿操作教师观察
①观察幼儿是否记录过程中发生的现象
②观察幼儿是否能与之前预测的现象进行比较
6、交流分享师你发现了什么?预设可能发生的情况不盖瓶盖,2个洞都漏水;洞高,漏的近;洞低,漏的远;水多,漏的远;水少,漏的近;水面高于洞会漏,低于洞不会漏拧紧瓶盖,上面的洞不漏水,下面的洞漏水小结我们发现不盖瓶盖,2个洞都漏水,上面水漏的近,下面水漏的远而拧紧瓶盖,上面的洞不漏水,下面的洞漏水这个神奇的现象
四、第三次实验
1、出示瓶子师这个瓶子,它和刚刚的瓶子又有什么不一样?(同一高度并排2个洞)
2、重点同一个高度的2个洞的瓶子装满水,盖上瓶盖和不盖上瓶盖又会发什么呢?
3、幼儿计论,进行猜测
4、交待实验要求
①一人一个瓶子,2人一个水盆
②装满水,手提瓶口进行观察
③盖上和不盖瓶盖都去试试,将发现一起记录纸上
5、幼儿操作,教师观察
6、交流分享师你们发现了什么?预设可能发后的情况不盖瓶盖,2个洞都漏水,漏的一样远拧紧瓶盖,2个洞都不漏水小结我们发现,不盖瓶盖,同一高度的2个洞都漏水,漏的一样远而盖上瓶盖,同一高度的2个洞都不漏水这个神奇的现象
五、延伸活动这些瓶子,你们说装入水会发生什么呢?我们区域活动时一起来做实验证实一下吧。