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文本内容:
幼儿园音乐课《勤快人和懒惰人》活动设计活动目标
1、学唱歌曲,启发幼儿能用不同的速度和力度变化来表现勤快人和懒散人
2、启发幼儿大胆地位勤快人和懒散人创编新歌词活动预备
1、请幼儿回家观看父母在厨房干活的情景
2、歌曲和动画《勤快人和懒散人》教学重点、难点感受不同的音乐形象为勤快人和懒散人创编新歌词教法学法创设情境,利用多媒体直观动态的教学手段,主要通过合作、争论、活动等一系列师生活动绽开教学活动过程
一、谈话导入老师引导幼儿争论家中谁最勤快,都会做什么事情,请幼儿自由表达
二、观赏歌曲,感知节奏
(一)熟悉勤快人,感知其形象特点.(出示课件勤快人劳动图片)出示勤快人在厨房劳动的图画,请幼儿观看后争论这是什么地方?这个人在干嘛?他会做那么多事情,他是一个怎样的人?老师总结爱劳动的人我们称为勤快人.(出示课件勤快人歌曲动画)请幼儿观赏勤快人劳动的动画,引导幼儿大胆表达歌曲中勤快人都做了什么事情,将听到的用节奏声势拍一拍,并体现4/4拍强、弱、次强、弱的特点.(出示课件勤快人伴奏动画)引导幼儿将说到歌词连在一起听音乐来说,并根据相应的声势节奏
(二)熟悉懒散人,感知其形象特点.(出示课件懒散人的图片)请幼儿观看懒散人在厨房睡觉的图画,并争论这个人在干嘛?他什么事情都不做,他是一个怎样的人?老师总结不爱劳动的人我们叫他懒散人.引导幼儿用一般节奏声势一起来说说懒散人都不做哪些事情.引导幼儿用慢拍节奏声势说歌词,并引导幼儿用懒散的语气表现.(出示课件懒散人伴奏动画)引导幼儿跟随动画伴奏一起用慢拍节奏声势说歌词
三、学唱歌曲
(一)分句学唱歌曲.引导幼儿思索自己喜爱的人物形象,喜爱勤快人还是懒散人?为什么?争论勤快人在做事情时是怎样的?老师总结唱到勤快人的时候也应当快一点,有力气一点引导幼儿找一句自己喜爱的,一起试试看够不够快、够不够有力.其实生活中大家都有勤快和懒散的时候,引导幼儿争论懒散人在做事情时是怎么样的呢?唱到懒散人时怎样表现老师总结唱到懒散人时慢一些、声音小一些引导幼儿将想唱的乐句一起唱一唱,看够不够懒
(二)分组学唱歌曲(出示课件歌曲伴奏动画)引导幼儿将勤快人和懒散人放在一起唱一唱请幼儿自由分组喜爱当勤快人的小伴侣来唱勤快人的部分,喜爱懒散人的小伴侣唱懒散人的部分
四、肢体呈现
(一)动作创编引导幼儿为这首好玩的歌曲加上动作请幼儿分别学一学勤快人炒菜是什么样子?煮饭、蒸馒头的样子请幼儿自由争论懒散人不做事情会怎么偷懒?
(二)分组表演(出示课件歌曲伴奏动画)听音乐表演引导幼儿将想到的动作加入歌曲中并分组表演
五、创编歌曲.引导幼儿思索生活中的勤快人还会做什么事情,并表演给大家看.(出示课件洗菜、切菜、刷碗图片)为幼儿供应多种线索,如勤快人除了在厨房做事情还会在哪里做事情?.(出示课件扫地、拖地、擦桌子图片)请幼儿思索在客厅能做什么?然后放在歌里唱一唱.(出示课件浇花、施肥、捉虫图片)引导幼儿思索在花园能做的事情,然后放在歌里唱一唱.引导幼儿思索懒散人会不会做这些事情,将懒散人不做的事情也唱进歌曲里
六、活动延长老师总结只要小伴侣仔细观看,就会发觉勤快人还会做许多许多事情,懒散人也会有各种理由不做事情老师盼望小伴侣仔细做事,向勤快人学习邀请幼儿等发觉更多勤快人做的事情,再来和大家一起共享寿光世纪学校文汇幼儿园吴琼。