还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
学前班音乐活动教案《捉螃蟹》活动名称捉螃蟹活动目标
1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作
2、让幼儿知道音乐变化的时候,老师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作
3、提示幼儿在做螃蟹横行、隐藏动作时不影响同伴活动预备
1、剪辑音乐,加入捉螃蟹音乐活动过程
1、老师引导幼儿学习A段动作
(1)老师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹师你们见过螃蟹吗?螃蟹有许多脚看,我现在扮一只大螃蟹!
(2)老师这也是一只脚,它可以怎么动?你们学学螃蟹的脚动一动
(3)幼儿跟随老师听A段音乐,做螃蟹伸脚动作
2、老师引导幼儿创编B段动作
(1)老师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡老师螃蟹喜爱在河里干什么?我们一起来吹泡泡吧!
(2)老师引导幼儿争论螃蟹是怎么走路的,请个别幼儿示范动作老师螃蟹是怎么走路的?谁情愿学一学?
3、老师引导幼儿创编学习B段动作
(1)老师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作老师哎呦,我怎么了?(做挠痒痒动作)螃蟹是怎么挠痒痒的?你们做给我看看!
(2)引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作老师还有什么地方也痒,我们再挠一挠
(3)老师组织幼儿争论如何把动作做得更整齐些老师我们一起想个方法,把这些好玩的动作做整齐吧!(如可先拍两下手再挠痒痒)
1、老师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作
(1)老师提示幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作,但是不能吐口水Q老师我们一起跳个螃蟹舞吧,螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢?
(2)老师依据幼儿所做动作的状况,重点提升个别动作,并再次完整地表演螃蟹舞
5、老师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐
(1)老师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐老师小螃蟹在河里玩得真兴奋啊,突然谁来了,他来干什么?
(2)老师出示“捕获”,组织幼儿争论嬉戏玩法及如何躲避捉蟹人老师“小螃蟹”,你们刚才有没有遇到别的“螃蟹”呢?你怎么走才不会遇到别人呢?
6、幼儿听音乐完整表演幼儿在场内散点站位,听音乐完整做动作动作转换时,老师用体态提示幼儿引导幼儿躲避时留意用眼睛看两侧,不碰别的“螃蟹。