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文本内容:
幼儿园语言童话故事《白云枕头》教学设计和反思活动目标
一、初步了解故事内容,能依据观看大胆猜想故事内容,并主动乐观的表达自己的想法
二、体验故事中人物心情的变化,懂得同伴之间要团结互助,并学着去化解冲突
三、能按故事情节排图,体验同伴之间相互协作的乐趣活动预备
一、多媒体课件《白云枕头》
二、自制大图书一本,小图片8幅每组一份,束带、小剪刀若干活动过程
一、故事导入(播放PPT片断,引起幼儿爱好)师今日老师给你们带来了一个好玩的故事,请小伴侣们看一看故事里有哪几个小动物?想一想它们之间发生了些什么事?
二、理解故事内容,并尝试依据观看来猜想故事情节的进展(出示大图书,书师幼共同围坐在一起看图书叙述)
1、看图书第
①一一
②页,老师提问关心幼儿理解故事
(1)胖小猪和小白兔吵架了,它们都生气了,小伴侣想一想,它们生气的时候会说些什么气话呢2你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗?谁情愿上来做个气呼呼的样子给大家看一看3“可是,到了晚上怪事儿发生了“,小伴侣们猜猜究竟发生了什么惊奇的事儿呢?4其次天,胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔,胖小猪心里会有什么感觉呢?它为什么会难受呢?
2、幼儿争论师看来,胖小猪是懊悔了,不应当说这样的话去损害小白兔!胖小猪心里好难受啊,我们一起来想想吧,看看有什么好方法可以让小白兔变回来?把你的想法告知旁边的小伴侣吧!
3、连续看图书
③一一
⑧页,老师提问1胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过,它想到了什么?它是怎么做的2小白兔用白云洗澡真的会变白了吗?当小白兔又变得洁白洁白的,它想到了谁?3小白兔是怎么样用剩下的白云关心胖小猪的?4小白兔为什么会感到“难为情”呢?5胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢?
4、猜一猜故事的题目师故事讲完了,你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗?白云对了,那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字白云枕头
三、播放多媒体课件,引导幼儿完整观赏一遍故事师老师要告知你们一个好消息,老师把这个故事做成了动画片,想看吗?可是老师有一个小小的要求,一边听故事,一边想一想你还有什么问题要问的,好吗?
1、鼓舞幼儿大胆提问,老师急躁解答师故事听完了,小伴侣们,你们还有什么不明白的地方吗,有没有什么问题要问老师的?
2、师老师也有问题要问你们噢
(1)当小白兔的毛又变得洁白洁白的、胖小猪也能美美的睡一觉了,这一天,他们又碰在一起了,他们有没有和好呢?
(2)假如你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢?
(3)胖小猪和小白兔都知道做错了事要准时改正,真是好样儿的小伴侣们假如你和好伴侣吵架了,他生气了,不理你了,你该怎么办呢?
四、老师小结师小伴侣们,我们在幼儿园里有很多好伴侣大家一起学习、一起嬉戏、一起生活,是一件多么快乐的事啊可是有时难免也会有点儿小冲突,大家闹得不快乐,这没关系只要大家准时熟悉并改正自己的错误,相互宽容、相互原谅、相互理解,珍惜伴侣之间的友情,老师信任你们还是会成为好伴侣的好了,最终,让我们一起来找个伴侣、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧!(播放音乐,幼儿自由结伴跳舞)。