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文本内容:
幼儿园语言活动教案及反思美丽的迎春花语言名称漂亮的迎春花活动目标
1、观看画面,感知迎春花的形状特征,知道迎春花是春天开放的花朵
2、听过观赏儿歌和争论活动,理解儿歌内容
3、在创设的春天情景中,欢乐地朗诵、欢乐地唱歌、欢乐地跳动,并留意调整自己跟随集体一起行动活动预备
1、活动前,收集关于迎春花的图片,带领幼儿观看过迎春花,对迎春花有一点熟悉利用午餐后漫步,到校内参观、观看迎春花,感知迎春花的形状特征,知道迎春花是春天开放的花朵
2、图片树枝发芽、活动过程
一、复习儿歌《春风》,引出主题
1、出示图片,关心幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》
2、启发幼儿想一想春风吹呀吹,除了翠吹绿了、吹红了,你知道它还吹黄了什么呢?
3、加入“吹黄了迎春花”,带领幼儿朗诵儿歌《春风》
二、学习儿歌《迎春花》
1、老师(出示迎春花图片)这是什么花?花朵是什么颜色、什么样子的?你在哪里观察过迎春花?
2、老师朗诵儿歌
3、依据儿歌内容提问,关心幼儿进一步熟识和理解儿歌,并带领幼儿学习朗诵儿歌
4、老师迎春花吹的是什么音乐,请你们一起来学一学
5、鼓舞幼儿和老师一起念儿歌
6、老师带领幼儿轮番接说儿歌,还可以请个别幼儿在集风光前朗诵儿歌
三、组织争论,进一步理解儿歌内容
1、老师为什么说迎春花是公园里的小号手?
2、老师迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理
四、创设春天在公园里漫步的情景,开展“春天真美呀!”儿歌音乐大串联活动
1、老师春天来了,公园里真美呀!让我们大家一起去公园漫步吧!
2、老师带领幼儿随着音乐漫步音乐去公园(不弹奏打雷和下雨的音乐)
3、老师瞧!这是什么花?(迎春花)我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!
4、老师(分别出示柳树图片、桃花图片)瞧!柳树变绿了,花儿已经开了,啊!春天来了,让我们一起来唱一唱吧!
5、老师朗诵幼儿随着音乐欢乐地表演唱《春天来了》,提示幼儿跟着集体的步调走,与大家一起活动
6、音乐起(打雷、下雨),老师引导幼儿随着音乐远眺、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。