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幼儿玩〃搭球房〃游戏感悟幼儿玩“搭球房”嬉戏感悟《纲要》指出“要开展丰富多彩的体育活动,培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯,增加体质用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性,敏捷性并培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”结合我园的体育嬉戏课题,在晨间活动中我们为幼儿供应了好玩的皮球,鼓舞幼儿自主探究,创新玩球的方法,在玩球嬉戏中增加幼儿的体质,提高幼儿的动作技巧和合作意识,促进幼儿身心健康进展今日的晨间活动,小伴侣们和平常一样,开快乐心的捧着自己喜爱的皮球玩了起来思思和城城两个人一组,玩了一会儿拍球,思思说“我们来搭球房子吧!”“好呀,怎么搭呢?“城城奇怪地问“我们把球像搭积木一样搭上去”思思说完,立刻动手把球举了起来,示意凡凡把球搭上来一边搭两人嘴里还喊着“搭球房啦,搭球房啦!兴奋的叫卖声吸引了旁边的几个小伴侣,很快,大家都行动起来,加入了搭球房的嬉戏中,球房子越搭越大,越搭越高,孩子们搭球房的叫喊声也越来越卖力我忍不住走到“球房子”旁边,轻声询问“你们在玩什么好玩的嬉戏呀?”“搭球房子,真好玩!”孩子们齐声回答“那你们的球房子会转吗?”在我的启发下,孩子们渐渐试着转动球房子,刚开头转的时候,有的小伴侣举着球只顾着自己转,导致手里的球掉了,“球房子”转不起来,倒塌了于是,我准时引导,让幼儿思索:“怎样走,球房子才不会倒塌?”孩子们听了我的话,迫不急待的在接下来的嬉戏中又进行了尝试和探究在经过反复几次的尝试后,小伴侣们惊喜的发觉要让球房子转动起来必需要大家团结合作,顺着一个方向走,而且手里的球要举稳了,不能动来动去把握了嬉戏的方法和技巧孩子们玩得更加快乐了“搭球房”是孩子们自发制造的一个嬉戏,通过幼儿相互合作,增加了合作精神,在熬炼身体的同时,也体验到了嬉戏的欢乐孩子们把以往建构嬉戏的阅历迁移到了体育嬉戏中,并充分运用了起来,这是幼儿制造性思维的进展嬉戏中,老师适时的介入,鼓舞性的语言,让幼儿体会到了胜利的欢乐正如陶行知先生始终强调的“解放孩子们的双手,让孩子们自己去动手;解放孩子们的大脑,让他们自己去思索J我想我们开展的体育嬉戏也正体现了这一点,嬉戏材料对孩子们来说是熟识又富好玩味性的,孩子们在嬉戏中能放开手脚,大胆探究和尝试,培育了孩子们的探究精神,更激发了孩子们制造的爱好东湖塘幼儿园蒋敏燕。