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文本内容:
学前班讲故事《不怕冷的大衣》教学设计目标
1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局
2、能大胆地用较连贯的语言进行叙述和表达
3、懂得运动能使身体温和,冬天要乐观参与体育熬炼活动预备
1、幼儿已有参与体育熬炼的阅历
2、故事图片,小兔子头饰活动过程
(一)、提出问题,激发幼儿爱好
1、老师“今日我要给你们讲一个故事,故事的名字叫《不怕冷的外套》请小伴侣先猜一猜,这《不怕冷的外套》是什么样的外套呢?“请幼儿大胆想象和表达
2、老师“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的,看看故事里的不怕冷的外套和你们想得一样不一样”
(二)、叙述故事,理解故事情节
1、老师边出示图边声情并茂的叙述故事,关心幼儿理解故事内容
2、在故事结尾时提出“猜猜姥姥会说什么?”请小伴侣依据故事情节大胆地猜想,并请幼儿说一说理由老师叙述故事结尾:姥姥对陶陶说:“你浑身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的外套吗?陶陶拍了拍脑袋说哦,我明白了,原来妈妈说的不怕冷的外套就是让我多做运动啊!”
3、引导幼儿争论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的外套?”可请幼儿说说自己运动后的感受,使其理解运动能使身体出汗变温和,感受奶奶、妈妈想法的好玩独特
4、老师“小伴侣们,刚开头时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思,是我们没有想到的”
(三)、看图分段讲故事,加深对故事的理解
1、老师生动叙述前两幅图后提问“小兔子为什么不愿起床?妈妈对他说了什么?”
2、讲第3幅图“小伙伴们为什么笑啊?”
3、讲第4幅图“在去姥姥家的路上,陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后,感觉怎么样?他做什么了?”
4、讲第5幅图
(四)、集体叙述故事
1、老师和幼儿一起结合图片叙述故事
2、小白兔“小伴侣,你们讲得真好!我给你们带来一本书,书里面有故事《不怕冷的外套》,你们可以边看图边讲,也可以给好伴侣讲一讲
3、幼儿自由叙述带小伴侣一起到户外活动,鼓舞幼儿在寒冷的季节里要英勇的战胜寒冷。