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文本内容:
幼儿语言教案诗歌《太阳和月亮》活动设计及评析诗歌《太阳和月亮》活动设计及评析[活动目标].感受“白天真喧闹、夜晚静静静”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围.体验“喧闹”与“宁静”所带来的不怜悯绪,学习有表情地朗诵诗歌[活动预备]两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片[活动过程]L嬉戏为太阳公公、月亮阿姨找伴侣以故事引入从幼儿的好伴侣谈起,小鸡和小鸭是好伴侣,小花和小草是好伴侣,太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好伴侣太阳公公说“我喜爱喧闹J月亮阿姨说“我喜爱宁静J谁是他们的好伴侣呢?小伴侣能帮忙找一找吗?.利用图示学习诗歌
(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌,请小伴侣们认真听,诗歌里说到了谁,把他们从小图片中找出来,按挨次排排队(老师用两种不同的语调示范朗诵太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真喧闹月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静静静)
(2)随钢琴伴奏朗诵其次遍,请小伴侣跟着朗诵,检查小图片是否排对了,并除去多余的小图片
(3)提问为什么说白天真喧闹?(小结太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真喧闹)夜晚是怎样的?(小结月亮出来了,小花小草都睡着了,处处都很宁静夜晚静静静)一起念念这首好听的诗歌(有几张小图片藏起来了,小伴侣能把这首诗歌念出来吗?).依据学习创编诗歌
(1)老师把躲起来的小图片找出来(出示不同的两幅小图片),小伴侣能把它们编进诗歌里吗?(请小伴侣排列两幅小图片,然后依据图示念一念)
(2)请小伴侣来找找躲起来的小图片(供应与前不同的图片),排一排,念一念
(3)老师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏,一起念一念新编的儿歌小结这首儿歌有个好听的名字,叫《太阳和月亮》,谁知道为什么叫这个名字?(这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好伴侣一起玩的事情).嬉戏和太阳公公、月亮阿姨一起玩小伴侣情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你听认真谁出来了?你可以怎样玩?(鼓舞幼儿听音乐做动作,两段不同风格的音乐交替,最终随太阳出来的音乐到外面玩)评析。