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文本内容:
大班音乐活动歌唱《弟弟不听话》活动目标
1、欣赏歌曲,感受音乐并理解歌曲内容
2、通过比较,探索附点、休止、延长的不同唱法
3、能大胆演唱歌曲,积极参与音乐活动活动准备
1、音乐图谱一组、展示架一个
2、自带音乐一段、小音响
3、钢琴伴奏助教一位活动过程
一、完整欣赏歌曲,初步感受音乐、了解歌词内容
1、教师示范演唱歌曲一遍,让幼儿找出相应图片师”今天老师带来一首歌曲叫《弟弟不听话》,听一听歌曲里唱了什么?”唱完请幼儿讲述,教师将图谱逐次展示
2、听歌曲排列图谱,并尝试学唱歌曲,重点学唱第
2、3句这些图都是歌曲里唱到的,但是顺序是乱的,我们现在再一起听着歌曲,给它们排排队,看看哪一张是第一句,哪一张是第二句师“这里的‘假粒儿是什么?,后面加个儿唱起来就更有趣啦”
3、尝试看图谱完整演唱歌曲,共同检验歌曲的顺序现在图谱排好了,我们一起跟着音乐来唱一唱,看看排的对不对
二、进一步理解歌曲,分层次学唱,掌握相同歌词的不同唱法
1、找歌曲里的相同点,尝试学唱师“请你找一找,歌曲里哪里唱的是相同的?”
2、观察图片、比较延长和休止、附点唱法的不同,重点学唱第
4、6句师“第4句和第6句还有一个小秘密呢”(出示红灯的休止波浪线的延长)师“这个圆点是什么颜色的?(红色的)就像马路上的红灯,看见红灯要停,在歌曲里唱到这里就要停”出示波浪线“这是什么符号?表示什么意思?”出示小鸡图示“这两句的小鸡排队一样吗?它们应该怎么唱呢?我们一起来试试”
3、小结,结合图谱完整演唱歌曲,尝试唱出歌曲中的休止、延长、附点
4、巩固歌曲,分段演唱
①师“你已经会唱哪一句了?”
②师“你最喜欢唱哪一句?”
③师“歌曲中的弟弟做了什么不听话的事?你能把它唱出来吗?”
5、用挑战的游戏方式鼓励幼儿掌握歌曲,并大胆演唱师“有哪位勇敢的小朋友不看图谱也能完整的唱出来了?谁来挑战一下?”
6、随录音音乐,共同完整演唱歌曲
三、结合歌曲,玩音乐游戏师”这首歌曲里唱的是谁和谁的事情?”师“我们来玩一个关于小弟弟和小鸡的游戏”交代游戏规则“边唱边选小弟弟和小鸡的角色,贴到标记的就做小弟弟,小弟弟要做到前面的椅子上,唱到“叽叽叽”就选出小鸡,小鸡走到小弟弟身边,唱到最后一句就去啄小弟弟
四、拓展谈话,结束活动师“小鸡为什么要啄小弟弟?”师“小弟弟掉饭粒的行为好不好?”小结因为每一粒粮食都是农名伯伯辛辛苦苦种出来的,这就叫粒粒皆辛苦,所以我们小朋友要珍惜每一粒粮食,可不能像小弟弟一样,饭粒儿粘了一下巴,带着饭粒儿往外跑。