幼儿园音乐游戏教案及教学反思：快快抓住它

幼儿园音乐游戏教案及教学反思快快抓住它

一、活动目标

1、能通过争论、尝试与练习，逐步把握嬉戏的玩法和规章

2、伴随2/4拍音乐做嬉戏，体验音乐嬉戏的乐趣

二、活动预备

1、材料预备小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐《快快抓住它》、钢琴

2、场地预备队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈

二、指导要点

1、活动重难点能通过争论、尝试与练习，逐步把握嬉戏的玩法和规章

2、指导要点能用食指顺着圈逐个点每个小伴侣的手心两下，一拍一次

四、活动过程

1、热身活动，激发嬉戏爱好听着《捉小鱼》的音乐，仿照小鱼游的动作入场

2、完整观赏音乐初步熟识音乐旋律导入语小鱼在海里欢乐地嬉戏者，小贝壳观察了，抓紧游过来和它一起玩嬉戏，它们玩得真快乐……

3、肢体感应音乐节拍

（1）、老师带动幼儿运用拍手、拍肩等肢体动作感应音乐节拍

（2）、手掌开合嬉戏谁可以用小手当扇贝做夹小鱼的动作？（张开五指、合拢握拳表示扇贝一开一合的动作，用钢琴音乐跟随练习）

4、集体争论，尝试嬉戏

（1）、集体争论嬉戏规章小鱼和小贝壳是怎样玩嬉戏的？（师幼共同争论形成“小鱼用食指在小贝壳手心点两下，且一拍一次”的嬉戏规章）小贝壳在什么时候合上扇贝夹小鱼呢？（引导幼儿争论形成“在音乐停止是合上”的规章）师被贝壳夹住的小鱼，又该怎样？（引导幼儿争论形成“假如被夹，互换角色”的嬉戏规章）

（2）、师幼嬉戏（围坐圆圈，配班老师扮演小鱼站圈内，其他扮演贝壳的幼儿围坐成圆圈）

3、伴随音乐，尝试练习嬉戏

4、幼儿嬉戏请以幼儿扮演小鱼站在圈内，其他扮演贝壳围坐圆圈嬉戏重点提示扮演贝壳的幼儿遵守嬉戏规章，音乐结束最终一个音“i”才能“抓鱼二

5、道具扮演，再次嬉戏

1、自选角色，道具装扮扮演小鱼的幼儿戴头饰，扮演贝壳的幼儿利用纱巾进行装扮，并按嬉戏队形预备好圈上扮贝壳的幼儿可伴随音乐节拍左右晃动

2、伴随音乐，完整嬉戏。