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幼儿不参与活动案例的解决方法幼儿不参加活动案例的解决方法案例幼儿不参加活动怎么办??班里几乎全部的小伴侣都在忙着从事各种活动,只有XX自己一个人站着一动也不动,没有参加任何活动她好像对全部的的活动都不感爱好,老师给她搬,她也不拿、吃饭的时候也不自己吃,我们为她吃饭的时候只要饭不喂到她的嘴巴里她绝不会往前一点点来吃饭当我们过去抱着她,跟她谈天的时候,盼望这样能激发她对活动的爱好,然而XX还是一动不动事实上,XX对教室里的各种活动都特别的被动,即使有时候我们会把她引到某一项活动当中,她也不会参加进去自从XX来到了幼儿园以后,她就从来没有乐观的参加过任何活动,我们在她身上花了大量的时间,努力引起她的爱好,现在XX已经变得很喜爱幼儿园的生活了解决方法
一、行为观看花一些时间对这名儿童进行非正式的观看,以便能够深化地了解其行为假如这名儿童间或也参加一些活动,是哪些活动?
1、没什么特定的活动
2、儿童独自一人就能进行的活动
3、集体活动
4、听故事活动
5、阅读活动
6、音乐活动
7、美术活动
8、角色扮演活动
9、积木搭建活动
10、户外嬉戏活动
11、玩沙或玩水嬉戏
12、感知觉活动
13、操作活动她不参加活动时,通常在做什么
1、看其他小伴侣活动
2、往外看
3、待在门四周
4、哭
5、抱着或玩着一些个人物品
6、不和任何人说话
7、跟着老师或某一个小伴侣当老师要求她参加班里正在进行的活动时,她会怎样做?
1、假如老师劝导的话,她会参与
2、会通过语言的方式拒绝
3、会转过身去
4、开头哭
5、撅嘴生气
6、走到开展活动的地方,但不参加活动通过这些观看所得到的信息能够关心老师找到一种关心者名儿童参加活动的途径
二、与家长合作在认真地观看着名幼儿之后,老师要和其家长面谈争论你所担忧的事情,即这名儿童由于不参加幼儿园而不能学到许多东西向家长询问一下孩子在家里时的表现,了解他在家中最喜爱玩的嬉戏和材料询问一下家长,他们认为他们的孩子是一个大方的孩子还是一个仔细观看者能管住四周发生的事情和他们争论一下,这名幼儿是否是由于可怕来幼儿园才不情愿参加活动的向他们寻求关心着名幼儿参加活动的建议,并把他们写下来一旦开头实行措施转变孩子的不相宜行为,老师就要与家长保持亲的联系,使其了解这名儿童在行为改进方面取得的进步
三、行为影响对于一个特别大方的儿童而言,要参加幼儿园的活动是比较困难的,特殊是在初入园的时候但是,这种状况通常会随着幼儿对幼儿园规章的日益熟识以及与老师感情的日益亲热而消逝在某些状况下,儿童会发觉不参加活动能得到老师更多的关注幼儿老师通常盼望全部的幼儿都能够尽可能地从学前教育中受益因此,对于不参加活动的幼儿,老师就可能会花许多时间与他们交谈,给他们供应特殊的刺激或特权,鼓舞他们参加到活动当中去,在这种状况下,由于不参加活动获得老师的关注变得比参加活动本身更具有吸引力结果,老师鼓舞这名幼儿参加活动的努力由于赐予了幼儿的关注,反而对他的不参加活动的行为进行了强化。