幼儿语言活动教学设计附反思《猜猜我有多爱你》

幼儿语言活动教学设计附反思《猜猜我有多爱你》活动目标

1、观赏故事《猜猜我有多爱你》，体会故事的语言美及其所表达的浓浓亲情

2、激发对父母的喜爱之情，并尝试用美丽的语言来表达这种感情活动预备故事课件，幼儿每人一张纸、一枝勾线笔活动过程

一、熟悉故事的名称，引出主题老师今日老师带来一本书，上面有什么字？你熟悉哪一个字其他的字你都可以不熟悉，但是有一个字肯定要熟悉爱，这是一个关于爱的故事谁的爱的故事？对关于兔子爱的故事，这个故事的名字叫做《猜猜我有多爱你》我们一起来听听

二、分段观赏故事

（一）、老师在音乐背景下，在投影仪上分别出示各段的背景图，分段有感情地叙述故事《猜猜我有多爱你》，幼儿观赏，并按故事内容进行提问

1、孩子们，小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的？（幼儿仿照动作，仿照语言）孩子们，兔妈妈的爱多还是小兔的爱多？你再猜猜看，小兔子接下来又用了什么动作、说了什么话来表示对妈妈的爱

2、小兔子又用了哪两个动作、哪两句话表示对妈妈的爱？“我爱你始终到我的手指头”，妈妈说什么？你们猜猜，谁的爱多？还用了一个什么动作？（跳）一边跳一边说“我跳得有多高，我就有多爱你”

3、你看到什么？（小河、草、房子、山等）这漂亮的景色里有好多好多东西哦，小兔子就用它看到的这些东西表示了对妈妈的爱它怎么表示的？听好啊！它看着竹子说妈妈，竹子有多直，我就有多爱你小伴侣们，有方法把你看到的什么东西来对妈妈说你爱她有多少吗？竹子有多高，我就有多爱你，你还可以怎么表示？（引导幼儿说出图里的景色）

三、创编活动

1、幼儿创作，引导幼儿进行创编老师你可以用这些东西来表示对妈妈的爱吗？请幼儿大胆的上前说出制造性语言

2、其实生活四周有许多可以拿来表示对爸爸妈妈爱的？巧克力可以吗？怎么说？

四、老师小结老师小伴侣们，这个故事爱多吗？平常在家里，你最爱谁呢？在幼儿园你爱谁？幼儿园的老师有喜爱的人吗？大家都是心里有爱的人，今晚回家后不要遗忘对家里你爱的人说说“猜猜我有多爱你”，明天上幼儿园，不要遗忘对你那个最爱的人说“猜猜我有多爱你”和那么多老师再见的时候不要遗忘说“猜猜我有多爱你”。